Развивающие игры для дошкольников

Развивающие игры для дошкольников
При работе с детьми
внимание
воспитателей
должно быть направлено на
то, чтобы совершенствовать у
них
навыки
организации
игры: стремиться как можно
больше
задавать
детям
вопросы,
давать
им
возможность
думать,
рассуждать,
терпеливо
выслушивать мнения своих
сверстников. Чаще всего в
таких разговорах принимают
участие дети более активные,
но ни в коем случае нельзя
оставлять без внимания детей
робких, малоинициативных.
Такие дети играют небольшими группами, поэтому их следует учить правильно отбирать
игрушки, нужные для игры, осознанно выбирать тему.
ИГРА «ИЗ ЧЕГО И КЕМ СДЕЛАНО?»
Цели: познавательная, обучающая, развивающая, воспитательная.
Задачи: расширение знаний о текстильной промышленности, совершенствование
навыков аудирования, соотнесения услышанного с изображением, воспитание уважения к
людям труда.
Игровой материал и наглядные пособия: картинки, изображающие хлопковые поля,
большие машины, отвозящие хлопок на фабрики, прядильно-ткацкие фабрики; ткачих,
художников, делающих рисунки для тканей, печатные машины, наносящие рисунки на
ткань; картинки, на которых нарисована разная одежда из ситца.
Форма работы: групповая или индивидуальная.
Форма занятия: беседа в сочетании с практическими заданиями.
Описание и приемы проведения игры. В начале игры надо раздать детям эти
картинки и спросить; «Знаете ли вы, из чего сделаны ваши платья, костюмы? Посмотрите
внимательно! Многие из них сшиты из хлопчатобумажной ткани. Хлопок, их которого
сшита одежда, растет там, где много солнца и тепла. Совершим путешествие в солнечный
Узбекистан, где растет хлопок». Если есть возможность, то необходимо дать детям
рассмотреть плоды-коробочки с белым пушистым хлопком. Педагог продолжает рассказ:
«Такие коробочки собирают и отправляют на очистительные фабрики. Там хлопок
расчесывают и отправляют на прядильные фабрики. Прядильные машины прядут нити и
наматывают их на веретена. Из ниток ткачихи ткут ткань. Художник придумывает
рисунок. Так получаются ситец или сатин. Из этой ткани шьют одежду».
Во время рассказа воспитатель просит показывать картинки какая чему
соответствует.
Совет
На другом занятии детям можно предложить из лоскутков ткани сшить куклам
одежду.
ИГРА «ПРИДУМАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ».
Цели: развивающая, познавательная, воспитательная.
Задачи: развитие речевой активности, быстроты мышления и реакции, логического
мышления; формирование чувства языка. Игровой материал и наглядные пособия: мячик
для пинг-понга. Форма работы: групповая.
Форма занятия: игровая в сочетании с практическими заданиями.
Описание и приемы проведения игры. Воспитатель с детьми садятся в круг,
объясняет правила игры: «Сегодня мы будем придумывать предложения. Я скажу какоелибо слово, а вы быстро придумаете с этим словом предложение. Например, я скажу
слово "близко" и передам Мише мячик. Он возьмет мячик и быстро ответит: "Я живу
близко от детского сада". Затем он назовет свое слово и передаст мячик рядом сидящему».
Слово в предложении должно употребляться в той форме, в какой его предлагает
загадывающий. Так, по очереди мячик переходит от одного играющего к другому.
Передавать мячики другому играющему следует после того, как придумано предложение
с названным ведущим словом.
Совет
Эту игру следует проводить после того, как дети познакомятся со словом и
предложением.
Подвижные игры
ИГРА «ХОДЬБА ПО КРУЖОЧКАМ»
Цели: развивающая, познавательная, воспитательная.
Задачи: развитие гибкости, ловкости, координации движений, выработка умений и
навыков ориентирования в пространстве.
Игровой материал и наглядные пособия: один лист ватмана, на котором
нарисованы при помощи цветных фломастеров или маркеров 10 кружочков,
пронумерованных от 1 до 10, в диаметре достигающие размеров, немного больших, чем
детская ступня. Кроме того, если игра проводится на улице, то можно начертить данные
кружочки на полу, используя мелки разных цветов.
Форма работы: групповая или парная.
Форма занятия: игровая.
Описание и приемы проведения игры. В игре одновременно принимают участие
сразу 2 человека - игрок и ведущий. Посредством какой-либо всем известной русской
народной считалочки выбирается ведущий:
Курочка-потатурочка,
Кукушка-рябушка
Сели, горели,
За море летели.
За морем горка,
На горке дубровка,
В дубровке царица,
Красная девица,
Медок, сахарок Поди вон, королек!
(Русская народная считалка)
Ведущий в свою очередь выбирает игрока. Участник встает рядом с игровым
полем. Далее ведущий дает игроку задания, который тот должен беспрекословно
выполнить: «Правую руку поставь в кружок номер пять, а левую - в кружок номер семь».
Или: «Наступи правой ногой на кружок под номером три, а левой - на кружок номер
десять. А теперь левой рукой дотронься до кружка номер четыре» и т. д. Передвигаясь
внутри игрового поля, игрок не имеет права дотрагиваться ногами либо руками до
очерченных границ кружков или выходить за расчерченное поле. Если же данное правило
нарушено, то он выбывает из игры как проигравший, освобождая место другому
участнику. Побеждает тот игрок, который сумеет реализовать все, даже порой самые
немыслимые команды ведущего, не коснувшись при этом линий, очерченных кружками,
не потеряв равновесия и ни разу не упав. Выигравший занимает место ведущего.
Совет
В данной игре вполне могут одновременно участвовать 2 или 3 человека. В таком
случае команды отдаются поочередно для каждого конкретного игрока в отдельности.
Если игра слишком сложна, то сначала можно потренироваться.
ИГРА «ЛЯГУШКА И КУЗНЕЧИКИ»
Цели: развивающая, познавательная, адаптационная.
Задачи: развитие координации движений, ловкости, гибкости, выносливости,
коммуникативных навыков, тренировка мышечной системы ног, совершенствование
соревновательных навыков.
Игровой материал и наглядные пособия: обыкновенные бельевые веревки по одной
для каждого кузнечика, маска или костюм лягушки, стулья или скамьи для участников.
Форма работы: групповая.
Форма занятия: игровая.
Описание и приемы проведения игры. В игре может принимать участие
неограниченное количество человек (например, от 10 до 15). Из числа игроков
выбираются ведущий и лягушка, которая садится на корточки в самой середине игрового
помещения и ждет. Остальные участники становятся одной большой и многочисленной
командой кузнечиков, которые разбиваются на пары. Детям при помощи бельевых
веревок нетуго привязывают ноги одна к другой в области коленок.
По команде воспитателя: «Начали!», в таком положении они начинают прыгать по
всему помещению вокруг лягушки, находясь на небольшом расстоянии от нее. Лягушка
же в свою очередь, подпрыгивая на корточках, старается поймать кузнечиков. Причем
довольно важно, что каким-либо иным образом (например, вставать или бегать) лягушка
передвигаться не может. Каждый из пойманных лягушкой кузнечиков считается
съеденным и занимает место в сторонке, на стульях или скамеечке.
Игра продолжается до тех пор, пока все кузнечики не будут пойманы, а последний
оставшийся из них считается проигравшим и меняется местами с лягушкой для
следующего тура игры.
Совет
Игра может повторяться бесконечно долго, пока не надоест участникам.
Необходимо следить за физическим состоянием детей.
Сюжетные игры
ИГРА «ЯСНОВИДЯЩИЙ»
Цели: развивающая, обучающая, коммуникативная, воспитательная.
Задачи: развитие логического мышления, способности рассуждать, делать выводы
на основе полученной информации и осязательных данных, творческих способностей;
выработка умения играть в команде.
Игровой материал и наглядные пособия: шарф или платок, который будет играть
роль повязки для завязывания глаз водящего - ясновидящего.
Форма работы: групповая.
Форма занятия: игровая.
Описание и приемы проведения игры. В игре может участвовать неограниченное
количество детей (от 10 до 15 человек). Воспитательница вводит детей в игровую
ситуацию: все дети превращаются в посетителей, которые всеми силами стремятся
попасть на сеанс и получить консультацию известного ясновидящего, мага и волшебника.
Из игроков выбирают ведущего - мальчика Васю, который является ассистентом, т. е.
помощником, ясновидящего. Водящего усаживают на стул или табуретку посередине
комнаты или любого игрового помещения и завязывают ему глаза. После этого ведущий мальчик Вася, взяв за руку одного из игроков, осторожно по очереди подводит их к
«ясновидящему», который в свою очередь, дотрагиваясь руками до головы, волос, лица,
плеч и одежды посетителя или посетительницы, т. е. играющих мальчика или девочки, на
ощупь должен безошибочно угадать, кто это стоит перед ним. Ясновидящий должен
громко и отчетливо назвать вслух имя и фамилию участника.
Если «ясновидящий» ошибается, то он меняется местами с тем игроком, которого
не узнал. Если он называет все правильно, то угадывает другого игрока.
Совет
Игра может продолжаться бесконечно долго, поэтому надо заранее условиться о
времени, которое оно будет длиться, или о количестве туров. Победителем считается тот
ясновидящий, который угадал большее количество игроков.