2014_Компьютерные технологии в проектировании среды

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И
СЕРВИСА
ИНСТИТУТ СЕРВИСА, ТУРИЗМА И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА ДИЗАЙНА И ИСКУССТВ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ
СРЕДЫ ПРОДВИНУТЫЙ КУРС
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
072500.62 Дизайн
Профиль Дизайн среды
Владивосток
2014
ББК **.**
Рабочая программа по учебной дисциплине «Компьютерные технологии в
проектировании среды продвинутый курс» составлена в соответствии с требованиями ООП:
072500.62 «Дизайн» на базе ФГОС ВПО.
Составитель: старший преподаватель кафедры дизайна и искусств Кравченко И.А.
Утверждена на заседании кафедры дизайна от 05. 06.2014 г., протокол № 15.
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института сервиса, туризма
и дизайна ВГУЭС от 27.06.2014г., протокол №5
1. Цели освоения учебной дисциплины
Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии в проектировании среды
продвинутый курс» освоения учебной дисциплины являются обеспечение студентов
углубленными навыками в области организации пространства посредством изучения
методов и приемов построения моделей предметов и объектов в программе 3ds Max;
закрепление и расширение знаний в области инженерной графики при помощи современных
графических пакетов.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
(ООП)
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах ООП:
Дисциплина
Семестр
Основы композиции
1
Цикл/ раздел
ООП
Б.3
Коды компетенций
Начертательная геометрия и
технический рисунок
1
Б.2
ПК-2; ПК-3
Цветоведение и колористика
2
Б.3
ПК-2, ПК-3
Основы композиции в дизайне
среды
2
Б.3
ПК-3
Проектирование в дизайне
среды
Компьютерные технологии
1, 2, 3, 4
Б.3
3, 4
Б.3
ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК3, ПК-4, ПК-5, ПК-6
ОК-14, ПК-1
ПК-3
Компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП:
Дисциплина
Инженерно-технологические основы дизайна среды
Информатика
Компьютерные технологии в графическом дизайне
Компьютерные технологии в проектировании среды
модуль 1
Компьютерные технологии в проектировании среды
модуль 2
Компьютерные технологии в проектировании среды
модуль 3
Компьютерные технологии в проектировании среды
модуль 4
Курсовое проектирование 1
Ландшафтная
архитектура
и
садово-парковое
строительство
Ландшафтная организация рекреационного объекта
Ландшафтное проектирование среды
Организация архитектурно-дизайнерской деятельности
Организация интерьеров многоуровнего пространства
Блок
Б.3
Б.3
Б.3
Коды
компетенций
ПК-1
ОК-14
ОК-14; ПК-1
Б.3
ОК-14; ПК-1
Б.3
ОК-14; ПК-1
Б.3
ОК-14; ПК-1
Б.3
ОК-14; ПК-1
Б.3
ОК-14; ПК-1
Б.3
ОК-14; ПК-1
Б.3
Б.3
Б.3
Б.3
ПК-1
ОК-14; ПК-1
ОК-14
ОК-14; ПК-1
Основы шрифта и технологии графики
Основы эргономики в дизайне среды
Проектирование в дизайне среды модуль 1
Профессиональный практикум
Типографика
Типология форм архитектурной среды
Учебная практика
Б.3
Б.3
Б.3
Б.3
Б.3
Б.3
Б.5
ПК-1
ПК-1
ОК-14; ПК-1
ОК-14; ПК-1
ОК-14; ПК-1
ПК-1
ПК-1
Освоение дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения
следующих дисциплин, прохождения практик по данному ООП:
Дисциплина
3-6
Цикл/ раздел
ООП
Б.3.Б.07-08
ПК-3
Ландшафтная организация
рекреационного объекта
Дизайн и рекламные технологии
7
Б.3.В.01-02
Б.3,ДВ.Б.01
ПК-3
7
Б.3,ДВ.E.01
ПК-3
Курсовое проктирование (1-2)
5-7
Б.3.В.09-10
ПК-3
Компьютерные технологии в
проектировании среды продвинутый
курс
Компьютерные технологии в
графическом дизайне
3, 4
Б.3
ОК-14, ПК-1
Производственная практика
6
Б.5.03
ПК-3
Организация интерьеров
многоуровнего пространства
Подготовка выпускной
квалификационной работы
Организация архитектурнодизайнерской деятельности
7
Б.3,ДВ.Б.02
ПК-3
8
Б.6.01
ПК-3
8
Б.3
ПК-3
Ландшафтное проектирование среды
6
Проектирование в дизайне среды
(модули 3-6)
Ландшафтная архитектура и садовопарковое строительство
Семестр
Коды компетенций
7
Б.3
6
ОК-14;
ПК-1
Б.3
ОК-14;
ПК-1; ПК-4
Б.3
ОК-14;
ПК-1; ПК-4
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины.
Таблица 3.1. Формируемые компетенции
ООП
Коды компетенций
072500.62, ОК-14
Знания, Умения, Владение
Знания:
програмное
Дизайн.
Дизайн среды
осознает
сущность
и
значение информации в
развитии
современного
общества;
владеет
основными
методами,
способами и средствами
получения,
хранения,
переработки информации
Умения:
Владения:
ПК-1
анализирует и определяет
требования к дизайнпроекту;
составляет
подробную
спецификацию
требований к дизайнпроекту;
способен
синтезировать
набор
возможных
решений
задачи или подходов к
выполнению
дизайнпроекта;
научно
обосновать
свои
предложения
Знания:
Умения:
Владения:
обеспечение
для
работы с двух- и
трехмерной графикой
применять
навыки
использования
компьютерных
технологий
в
профессиональной
деятельности
работать
в
различных
графических
редакторах
и
в
интернете
векторной
и
растровой графикой,
трехмерным
компьютерным
моделированием
компьютерные
технологии
вести компоновку
и
компьютерное
проектирование
объектов дизайна
компьютерным
обеспечением
дизайнпроектирования
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Таблица 4.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Сокращенное Форма
обучения
название
ООП
072500.62,
ОФО
Дизайн.
Дизайн
среды
Инде
кс
Семестр
Б.3.Б.
02
7
Трудоемкость
Аттестация
(З.Е.)
часов
(всего/ауд.)
2
72/34
А1, А2, ЛР, СРС, З,
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 60% аудиторных
занятий.
Таблица 4.2 Структура и содержание теоретической части (лекционной) учебной
дисциплины.
Учебным планом не предусмотрено.
Таблица 4.3 Структура и содержание практической части учебной дисциплины.
Учебным планом не предусмотрено.
Таблица 4.4 Структура и содержание лабораторной части учебной дисциплины.
Раздел
Темы дисциплины
Часы
Семестр
Раздел 1
1.1 Библиотечноинформационная
компетентность
2.1 Тема 1.
Общие сведения о
плагине Vray, установка
Vray. Алгоритм
глобального освещения
используемый при
визуализации
2.2 Постановка света с
помощью Vray, источник
света VrayLight, тень Vray
Shadows. Расчет
освещенности с помощью
Vray
2.3 Тема 3. Материалы
для Vray . Присвоение
материалов
2.4 Тема 4. Материалы
для Vray . Vray.материал
vramlt
2.5 Постановка камеры с
помощью
2.6 Визуализация с
помощью Vray
2.7 Принципы работы
Reactor. Коллекции
модуля Reactor. Создание
ткани с учетом ее веса,
гладкости и поведения
при соприкосновении с
другими предметами
2.8Последовательность
создания анимации с
помощью модуля Reactor
. Создание покрывала
1
7
2
Раздел 2.
Лабораторные
работы
Коды
компетенций
Аттестация
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
2
7
ПК-3
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2.9 Фиксирование
вершин, привязка ткани к
жестким телам . Создание
полотенец и занавесок
2.10 Ключевая анимация,
сохранение
анимационного ролика.
Анимация 3d-объектов
2.11 Анимация камеры с
помощью кадров и
ограничителя
пути.Динамика
анимированной камеры
2.12 Создание
атмосферных эффектов,
создание частиц.
Самостоятельный подход
к атмосферных эффектов
и создание объектов с
помощью
частиц.Создание огня,
воды, дыма;
2.13 Создание
атмосферных эффектов,
создание частиц
.Самостоятельный подход
к атмосферных эффектов
и создание объектов с
помощью частиц.
Создание волос, травы,
искры
2.14 Интеграция 3D в
фотографию, маска,
огонь, вода
2.15 Утилиты сборки
материалов и карт:
Перенос сцены и карт
библиотеки с одного
компьютера на другой
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
4
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-3
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
5. Образовательные технологии
Таблица 5.1. Образовательные технологии
ООП
Семестр
7
Вид занятия,
аттестация1
ЛР
Используемые образовательные технологии
Творческие упражнения по заданной тематике,
В таблице используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация
(А2), зачет (З), дифференцированный зачёт (ДЗ), зачёт на основе балльно-рейтинговой системы (ЗБ), тестовый
экзамен (ТЭ), тестовый зачёт (ТЗ), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная
работа (КО), курсовая работа (КР), курсовой проект (КП), лабораторные работы (ЛР), лекции (Лек.),
практические занятия (ПЗ), самостоятельная работа студента (СРС).
1
072500.62,
Дизайн.
Дизайн
среды
СРС
А1/А2
позволяющие освоить принципы компьютерного
построения объемных форм.
Разработка и развитие идей, найденных во время ЛР
в контакте с преподавателем.
Текущие
аттестации
фиксируют
процент
выполнения объема упражнений на ЛР.
Особенность дисциплины заключается в том, что она должна сформировать
практические навыки работы студента построения моделей предметов и объектов в
программе 3ds Max. В свою очередь, необходимо помнить, что упражнения по дисциплине
«Компьютерные технологии в проектировании среды продвинутый курс» не только цель, но
и средство воспитания в каждом студенте творческой свободы – важнейшей части в деле
самосознания им себя как будущего профессионала, мастера своего дела.
Творчество – дело тонкое и индивидуальное. Здесь невозможен единый чётко
прописанный алгоритм движения к результату. Преподаватель, во-первых, должен создать
обстановку безусловного доверия со стороны студента. Он должен поощрять все успешные
шаги студента в поисках решений и, что особенно важно, любое самостоятельное творческое
усилие. Чтобы разрешить затруднения, возникающие у студента в процессе работы,
преподаватель должен гибко и быстро отыскать суть проблемы, показать наглядно и образно
пути выхода из затруднений. Требуется дифференцировать и индивидуализировать методы
работы применительно к каждому конкретному студенту. Не рекомендуется навязывать
собственное жёсткое видение результата, если студент способен на поиск. Но точно так же
необходима настойчивость, действенная активная помощь в том случае, когда студент
теряется, пугается сложности задачи. Большую роль в лабораторных занятиях со студентами
и, соответственно, в успешности их самостоятельной работы играет обсуждение итогов на
каждом этапе работы, дающее студенту возможность сравнить свой результат с чужим.
При реализации основной образовательной программы используются технологии
электронного обучения, основанные на сочетании очных занятий и целенаправленной и
контролируемой самостоятельной работы обучающихся с размещаемыми в электронной
образовательной среде Moodle электронными учебными курсами и иными электронными
образовательными ресурсами.
Электронное обучение используется также при проведении текущего контроля и
промежуточной аттестации обучающихся.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной
работы магистров/бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое
обеспечение СРС
Контроль успеваемости осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки
знаний студентов
Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел
дисциплины
Раздел 1.
Библиотечноинформацион
ная
Виды занятий
Аудит
орная
работ
а
Лекция
Виды оценочных
средств
(всего 80 баллов)
Посещение (для
бакалавриата 1-3 курсов
обязательно)
Баллы
5
компетентнос
ть
Раздел 2.
СРС
Индивидуальная работа
Устный опрос.
(работа с электронными
носителями: медиа-ресурсы)
Индивидуальная работа
(работа с источниками)
Индивидуальная работа
(работа с базами)
5
Аттес
тация
Текущая аттестация вторая
5
Ауд
ито
рна
я
раб
ота
СРС
Лабораторная работа
выполнение 12
практических заданий
по заданным темам
Консультация
По темам практических
заданий, указанных в
разделе ЛР.
Индивидуальная работа
Выполнение указанных
в разделе ЛР
упражнений в материале
(суммируется в общую
оценку ЛР).
5х12=
60
-
Текущая аттестация первая
40
Текущая аттестация вторая
40
Аттес
тация
Аттестация
(Э).
Защита выполненных
упражнений в форме
дискуссии с участием
оппонентов.
20
Таблица 6.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений,
владений по видам деятельности/компетенциям
ООП2
Компетенции
Виды деятельности3
Коды
072500.62, Общекультурные компетенции
Дизайн.
ОК-14
Дизайн
среды
Профессиональные компетенции
ПК-1
Состав
Виды оценочных
средств для групп
компетенций и их
составных частей
умения
Оценка умения
конструировать 2-х и 3хмерных объектов
выполненных. Оценка
лабараторных работ по
5-балльной шкале
(проверка знания
международных и
отечественных
стандартов)
владения
Оценка умения
конструировать 2-х и 3хмерных объектов
выполненных. Оценка
лабараторных работ по
5-балльной шкале
(проверка знания
международных и
отечественных
стандартов)
Таблица 6.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы
Виды оценочных средств 4
Расположение (указать путь нахождения)
а)
Оценка умения конструировать ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых
объекты среды.
материалов» (учебно-методические материалы,
презентационные материалы, практические
Оценка выполненных, указанных в
кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС)
разделе ЛР упражнений (суммируется в (http://www.vvsu.ru/ddm).
общую оценку ЛР).
Проблемное творческое задание, составленное
(12 работ оцениваются в 60 баллов) .
преподавателем
Самостоятельная творческая работа студентов в процессе изучения дисциплины
«Компьютерные технологии в проектировании среды продвинутый курс» имеет еще
более важное значение, чем в предшествовавшем цикле «Компьютерные технологии в
проектировании среды». Студент опирается на уже полученные навыки самостоятельной
работы, и преподаватель должен помогать ему наращивать уверенность в своих
Краткое название ООП (например Б-МН)
Перечень видов компетенций по направлению (общекультурные компетенции выделяются в один вид,
профессиональные в зависимости от наличия видов деятельности)
4
В приложении Б даны примеры оценочных средств
2
3
возможностях и умении. Самостоятельная работа студентов должна быть направлена на
чёткое выполнение поставленных перед ним на лабораторных занятиях задач. Чтобы быть
уверенным в том, что студент понимает задачу и работает в нужном направлении,
преподавателю необходим контроль в форме постоянного, на каждом занятии, общения со
студентом и обсуждения с ним его работы на каждом из этапов.
Дисциплина завершается зачетом. Студент должен представить свои практические
работы для защиты.
Зачет проходит в устной форме. Важным фактором является умение экзаменуемого в
ясной логической форме, профессиональным языком, продемонстрировав понимание
законов, методов и средств компьютерного формообразования. Оценка качества и
системности знаний проверяется преподавателем на зачете в форме оценивания
выполненных, упражнений. Арбитражное решение и оценка результатов работы и защиты
выносится преподавателем мотивированно и гласно перед всей учебной группой.
Перечень тем лабораторных работ.
Тема 1. Общие сведения о плагине Vray, установка Vray. Алгоритм глобального
освещения используемый при визуализации.
Тема 2. Постановка света с помощью Vray, источник света VrayLight, тень Vray Shadows.
Расчет освещенности с помощью Vray.
Тема 3. Материалы для Vray . Присвоение материалов .
Тема 4. Материалы для Vray . Vray.материал vramlt .
Тема 5. Постановка камеры с помощью.
Тема 6. Визуализация с помощью Vray
Тема 7. Принципы работы Reactor. Коллекции модуля Reactor. Создание ткани с учетом
ее веса, гладкости и поведения при соприкосновении с другими предметами.
Тема 8. Последовательность создания анимации с помощью модуля Reactor . Создание
покрывала.
Тема 9. Фиксирование вершин, привязка ткани к жестким телам . Создание полотенец и
занавесок.
Тема 10. Ключевая анимация, сохранение анимационного ролика. Анимация 3d-объектов
Тема 11. Анимация камеры с помощью кадров и ограничителя пути.Динамика
анимированной камеры
Тема 12. Создание атмосферных эффектов, создание частиц. Самостоятельный подход к
атмосферных эффектов и создание объектов с помощью частиц.Создание огня, воды, дыма;
Тема 13. Создание атмосферных эффектов, создание частиц .Самостоятельный подход к
атмосферных эффектов и создание объектов с помощью частиц. Создание волос, травы,
искры
Тема 14. Интеграция 3D в фотографию, маска, огонь, вода
Тема 15. Утилиты сборки материалов и карт: Перенос сцены и карт библиотеки с одного
компьютера на другой.
Таблица 6.4. Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
№ раздела и
Перечень рассматриваемых вопросов для
темы
самостоятельного изучения
Лабораторная часть учебной дисциплины
Раздел 1
Раздел 2
Тема 1
Основные программные продукты, входящие в
унифицированную оформительскую среду Adobe
Creative Suite.
Тема 2
Выбор
программного
обеспечения
для
Кол-во
часов
8
8
№
п/п
№ раздела и
темы
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
реализации проекта дизайна интерьера.
Программы
AutoCad
и
3dMax
профессиональной деятельности дизайнера.
в
«Цифровые изображения – векторная графика».
Освоить способы просмотра документов.
Научиться
использовать
вспомогательные
объекты для точных построений. Изучить
навигацию в программе.
Горячие клавиши и приемы ускорения
работы. Обеспечение точности посторений.
Всего
Кол-во
часов
4
4
10
4
38
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Миловская, Ольга Сергеевна. Дизайн архитектуры и интерьеров в 3ds Max / О. С.
Миловская. - СПб. : БХВ-Петербург, 2008. - 320 с. : ил. - (Самоучитель). + CD-ROM
2. Скрылина, Софья. Photoshop CS5. Самое необходимое / С. Скрылина. - СПб. : БХВПетербург, 2011. - 432 с. : ил. + CD-ROM.
3. Рашевская, Марина Александровна. Компьютерные технологии в дизайне среды:
учебное пособие / М. А. Рашевская. - М. : ФОРУМ, 2011. - 304 с. : ил.
4. Аббасов, Ифтихар Балакиши оглы. Создаем чертежи на компьютере в AutoCAD
2007/2008: учебное пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 070601 "Дизайн" / И. Б. о.
Аббасов. - М. : ДМК Пресс, 2008. - 136 с. : ил.
5. Орлов А. Проектирование, дизайн, строительство: самые полезные программы / А.
Орлов. - СПб. : Питер, 2010. - 272 с. : ил. + DVD-ROM.
б) дополнительная литература
1. Аббасов, Ифтихар Балакиши оглы. Основы трехмерного моделирования в 3DS MAX
2009: учебное пособие для студентов вузов / И. Б. о. Аббасов. - М. : ДМК Пресс, 2010. - 176
с. : ил.
2. Аббасов, Ифтихар Балакиши оглы. Основы графического дизайна на компьютере в
Photoshop CS3: учебное пособие для студ. вузов / И. Б. о. Аббасов. - М. : ДМК Пресс, 2008. 224 с. : ил. + CD-ROM.
3. Пекарев, Леонид Д. 3ds Max для архитекторов и дизайнеров интерьера и ландшафта /
Л. Д. Пекарев,. - СПб. : БХВ-Петербург, 2011. - 240 с. : ил. - (Мастер). + CD-ROM..
4. Миронов, Дмитрий Феликсович. Компьютерная графика в дизайне (Текст) : (учебник
для вузов) / Д. Ф. Миронов. - СПб. : Питер, 2004. - 224 с. : ил.
5. Тучкевич, Евгения Ивановна. Самоучитель Adobe Photoshop CS5 / Е. И. Тучкевич. СПб. : БХВ-Петербуог, 2011. - 496 с. : ил. + CD-ROM.
6. Шишанов, Андрей Вадимович. Дизайн интерьеров в 3ds Max 2008 / А. В. Шишанов. СПб. : Питер, 2008. - 272 с. : ил. - (...на компьютере). + DVD.
7. Фуллер, Лори Ульрих. Adobe Photoshop CS3: Библия пользователя / Л. У. Фуллер, Р.
Фуллер ; [пер. с англ. и ред.И. Б. Тараброва]. - М. : Вильямс, 2008. - 1040 с. : ил.,[16 c.] (Библия пользователя). + CD-ROM.
8. Кулагин, Борис Юрьевич. 3ds Max 8. Актуальное моделирование, визуализация и
анимация / Б. Ю. Кулагин. - СПб. : БХВ-Петербург, 2006. - 496 с. : ил. + CD-ROM.
9. Полещук, Николай Николаевич. AutoCAD 2009 / Н. Н. Полещук. - СПб. : БХВПетербург, 2009. - 1184 с. : ил.
10. Мэрдок, Келли. 3ds Max 2009. Библия пользователя / К. Мэрдок; [пер. с англ. и ред.
Ю. Г. Гордиенко]. - М. : Вильямс, 2009. - 1312 с. : ил. + CD-ROM.
11. Бондаренко, Сергей Валериевич. AutoCAD для архитекторов / С. В. Бондаренко, М.
Ю. Бондаренко, Е. В. Герман. - М. : Вильямс, 2009. - 592 с. : ил. + DVD.
г) интернет-ресурсы
1. Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://rucont.ru/
2. Электронная библиотека BOOK.ru [Электронный ресурс]/ ЭБС BOOK.ru. Режим
доступа: http://www.book.ru/
3. ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/
4. Электронная библиотечная система eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://aclient.integrum.ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Особенность дисциплины состоит в использовании мультимедийного оборудования с
программным обеспечением 3ds Max, Vray. Аудитория должна быть оснащена
мультимедийным оборудованием и диапроектором. Классы для лабораторных занятий
должны быть оборудованы столами с горизонтальными столешницами. В качестве
наглядных пособий на практических занятиях используется методический фонд кафедры.
а) Программное обеспечение: Для лекционной и лабораторной аудиторной работы - 3ds
Max, Vray.
б) Техническое и лабораторное обеспечение: Для лекционной и лабораторной аудиторной
работы – индивидуальный рабочий стол и компьютер для студента; методический фонд
кафедры по дисциплине.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки: 072500.62 Дизайн, профиль
«Дизайн среды».
Составитель Кравченко И.А., старший преподаватель кафедры дизайна и искусств
Утверждена на заседании кафедры от г., протокол №
Программа одобрена на заседании кафедры дизайна
от 05.06.2014 года, протокол № 15.
Заведующий кафедрой дизайна: Копьёва А.В.
Программа одобрена на заседании УМК института
от ___________ года, протокол № ________.
Председатель УМК института: Терская Л.А.