Аннотация программы дисциплины 6.2.16 " Педагогика чтения

Аннотация программы дисциплины 6.2.16
" Педагогика чтения"
Кафедра начального образования
Дисциплина может быть предложена в качестве курса по выбору в
рамках общеуниверситетского модуля: Педагогического.
Трудоемкость дисциплины: 2 зач.ед.; форма оценки: зачет.
Дисциплина может быть предложена для изучения в 3-4 семестрах
(2курс).
Знания,
умения
и
навыки,
которыми
должен
обладать
обучающийся для изучения данной дисциплины:
Знать:
ведущие
понятия из области литературоведения, психологии,
педагогики, знать произведения отечественной и мировой литературы:
художественное произведение, закономерности восприятия художественного
текста,
закономерности
развития
воспроизводящего
и
творческого
воображения, закономерности развития логического и образного мышления,
концепции читательского развития, стратегии чтения, закономерности
процесса обучения, методы обучения. Понимать чтение
как процесс
воспитания на культурологической основе, а литературу как явление
культуры, продукт индивидуального творчества.
Иметь опыт общения с
произведениями художественной литературы.
Уметь:
читать и анализировать художественное произведение на основе
понимания образной природы искусства слова.
Владеть:
обладать
способностью
к
адекватному
эмоционально-
эстетическому сопереживанию.
Компетенции, в формировании которых может участвовать данная
дисциплина:
способностью к коммуникации в устной и письменной формах на
русском и иностранном языках для решения задач межличностного и
межкультурного взаимодействия (ОК-4);
Основное содержание дисциплины:
Модуль1 " Методология чтения"
Ведущие темы:
Чтение как социокультурный феномен человеческого
бытия. Особенности социокультурной ситуации и ее влияние на процесс
восприятия, чтения и понимания художественного произведения. Чтение
детей как социально-методическая проблема. Место классики в читательской
судьбе школьника. Виды чтения. Понятие читательской компетентности.
Чтение как диалог. Чтение и художественная деятельность.
Модуль2 " Чтение в системе литературного образования".
Ведущие темы:
Круг чтения. Система читательских и литературно-
творческих умений. Навык чтения как элемент содержания литературного
образования. Теоретико-литературные знания. Эмоционально-оценочная
деятельность в процессе чтения.
Модуль3 " Технологии становления читателя".
Ведущие темы :
Особенности работы с разными видами литературы.
Обучение пониманию художественного текста. Анализ художественного
текста.
Трудности
анализа.
Принципы
анализа.
Приемы
анализа
художественного произведения. Приемы работы с познавательной книгой.
Формирование библиографической компетентности.