Б.3+ДВ.2.1 Публицистические жанры

Б3+ДВ2.1 Публицистические жанры
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине:
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Культурологии и межкультурных
коммуникаций, теории языка и
журналистики
031300.62 Журналистика, профиль:
Тележурналистика
Б3+.ДВ2.1 Публицистические жанры
Тест
3
Перечень компетенций
(ПК-28) - осведомлённость о наиболее распространённых форматах печатных изданий, теле-,
радиопрограмм, Интернет-СМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: концепцию художественно-публицистических жанров российской журналистики,
содержание и специфику жанровой палитры современной публицистики
Умения: уметь ориентироваться в художественно-публицистических жанрах
Навыки: владеть навыками журналистской работы с использованием художественнопублицистических жанров.
Этапы формирования компетенций
ДЕ -1 История, понятие, значение публицистики, ее цели и задачи на современном этапе
развития российской журналистики.
ДЕ -1 Очерк – «король» художественно-публицистических жанров,
наиболее трудная ступень к вершинам журналистского мастерства. Мастера отечественной
школы публицистики.
ДЕ -2 Образные компоненты очеркового произведения.
ДЕ -2 Средства художественной типизации в очерке.
ДЕ -2 Структурная организация очерка. Основные типы композиционных форм.
ДЕ -2 Различные виды произведений очеркового жанра. Портретный и «юбилейный» очерки.
ДЕ -2 Проблемный очерк - доминанта исследовательского начала.
ДЕ -2 Путевой очерк – наиболее ранняя форма отображения действительности в русской
публицистике.
ДЕ-3 Судебный очерк - «анатомия» преступления и наказания и очерк нравов.
ДЕ-3 Зарисовка - сплав информации и художественно-публицистических жанров.
ДЕ-3 Фельетон – синтез трех начал.
ДЕ-3 Памфлет – произведение обличительного характера.
ДЕ-3 Эссе – размышление над фактом или явлением.
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание: ТЕСТ
ДЕ-1
1. Кто предложил термин «стиль массовой коммуникации»:
1) Солганик Г. Я.
2) Тертычный А. А
3) Засурский Я. Н.
2. Выберите отличительные признаки, которые стали характерны для современной
журналистики:
1) злободневность;
2) конвенгерция;
3) усиление информативности;
3. Перечислите художественно-публицистические жанры, которые отличаются
использованием таких приемов, как ирония, сарказм, гротеск, гипербола:
1) очерк;
2) памфлет;
3) зарисовка.
4. Какой жанр появился раньше:
1)памфлет;
2) очерк;
3) зарисовка.
ДЕ-2
1. Какие жанры относятся к публицистическим?
1) пресс-релиз;
2) репортаж;
3) очерк;
2. Как в соответствии с классификацией Кройчик Л. Е. называются художественнопублицистические жанры?
1) заметка;
2) репортаж;
3) корреспонденция;
3. Жанр, отличительным признаком которого является свободная трактовка какой-либо
философской, социальной проблемы, является:
1) зарисовка;
2) эссе;
3) очерк.
4. К элементам сюжета относят:
1) экспозицию;
2) фабулу;
3) тему;
ДЕ-3
1. Кульминация это:
1. высшая точка развития действия;
2. события, ведущие к развязке;
3. начало действия;
2. Завязка – это:
1. начало действия;
2. события, ведущие к развязке;
3. любые действия;
3. Сюжетом в журналистском произведении называют:
1. развитие события, отраженного в каком-либо произведении;
2. совокупность приемов использования средств языка;
3. разновидность языка;
4. Фабула произведения:
1. цепь событий, сочетание фактов в их причинно-временной последовательности;
2. способ организации жизненного материала;
3. закономерное построение произведения;
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Ключи к тестовым заданиям.
ДЕ ДЕ-1
ДЕ-2
ДЕ-3
№ вопр.
1
1
2
1
2
1
2
2
3
2
3
2
4
3
2
4