УДК 796:378

УДК 796:378
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СГГА
Галина Николаевна Сагеева
Сибирская государственная геодезическая академия, 630108, Россия, г. Новосибирск,
ул. Плахотного, 10, заместитель заведующего кафедрой физической культуры, старший преподаватель, тел.(383)2107588, e-mail: kaf.fizkult@ssga.ru
В статье рассмотрен процесс формирования профессиональных и общекультурных
компетенций на занятиях физической культурой и спортом.
Ключевые слова: компетенции, знания, умения, навыки, физическая культура и спорт,
здоровье.
COMPETENCE APPROACH TO PHYSICAL EDUCATION CLASSES, SSGA
Galina N. Sageyeva
Senior lecturer, deputy head of Physical Education Department, Siberian State Academy of Geodesy, 630108, Russia, Novosibirsk, 10 Plakhotnogo St., phone: (383)2107588,
e-mail: kaf.fizkult@ssga.ru
The process of professional and general cultural competences formation at physical education
classes is considered.
.
Key words: competences, knowledge, skills, physical training and sports, health.
Основная цель современного профессионального образования состоит не
только в том, чтобы сформировать и развить в будущем специалисте достаточные профессиональные компетенции, дать ему возможность приобрести профессиональную квалификацию, но и в том, чтобы научить специалиста справляться с различными деловыми и жизненными ситуациями и работать в группе.
В компетентностной модели специалиста цели образования связываются
как с объектами и предметами труда, то есть с выполнением конкретных функций, так и с междисциплинарными интегрированными требованиями к результатам образовательного процесса. Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) третьего поколения
для всех без исключения направлений подготовки физическая культура является одним из основных обязательных предметов, изучаемым в вузах.
Компетентностный подход предполагает четкую ориентацию на будущее,
которая проявляется в возможности построения своего образования с учетом
успешности в личностной и профессиональной деятельности.
Несмотря на серьезные различия в характере и условиях профессиональной деятельности выпускников различных направлений подготовки, знания и
умения, которые они должны получить за время учебы в вузе по предмету «Физическая культура», в основном неотличимы.
Приступая к своей профессиональной деятельности, выпускники академии
разных направлений подготовки сталкиваются с объективно различными усло-
виями работы. Так, например, специалистам в сфере экономики или менеджмента приходится работать в условиях недостаточно проветриваемых помещений, сидя, часто при недостаточном освещении. По энергозатратам их деятельность характеризуется как легкий физический труд. Положение туловища во
время рабочего дня почти всегда одинаково. Исходя из этих санитарногигиенических условий труда, можно сделать вывод, что физическая подготовка этих специалистов в студенческие годы должна научить их за короткое время перерывов в течение рабочего дня уметь привести организм в физическую
готовность, привить любовь к активному образу жизни.
Специалистам технических и геодезических направлений приходится работать либо в помещениях завода, либо на открытом воздухе. Их условия труда
часто сопровождаются резкими колебаниями температуры, повышенным шумовым фоном и вибрацией, электромагнитным излучением, возможны также
химические и радиационные загрязнения. По энергозатратам их деятельность
характеризуется в диапазоне от умеренного до сильного физического труда.
Следовательно, на занятиях по физической культуре студентов этих направлений подготовки следует готовить к сильным физическим нагрузкам. Включать
в программу по физической подготовке силовые виды занятий, занятия на свежем воздухе, упражнения на выносливость, упражнения на укрепление и расслабление мышц, готовить к неблагоприятным условиям окружающей среды,
научить посредством физической культуры стимулировать деятельность организма.
Немаловажную роль в подготовке высококлассных специалистов играют и
самостоятельные занятия студентов физической культурой и спортом, которые
способствуют лучшему усвоению учебного материала, ускоряют процесс физического самосовершенствования. Примером могут служить занятия в тренажерном зале СГГА, которые пользуются огромной популярностью у студентов.
Занятия проходят во внеурочное время под руководством преподавателей кафедры физической культуры. Занятия посещают как юноши, так и девушки, независимо от медицинской группы. Физические упражнения направлены на укрепление здоровья, повышение умственной и физической работоспособности.
Помимо тренажерного зала, самостоятельные занятия проводятся в фитнес зале, где студенты занимаются спортивной и оздоровительной аэробикой. В
спортивном зале организованы занятия по различным видам спорта: футболу,
волейболу, баскетболу, настольному теннису, легкой атлетике, боксу. Физическая культура и спорт формирует общекультурные компетенции, играют немаловажную роль в ведении студентами здорового образа жизни и отказ от вредных привычек, таких как употребление наркотиков, алкоголя и курения.
Компетентностный подход представляет собой один из путей повышения
качества образования, поскольку напрямую связан с идеей всесторонней подготовки и воспитания не только в качестве специалиста, профессионала, но и как
личности и члена социума. Целью образования является не только передача определенной совокупности знаний, умений и навыков в определенной сфере, но
и развитие кругозора, способности к нестандартным решениям, к самообучению, а также формирование гуманистических общемировых ценностей.
© Г.Н. Сагеева, 2013