положение о критериях оценки эффективности деятельности

ПОЛОЖЕНИЕ О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧИТЕЛЕЙ
1.Общие положения
1.1. Положение разработано на основании письма Министерства образования и науки
Российской Федерации от 20 июня 2013 г. № АП-1073/02 «О разработке показателей эффективности», Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», распоряжения Правительства Санкт-Петербурга от 23 апреля 2013 г. 3 32-рп «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на
повышение эффективности сферы образования и науки в Санкт-Петербурге на период 20132018 годов», распоряжения Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга от
05.08.2013 г. № 1768-р «Об утверждении показателей эффективности дея-тельности
государственных общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга», Зако-на СанктПетербурга от 05.10.2005 № 531-74 «Об оплате труда работников государствен-ных
учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга», постанов-ления
Правительства Санкт-Петербурга от 01.11.2005 № 1671 «О системе оплаты труда работников
государственных образовательных учреждений.
1.2. Положение определяет основания, порядок и критерии оценки результативности
профессиональной деятельности учителей школы.
1.3. Цель оценки результативности профессиональной деятельности учителей - совершенствование условий оплаты труда работников, обеспечение зависимости оплаты труда
от результатов работы путем объективного оценивания результатов педагогической
деятельности и осуществления на его основе стимулирующих выплат.
1.4. Задачами, проведения оценки результативности деятельности учителей являются:
• проведение системной самооценки учителем собственных результатов профессиональной деятельности;
• обеспечение внешней экспертной оценки педагогического труда;
• усиление материальной заинтересованности учителей в повышении качества образовательной деятельности.
2.Основания и порядок проведения оценки результативности
деятельности педагогов
2.1. Размеры, порядок и условия установления выплат за качество выполняемых работ
определяются тарификационной комиссией (далее-комиссия) школы.
2.2. Основное назначение стимулирующих выплат - дифференциация оплаты труда
учителя в зависимости от качества труда, мотивации на позитивный (продуктивный) ре-
зультат педагогической деятельности, ориентированный на долгосрочный инновационный
режим.
2.3.Основанием для оценки результативности деятельности учителей служит портфолио (портфель профессиональных достижений), т.е. индивидуальная папка, в которой
собраны личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития учеников, вклад учителя в развитие системы образования за определенный период времени, а также участие в общественной жизни школы.
2.4. Портфолио заполняется учителем самостоятельно в соответствии с логикой
отражения результатов его профессиональной деятельности, на основе утвержденных настоящим Положением критериев и содержит самооценку его труда.
2.5. Тарификационная комиссия проводит внешнюю объективную оценку результативности профессиональной деятельности учителя на основе его личного портфолио.
2.6. Тарификационная комиссия действует на основании Положения, утвержденного директором школы и согласованного советом школы. Председатель тарификационной комиссии несет персональную ответственность за работу Комиссии, грамотное и
своевременное оформление документации.
2.7. Результаты работы тарификационной комиссии оформляются протоколами,
срок хранения которых - 5 лет. Протоколы хранятся у директора школы. Решения тарификационной комиссии принимаются на основе открытого голосования путем подсчета
простого большинства голосов.
2.8. В установленные приказом директора школы сроки (не менее чем за две недели
до заседания тарификационной комиссии, на которой планируется рассмотрение вопроса
о распределении стимулирующего фонда оплаты труда) педагогические работники передают руководителю в тарификационную комиссию собственные портфолио с заполненным собственноручно оценочным листом, содержащим самооценку показателей результативности, с приложением документов подтверждающих и уточняющих их деятельность.
- определяются следующие отчетные периоды:
1-й- (выплаты производятся с 1сентября по 31 декабря);
2-й- (выплаты производятся с 1 января по 31 августа).
2.9. Тарификационная комиссия в установленные сроки проводит на основе представленных в портфолио и оценочном листе материалов экспертную оценку результативности деятельности учителя за отчетный период в соответствии с критериями данного
Положения.
2.10. Устанавливаются следующие сроки рассмотрения оценочных листов:








педагоги сдают оценочные листы в тарификационную комиссию до 10 числа отчетного периода; 
Комиссия рассматривает представленные материалы 10-12 числа отчетного периода; 
13-15 числа отчетного периода педагог может обратиться в Комиссию с апелляцией; 
после 18 числа отчетного периода итоговая ведомость передается в бухгалтерию для
начисления заработной платы на установленный срок. 
2.11. Результаты экспертной оценки оформляются Комиссией в оценочном листе
результативности деятельности педагога за отчетный период. Результаты оформляются в
баллах за каждый показатель результативности. Оценочный лист, завершающийся итоговым баллом учителя, подписывается всеми членами Комиссии, доводится для ознакомления под роспись педагогу и утверждается приказом руководителя. 
2.12. В случае несогласия учителя с итоговым баллом, учитель имеет право в течение двух дней обратиться с письменным заявлением в Комиссию, аргументированно изложив, с какими критериями оценки результатов его труда он не согласен. 
2.13. Комиссия обязана в течение двух дней рассмотреть заявление учителя и дать
письменное или устное (по желанию учителя) разъяснение (обсуждение обращения заносится в протокол Комиссии).
2.14. В случае несогласия с разъяснением Комиссии, учитель имеет право обратиться
в комиссию по трудовым спорам школы.
3. Критерии оценки результативности деятельности педагогических работников
№
1
Показатель
Уровень
освоения
обучающимися
учебных программ
2
Уровень не освоения обучающимися
учебных программ
3
Степень
выравнивания уровня знаний обучающихся
4
Уровень
достижения обучающихся в
исследовательской
деятельности
по
предмету
5
Результативность
учебной деятельности учителя по независимой внешней
оценке
Критерий
Доля обучающихся,
получивших
по
предмету за отчетный период оценки
«4» и «5» от общего
числа обучающихся
Значение критерия
Баллы
Для предметов ИЗО, музыка,
трудовое обучение, физическая
культура, ОБЖ, МХК, ОРКС, –
5 баллов
Другие предметы рассчитываются по схеме
1-0,7 – 10 баллов
0,69-0,4 – 8 баллов
0,39-0,28 – 6 баллов
0,27-0,1 – 4 балла
Наличие
обучаю- Отсутствие
обучающихся,
щихся
имеющих имеющих оценку «2» - 5 баллов
оценки
«2»
по
предмету
Наличие
обучающихся имеющих оценку «2» - 0 баллов
Доля обучающихся 0,3 – 0,13 – 3 балла
в данном классе по- 0,12-0,05 – 2 балла
высивших
оценку От 0,04 - 1 балл
по итогам периода
Результативность
1.За участие (на любом уровне)
участия
обучаю- – 5 баллов
щихся в исследова- 2.Победители:
тельской
деятель- Международный уровень
–
ности по предмету 30баллов
и внеурочной дея- Всероссийский уровень -20 балтельности (в олим- лов
пиадах, конкурсах, Городской уровень -15 баллов
конференциях, тур- Районный уровень – 10 баллов
нирах и иных меро- Школьный уровень – 3 балла
приятиях )
Доля обучающихся 1-0,7 – 30баллов
получивших
на 0,69-0,58 – 20 баллов
ЕГЭ, ГИА и рабо- 0,57-0,46 – 15 баллов
там
в
системе 0,45-0,3 – 10 баллов
«Знак»
результат 0,29-0,2 – 5 баллов
выше, чем средний 0,2-0,105 – 2 балла
по району.
0,1-0 – 1 балл
6
7
8
9
Успешность
внеурочной
работы
учителя по предмету
Степень
социальной вовлеченности
обучающихся
в
проекты, не сопряженные с данным
предметом
Результативность
методической
и
опытноэкспериментальной
деятельности
учителя
1.Организация
и
проведение
индивидуальных
консультаций по предмету (1 час)
2. Участие в декаде
наук
3. Подготовка команды
районного
(городского)
тура
олимпиады
4. Организация и
проведение
предметных конкурсов
1.Организация и проведение индивидуальных консультаций 20 баллов
2. Мероприятия, проводимые в
рамках декады наук – 3 балла за
каждое мероприятие.
Наличие
внутришкольного
или
межшкольного проекта (за
рамками
функционала классного руководителя)
1.Предоставление
результатов
исследовательской,
экспериментальной
и
методической
деятельности
учителя
на
мероприятиях
различного уровня
1.Межшкольный проект – 20
баллов
2.Внутришкольный проект – 5
баллов
3.Подготовка команды на районный тур олимпиады – 5 баллов
Подготовка команды на городской тур олимпиады – 5 баллов
4.За организацию и проведение
предметного конкурса («Кенгуру», «Медвежонок», «Бульдог»
и т.д.) – 5 баллов
1.Участник районного мероприятия -3балла
Участник городского мероприятия -5 баллов
Докладчик:
Всероссийский уровень -20 баллов
Городской уровень -15 баллов
Районный уровень -10 баллов
2. Использование в Школьный уровень -5баллов
работе инновационных технологий
и 2. Использование в работе инметодов обучения
новационных технологий и методов обучения – 5 баллов
Обучение, способ- Документ,
свиде- 5 баллов
ствующее повыше- тельствующий
об
нию качества и ре- окончании или обузультативности
чении
в отчетный
профессиональной период
деятельности
учителя
10 Результативность
презентации собственной педагогической деятельности
Уровень и статус 1.Участие в конкурсе любого
участия в профес- уровня – 15 баллов
сиональных
кон- 2.Победители:
курсах
Всероссийский уровень -40 баллов
Городской уровень -30 баллов
Районный уровень -20 баллов
11 Инновационная
деятельность
Уровень и статус
участия в инновационной деятельности
12 Обобщение и распространение собственного
педагогического опыта
13 Уровень коммуникативной культуры
при общении
с
обучающимися
и
родителями
Автор инновационного продукта-15 баллов
Член коллектива по разработке
продукта-6 баллов
Участник внедрения продукта-5
баллов
1.Организация
собственного
сайта (странички) для популяризации знаний по предмету -10
баллов
2.Организация
вебконсультаций, использование в
работе ЮЗ-теста,
программы
«Решу ЕГЭ») – 10 баллов
3.Публикация в СМИ
– 5 баллов за каждую
4.Организация и
проведение
мастер-класса по предмету – 5
баллов
5.Проведение открытого урока
для учителей района -10 баллов
за каждый
6.Проведение открытого урока
для учителей школы - 5 баллов
за каждый
Наличие или отсут- Отсутствие жалоб – 5 баллов
ствие и обоснован- Наличие жалоб – 0 баллов
ных жалоб со стороны родителей
ИТОГО