Влияние трансформации институтов 90

ББК 65.010.11
ВЛИЯНИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ИНСТИТУТОВ 90-Х ГОДОВ НА СОСТОЯНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКИ
Тимохович Ю.С., Щелчкова И.О., Матюнькова Н.Н.
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Сибирский институт бизнеса, управления и психологии»
Аннотация: В данной статье рассмотрено влияние трансформации институтов 1990-х
годов на изменение целевой направленности развития российской экономики.
Ключевые слова: трансформация, реформы, институт, экономика.
В первой половине 90-х годов руководство страны преследовало прежде всего такие цели, как обеспечение минимальной социально- экономической стабильности и проведение системных реформ. В эти года активно осуществлялись системные реформы, нацеленные на
трансформацию социалистической экономики в капиталистическую. Для этого, прежде всего,
осуществлялась либерализация хозяйственной жизни через ликвидацию государственного директивного планирования, либерализацию цен, приватизацию государственной собственности,
принятию рыночного хозяйственного законодательства. Однако процессы реформирования
происходили противоречиво, а последствие реформ будут сказываться в нашей стране еще не
одно десятилетие.
Дело в том, что многие из системных реформ проводились методами «шоковой терапии». Ускоренная приватизация привела к радикальному перераспределению доходов (индекс
Джини за 1992-1995 года подскочил в 1,5 раза) и появление массы неэффективных собственников. Разовое освобождение цен в начале 1992 года в условиях нехватки товара и услуг сильно
монополизированной экономики привело к росту потребительских цен в ом же году на 1600%,
в результате чего борьба с развязанной тогда инфляцией шла много лет. Применяемая дефляционная мера в виде активного сдерживания роста денежной массы пагубно отразилась на российском производства в виде острой нехватки средств для кредитования предприятия и низкого
спроса из-за падения доходов подавляющей части населения.
Во второй половине 1990-х начале 2000-х годов, по мере выхода из экономической катастрофы, стала проводиться политика повышения общественного благосостояния. На базе повышения минимальных доходов работающих и пенсионеров удалось заметно повысить уровень
экономической и социальной стабильности, резко снизилась инфляция, государственный бюджет превратился из дефицитного в профицитный, начал уменьшаться внешний долг. Экономическая политика стала все заметнее подчиняться интересам бизнес групп, во главе которых стоял узкий круг частных предпринимателей.
Современный этап экономической политики начался после того, когда госаппарат смог в
течение нескольких лет (начиная с середины 2000-х годов) подчинить своим интересам олигархический капитализм, а затем начал с ним переплетаются средний и малый бизнес. В результате
российский вариант капитализма, имевший в начале 1990-х годов шансы стать демократическим капитализмом, превратился в середине 1990-х – начало 2000-х годов в олигархический капитализм, а в последующие годы в олигархический госкапитализм на основе переплетения госаппарата с бизнесом, при доминировании государства. Подобный госкапитализм во многом определял специфику российской экономической политики.
В период рыночной трансформации экономики важным моментом является институционализация процесса принятия государством общеэкономических стратегических решений с
четким определением конечных целей, приоритетов, последовательности этапов. Любая экономическая система в силу ограниченности ресурсов в каждый данный момент времени находит
разрешение экономических противоречий в форме изменений общественно-производственных
отношений. Построение эффективной целостной социально ориентированной экономики на
рыночных началах стало возможным только на основе многоуровневого системного подхода,
учета характерных для России особенностей взаимодействия между уровнями экономики сложившихся в результате длительной социально-экономической эволюции. В связи с этим одной
414
из приоритетных субъектных потребностей всех экономических субъектов в институциональной сфере стала институционализация функции планирования экономической деятельности.
Другим функциональным приоритетом рыночных институтов в России стала их адаптация к институтам социального партнерства. В отечественной экономической литературе подчеркивалось, что хотя идея социального партнерства довольно необычна для России, но она
имеет шансы на воплощение в жизнь благодаря глубоко укоренившимся в социальной практике
и сознании патерналистским стереотипам.
Специфика российской экономики заключалась в том, что на этапе развития рыночных
отношений государство не обладало необходимыми признаками особого экономического субъекта, персонифицирующего все общество. В то же время в экономический интерес общества
как самостоятельного экономического субъекта выражался в потребности обеспечения возможности расширенного воспроизводства собственного экономического потенциала. Проблема
субъекта оценки и контроля экономической деятельности, как показала практика, становится
актуальной потому, что все другие существующие субъекты, в большинстве случаев, не оформлены институционально, то есть не действуют с учетом разнонаправленных интересов участников общественного производства.
Необходимость институционального подхода в экономике была продиктована, прежде
всего, развитием самих рыночных отношений, от которых зависит формирование экономических институтов.
Обыкновенная сделка невозможна без наличия институциональных рамок (или среды) и
норм, правил, форм, инструментов, без которых не срабатывает даже простейший рыночный
механизм. Отсюда современный рынок, как форма хозяйствования, утверждается не только в
организации процессов, но еще и в ходе становления и совершенствования институтов. Особое
значение имеет комплексность и взаимосвязанность хозяйственных институтов, их рыночная и
общественная адекватность в целом.
Согласно теории, важнейшими институтами являются рынки, предприятия, фирмы и, что
особенно важно, система контрактных связей между участниками рыночных отношений. Таким
образом, анализ функциональных приоритетов рыночных институтов в России показал, что:
- приоритетной задачей обретения экономическими институтами современной российской экономики рыночного атрибута является реализация основного конституционного принципа, согласно которому единственным источником власти в России является ее народ;
- реализация указанного принципа позволит устранить несвойственное проявление противоречия между частным и общим интересом на уровне экономических субъектов, которое в
современных условиях принимает форму противоречия между государством и обществом;
- институционализация функций планирования экономической деятельности является
одной из приоритетных субъектных потребностей всех экономических субъектов российской
экономики;
- для эффективного развития рыночных институтов в России необходима их адаптация к
институтам социального партнерства;
- поскольку рыночная экономика невозможна без денежного опосредования движения
товарных ценностей, а организатором денежного обращения может выступать только государство, то институционализация финансовой деятельности экономических субъектов в условиях
рыночной трансформации носит государственно-организованный характер;
- в отношении «перераспределительных» институтов необходима их целевая переориентация с фискальных целей на решение задач социально-экономического развития;
- для становления и укрепления цивилизованных отношений в экономике и эффективной
реализации государством общеэкономических программ в масштабах всего российского общества объективно необходимы альтернативные институты общественно-государственного контроля.
Таким образом, в результате реформ 90-х гг. экономика России приобрела ярко выраженный многоукладный характер. Она характеризуется резкой, усилившейся дифференциацией
региональных показателей хозяйственного и социального развития субъектов Российской Федерации. Смена модели экономического развития, переход к открытой экономике привели не
только к включению России в мировую экономику, но обретению в ней сильных позиций.
415
Библиографический список:
1. Булатов А.С. Национальная экономика: учебное пособие/ А.С. Булатов.- М.: Магистр: ИНФРА-М, 2011.- 304.
2. http://newinspire.ru/lektsii-po-gosregulirovaniiu-ekonomiki/osobennosti-ekonomiki-rossii-2147.
3. http://window.edu.ru/
4. http://www.bibliotekar.ru/economicheskiy-institut/1.htm.
ББК 268.1+81.2-9
ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Томаровская М.С., Лукиных Ю.В.
Филиал Российского государственного социального университета в г.Красноярске
Аннотация. В связи с развитием науки, культуры и техники владение иностранным языком является обязательным для специалиста любого профиля. В статье обозначены проблемы,
возникающие на современном этапе обучения иностранным языкам в неязыковых вузах.
Ключевые слова: высшее образование, иностранные языки, неязыковые специальности,
межкультурные коммуникации, учебные пособия.
Высшее образование в XXI веке выступает в качестве основополагающего компонента
устойчивого развития человеческого сообщества, в котором важнейшее место отводится университетскому образованию, главной задачей которого является формирование универсальной
образовательной модели.
На сегодняшний день образование и наука являются не только культурным, но и одним
из решающих факторов политического и экономического развития, а также эффективным способом международного общения. Особенно важно учитывать это на данном этапе, когда обмен
информацией, высококвалифицированными специалистами, перспективными научными исследованиями становятся обязательным условием экономического успеха многих стран мира. Особый интерес к вопросам образования в последнее время обусловлен еще и тем, что сейчас многие образовательные системы переживают период серьезных реформ, от которых напрямую зависит будущее современного гуманитарного прогресса [3].
На современном этапе развития науки, культуры и техники владение иностранным языком является обязательным для специалиста любого профиля. В соответствии со стандартом
дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе, обучение иностранному языку должно
носить коммуникативно-ориентированный и профессионально-направленный характер. Целью
дисциплины является достижение студентами неязыковых специальностей уровня коммуникативной компетенции, на котором возможно практическое использование иностранного языка в
профессиональной деятельности, а также в целях самообразования.
Усиление межкультурного обмена и обмена профессиональными группами, овладение
все возрастающим количеством людей языками глобального и регионального общения способствует кросскультурному обмену между людьми, а также обмену между представителями разных профессий. Межкультурные контакты, так или иначе, заставляют человека учить соответствующий иностранный язык, без владения которым, как известно, не может быть полнокровного общения за пределами своего государства.
Возрастание роли иностранных языков обуславливается расширением международных
экономических связей, увеличением числа совместных предприятий, фирм, банков. В связи с
этим возникает необходимость в специалистах, способных к межкультурной коммуникации с
целью осуществления деловых контактов и контрактов, заключения экономических соглашений
с зарубежными партнерами, поддержания сотрудничества с предприятиями разных стран и т.д
[4].
Однако на практике выясняется, что большинство студентов, обучающихся в вузах, не только
не готовы к общению на иностранном языке, но даже порой не обладают необходимым
416