Занятие 7 1. Буква Яя. 1) Написание букв Я, я по образцу после сравнения с печатными. Письмо слогов и буквосочетаний. Обратить внимание на соединения букв. 2) Повторить, в каких случаях буква Я обозначает два звука. Письмо слов после звукобуквенного анализа. Работа в Прописях и в тетради по письму. Земля, дядя Толя, злая, клякса. 3) Списывание предложений с печатного текста. Можно брать предложения из Азбуки или напечатать самим. После записи предложений желательно провести дополнительную работу, выполнив 1-2 задания: разделить на слоги, поставить ударение, подчеркнуть гласные, мягкие или твѐрдые согласные, звонкие или глухие согласные. 4) Запись предложений под диктовку, с проговариванием. Например: Яков и Рая увидели моряка. Дядя Коля смеялся. 5) Обратить внимание на написание слов: Россия, Земля, Родина (с. 110 Азбуки). С помощью учебника записать предложение: Россия - красивая страна. 6) Повторяйте правила написания большой буквы в словах. 2. Буквы Гг. 1) Сравнить печатные и прописные буквы. Письмо букв Г, г в прописи. Письмо буквосочетаний и слогов. 2) Звуко-буквенный анализ слов. Объяснить правописание звонких и глухих согласных в конце слов год, гриб. 3) Упражнение в написании заглавных букв в рабочей тетради Н, М, Л, Р, Б, В, Г, Д, З, П, К, Т, С. 4) Запись слов и предложений в Прописи и рабочую тетрадь. Списывание с печатного текста и запись под диктовку с проговариванием и объяснением. ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Спиши второе, третье и четвѐртое предложения из рассказа "Подарки к празднику" (Азбука, с. 122) а) В первом из списанных предложений подчеркни мягкие согласные. б) Во втором предложении подчеркни гласные. в) В третьем предложении разждели слова на слоги, поставь ударение. 2. Запиши под диктовку слова. Точками под буквами отметь соответствующие звуки (красным, синим и зелѐным карандашом). Например: м едная Долгая, гитара, яркие огни, Катя. 3. Записать предложения под диктовку (подчѐркнутые слова проговариваем по слогам). У коня густая грива. Земля подарит нам плоды. У бабули растут разные ягоды.