Тема урока:»Разделительный мягкий знак»

Урок русского языка во 2 классе.
Тема: «Разделительный мягкий знак»
Подготовила:
учитель
начальных классов
МБОУ СОШ д. Рязановка
Мусина Гузель Фандусовна
Тема урока: «Разделительный мягкий знак»
Цель урока:
 Познакомить с правилом употребления ь ,формировать умение
соотносить произношение слова и его написания.
 Развитие умения правильно писать слова с разделительным мягким
знаком .
 Развитие речи, логического мышления, памяти.
 Воспитание чувства взаимопомощи, уважения друг к другу, любви к
природе.
Ход урока
1. Организационная часть.
В некотором царстве,
в дружном школьном государстве
жил да был 2 класс.
Слышите, ребята, я про вас.
Хорошо ли в царстве жить?
Все ли правила в нем знают,
и как в жизни применяют?
2.Постановка цели урока.
В сказочном городе букв ,что находится за тридевять земель, в три десятом
царстве , в небольшом домишке , что стоял на самой окраине этого города,
почти у самого леса. жила- была буква. Была она такая тихая и скромная , что
никто даже не слышал ее голоса. О ней частенько забывали и вообще не
брали во внимание. Все буквы посмеивались над ней: « Она даже не
обозначает звука, только смягчает согласные, и зачем ее только придумали?»
- ворчали они.
Ребята, как вы думаете, кто живет в этом домике?
Посмотрите какой он добрый, никогда не грубит , всегда вежлив и
уважителен.
Со всеми разговаривает мягко и доброжелательно. Наверное, он очень
хороший друг.
А вы хотели бы иметь такого друга?
Он очень вежлив мягкий знак.
Не любит споров он и драк.
Во всем старается помочь.
Он в слове мать и в слове дочь,
И в тихом лунном слове ночь.
Чтоб никого не огорчить,
Он все старается смягчить.
Так мягко просит мягкий знак,
Что отказать нельзя никак.
Я бы хотела, чтобы вы подружились с мягким знаком и никогда не
забывали о нем при письме. И сегодня на уроке мы будем учиться писать
разделительный мягкий знак в словах.
3. Минутка чистописания.
-Посмотрите пожалуйста на доску ( на доске слова : конь, окуньки, дверь,
письмо, вьюга. )
-Что общего во всех этих словах ? ( Во всех словах есть мягкий знак )
-Посчитайте количество звуков и букв.
конь -4 бук. 3зв.
окуньки- 7букв 6 зв.
дверь- 5букв 4 зв.
письмо- 6 букв 5 зв.
вьюга- 5букв 5зв.
-Какое слово здесь лишнее? (вьюга )
-И сейчас мы напишем соединение ь с гласными буквами , которые
обозначают два звука.
-Какие это гласные? (е,ё,й,ю,я)
(запись в тетради ье, ьё, ью, ья )
4. Словарная работа ( по карточкам )
Вставить пропущенные буквы , подчеркнуть слова с непроверяемыми
гласными или словарные слова.
5. работа над новым материалом.
На доске запись
полёт
семя
солю
тюлени
польёт
семья солью тюленьи
-В каких словах слышится звук й ?
-В тех словах где слышится звук й и пишется разделительный мягкий знак .
-Посмотрите ребята перед какими гласными пишется разделительный
мягкий знак ?
-А после каких ?
На доске запись
-Ребята, кто может сказать где пишется разделительный мягкий знак ?
-Итак, разделительный мягкий знак пишется
после согласных и перед гласными е, ё, ю, и, я , если в словах слышится звук
й.
-А теперь откроем учебник на с.106 и прочитаем это правило про себя.
-Дома вы должны будете выучить это правило.
ФИЗМИНУТКА
Реснички опускаются…
Глазки закрываются…
Мы спокойно отдыхаем.
Мы спокойно отдыхаем.
Сном волшебным засыпаем…
Дышится легко…ровно…глубоко…
Наши руки отдыхают,…
Наши ноги отдыхают…
Отдыхают, засыпают…
Отдыхают, засыпают…
Шея не напряжена.
И расслаблена,…
Губы чуть приоткрываются…
Все чудесно расслабляется…
Все чудесно расслабляется…
Дышится легко…ровно…глубоко…
Мы спокойно отдыхали,
Сном волшебным засыпали…
Хорошо нам отдыхать,
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем,
Их повыше поднимаем.
Подтянутся! Улыбнуться!
Всем открыть глаза и красиво сесть!.
-Мы с вами сказали, что мягкий знак живёт почти в самом лесу и у него
много друзей –животных, птиц.
-А каких животных вы знаете ?
-А какие птицы могли прилетать к мягкому знаку зимой
-А к вам прилетают птицы ? Как вы их встречаете ?
-Почему нужно подкармливать птиц зимой ?
-И вот один из друзей мягкого знака решил дать нам задание . Это лиса. А
какая у нас лиса по характеру?
-И она хочет нас запутать
-Не поддадимся ей ?
-Нужно расставить слова так : в первый столбик слова с разделительным
мягким знаком, во второй слова с ь показателем мягкости согласных.
(осенью, пальто, семья, вьюга, учитель, льёт, коньки, счастье, сильный,
пальцы, хлопья, крыльцо )
6. Упражнение в узнавании слов с разделительным мягким
знаком.(работа по карточкам
: подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком )
7. Работа в парах ( Заселить слова свои домики)
8. Итог урока
- Что нового узнали?
-Где пишется разделительный мягкий знак ?
Оценки.