Всероссийский съезд молодых учителей «Молодой учитель

Всероссийский съезд
молодых учителей «Молодой учитель – школе будущего»
Съезд проходил с 4 по 6 декабря 2014 г. в городе Электросталь
Московской области.
В первый день после размещения и обеда участники съезда
отправились в школы города Электросталь для участия в работе
дискуссионных площадках. Дискуссионная площадка на тему "Что и как
нужно изменить в подготовке учителя: взгляд молодых профессионалов?"
проходила в Гимназии №4.Учителя гимназии поделились своим опытом
организации внеурочной деятельности, провели увлекательную экскурсию по
школьному музею детского творчества, где представлены работы учащихся,
такие как вышивка, плетение из бисера, оригами, картины.Часть музея
посвящена культуре и быту Российского крестьянства, представлены редкие
экспонаты, на основе которых учащиеся гимназии выполняют проектные
работы. Так же была представлена передвижная выставка творческих работ
учащихся, посвящѐнная 70-летию Победы. Заместитель директора по
воспитательной работе познакомила молодых учителей с деятельностью
гимназистов – членов патриотического клуба «Долг»по сохранению памяти о
воинах, погибших в Великой отечественной войне, в Афганистане и в Чечне.
После экскурсий началась деятельность дискуссионной площадки,
модератором которой являлся Шатоба Максим Андреевич - директор МОУ
ДОД ДЮСШ "ЭЛЕКТРОН" г.Унеча Брянской области. Он рассказал о
профессиональном стандарте педагога, который предъявил новые требования
к педагогу, направлен на увеличение пространства педагогического
творчества, на смену устаревшей многочисленной документации и др.
В ходе работы площадки была организована встреча с заместителем
председателя Комитета Государственной Думы по образованию Ириной
Викторовной Мануйловой, которой молодыми учителями задавалось
множество вопросов и предложений. Поднимался вопрос повышения
качества подготовки учителя в системе высшего образования, высказывали
предложения увеличения педагогической практики, включения в систему
подготовки учителя таких курсов, как тайм-менеджмент и др., направленных
на самоорганизацию учителя и умение управлять собственным временем.
Поднимался вопрос о слиянии педагогических вузов. Говорили о важности
наставничества.
Бурное обсуждение вызвало выступление молодых учителей из
Калининграда о возникающих трудностях педагога в практике применения
инклюзивного образования. Перед молодым учителем возникают вопросы:
организации времени урока, нехватки необходимых знаний для обучения
детей с особенностями здоровья, трудности при общении с родителями
учащихся, отсутствие знаний и опыта, необходимых для организации
устойчивого психологического климата в классе и др.
Во второй день съезда 5 декабря состоялось пленарное заседание, на
котором выступили политические деятели в сфере образования, молодые
учителя. Вѐл заседание Положевец Петр Григорьевич — главный редактор
«Учительской газеты». Заместитель министра образования и науки РФ
Наталья Владимировна Третьяк отметила повышение престижа профессии
учителя и рост уровня российского образования. Отмечался вопрос о
необходимости перехода всех школ на односменное образование. Говорили о
необходимости различных форм поддержки молодого учителя: формы
социальной поддержки (гранды, форумы, конкурсы); индивидуальная
траектория
повышения
образования
учителя;
наставничество
(сопровождение).
Валентина Николаевна Иванова – председатель Общероссийской
общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание»
выделила следующие направления работы ВПС: мониторинг учителей
сельских школ по обеспечению жильѐм; повышение общественной
активности молодых учителей; организация патриотического движения
«Молодой учитель против фашизма и фальсификации истории»; разработка и
проведение конкурса, направленного на раскрытие потенциала учителя в
патриотическом воспитании учащихся.
Знаменательной частью съезда была встреча с министром образования
и науки РФ Дмитрием Викторовичем Ливановым. Министр ответил на все
вопросы, интересующие учителей.
Обсуждались темы повышения квалификации молодых учителей и
возможности обучения в заочной магистратуре и аспирантуре, заработной
платы, программ льготной ипотеки для учителей и другие.
Так, в частности, делегаты выразили Министру обеспокоенность тем,
что в обществе существует несоответствующее действительности восприятие
профессии учителя. «Как переломить эту тенденцию?», – спросили у
Дмитрия Ливанова
«Уважение общества к той или иной профессии формируют не только
средства массовой информации, но и сами учителя, – отметил Министр. –
Если мать или отец приходят на родительское собрание и убеждаются, что
учитель их детей образован, что это человек высокой культуры, его любят и
уважают дети, то и у родителей появится чувство уважения к такому
учителю».
По окончанию встречи Дмитрий Ливанов высказал предложение
проводить Съезды молодых учителей ежегодно.
Гусева Е.В.