Музицирование - Музыка и культура

Аннотация к
программе учебного предмета «Музицирование»
дополнительной общеразвивающей программы «Скрипка»
Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Скрипка»
муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Светогорская школа
искусств» является нормативным документом, разработанным в соответствии с Рекомендациями по
организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих
программ в области искусств (Приложение к письму Минкультуры России от 19 ноября 2013 г. № 19101-39/06-ГИ), Письмом Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от
01.04.2015 №19-2174/15-0-0 «О методических рекомендациях по разработке и оформлению
дополнительных общеразвивающих программ различных направленностей», а также с
учетом
преемственности дополнительных общеразвивающих и предпрофессиональных дополнительных
общеобразовательных программ в области музыкального исполнительства, таких как программы
«Скрипка», утвержденной Министерством Культуры СССР (1998 г.) и программы «Скрипка» (2004 г.).
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа учебного предмета
«Музицирование» преподается в рамках предметной области ««Учебные предметы исполнительской
подготовки».
Программа «Музицирование» дает возможность развивать обучающихся в следующих
направлениях:
-формирование у обучающихся навыков чтения музыкальных произведений с листа, игра соло и
в ансамбле;
-расширение общемузыкального кругозора обучающихся;
- формирование представлений о разнообразии жанров, видов, форм музыкального искусства,
развивает умение анализировать их;
- формирование исполнительской самостоятельности.
Всё это способствует решению комплекса задач преподавателя, развивающего у своих
обучающихся интерес к скрипичному исполнительству. Умение читать с листа, игра соло и в ансамбле
значительно облегчает обучающемуся процесс обучения, создаёт предпосылки к возникновению
желания самостоятельно музицировать, тем самым расширяя музыкальный кругозор и поддерживая
интерес к музыке.
Специфический настрой и сосредоточенность при музицировании
способствует
ориентированию на грифе, развивает аппликатурную технику. Умение свободно читать ноты и
исполнять музыку соло или в ансамбле благоприятно влияет на ход учебного процесса и, в итоге, на
конечный результат воспитания музыканта-скрипача и личности в целом.
Направленность данной программы художественная.
Педагогическая целесообразность.
Педагогическая целесообразность программы обусловлена созданием доброжелательной,
позитивной среды, где учащиеся ощущают себя защищенными и свободными в выражении своих чувств
и фантазий, в своем творчестве, где учитываются половозрастные, индивидуальные особенности и
личностные ресурсы обучающихся. Программа «Музицирование» преподается в рамках предметной
области «Учебные предметы исполнительской подготовки».
Цели учебного предмета:
- достижение уровня развития личности, достаточного для ее творчески-деятельной
самореализации и самовыражения в сфере искусства;
- достижение уровня образованности, позволяющего выпускнику самостоятельно ориентироваться
в ценностях мирового культурного пространства;
- знаниями, умениями, навыками, необходимыми для формирования самостоятельной
деятельности в сфере культуры после окончания школы.
Основные задачи учебного предмета:
Обучающие:
-формировать специальные знания, умения, навыки, исполнительское мастерство;
-получать базовые знания по музыкальной теории;
-совершенствовать навыки чтения с листа
Развивающие:
-развивать познавательные интересы и потребности;
-развивать уровень музыкального мышления;
-развивать культуру музыканта;
-развивать устойчивую мотивацию личности к художественной деятельности;
-развивать самостоятельность;
-развивать волевые и эмоциональные качества, достаточные для осуществления практической
деятельности после школы;
-развивать творческие способности.
Воспитывающие:
- формировать нравственное сознание личности;
-формировать этические и эстетические установки;
-формировать гражданско-патриотическое сознание, формировать чувство гражданина
Отечества и гражданина мира;
-воспитывать у детей культуру сольного и ансамблевого музицирования на инструменте,
стремление к практическому использованию приобретенных знаний, умений и навыков игры на
фортепиано.
Возраст детей, участвующих в реализации данной Образовательной программы:
11-15 лет. Данная ОП рассчитана на обучающихся 4,5.6,7.8 классов.
Формы и режим занятий.
1. Основной формой проведения занятия является индивидуальный урок.
Ожидаемые результаты и способы их проверки.
В результате освоения предмета «Музицирование» обучающийся должен приобрести следующие
знания, умения и навыки:
 читать с листа и транспонировать музыкальные произведения разных жанров и форм в
соответствии с программой;
 анализировать исполняемые произведения;
 владеть различными видами техники исполнительства;
 использовать художественно оправданные технические приемы;
 применять элементарные навыки репетиционно-концертной работы в качестве солиста,
концертмейстера или участника ансамбля.
Контроль за течением учебного процесса осуществляется через налаженную систему
контрольных уроков.
Основными способами проверки ожидаемых результатов являются:
Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков по итогам 8,10,12,14
полугодий.
По результатам контрольных уроков выставляются оценки.
По завершении изучения учебного предмета по итогам промежуточной аттестации обучающимся
выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании школы искусств.