МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
УТВЕРЖДАЮ:
проректор по учебной работе
________________Гущина А.В.
«____»____________2013 г.
ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
по МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ
050103.65 «География» с дополнительной специальностью «Биология»
(код и наименование специальности)
Утверждено на заседании
Утверждено на заседании
кафедры естественных наук
(протокол № 6 от 13.12.12г.)
Зав. кафедрой Е.Г. Митина
______________________________
Совета ФЕФКиБЖД
(протокол № 7 от 20.12. 2012 г.)
Председатель Совета О.Г. Киевская
________________________________
Авторы программы – Митина Е.Г., к.б.н., доцент кафедры биологии
биоэкологии
Крыштоп В.А., старший преподаватель кафедры биологии
биоэкологии
Рецензенты –
Луппова Е.Н., к.б.н., доцент кафедры биологии
биоэкологии
Терещенко Е.Б., старший преподаватель кафедры географии
геоэкологии
и
и
и
и
Сроки проведения практики
6 семестр – 1 неделя
Полевая практика по методике преподавания биологии занимает важное
место среди всех форм организации подготовки будущего учителя биологии.
Полевая практика имеет экологическую направленность и должна быть
организована с учетом регионального компонента в обучении биологии.
Учебно-полевая практика по методике преподавания биологии носит
педагогический характер и проводится с привлечением школьников.
Цель учебно-исследовательской практики:
подготовка студентов к работе с учениками на природе, экологической тропе,
учебно-опытном участке, в летнем экологическом лагере
Задачи учебно-исследовательской практики:
расширение и углубление теоретического материала по методике
преподавания биологии;
формирование умений и навыков работы на учебно-опытном участке,
теплице, экологической тропе;
ознакомление с методикой выполнения летних заданий, натурных
наблюдений, экскурсий
Содержание и характер деятельности студентов:
Введение. Цели, задачи, содержание, организация полевой практики по
методике обучения биологии. Региональный компонент содержания полевой
практики. Требования, предъявляемые к студентам.
Учебно-опытый участок.
Организация участка. Назначение участка.
Планирование территории. Отделы участка. Региональные особенности
учебно-опытного участка в условиях Кольского заполярья.
Техника безопасности работы на участке. Инвентарь. Характеристика и
санитарно-гигиенические требования к инвентарю.
Виды работ на участке: коллекционирование, опытничество, наблюдения.
Формы организации работы на участке: уроки, экскурсии, внеурочная и
внеклассная работа.
Школьная теплица. Организация школьной теплицы. Площадь,
освещенность, температурный режим. Подбор и размещение растений.
Техника безопасности при работе в теплице. Инвентарь. Характеристика и
санитарно-гигиенические требования к инвентарю.
Формы организации работы в теплице: «зеленый класс», уроки, экскурсии,
внеурочная и внеклассная работа.
Экологическая тропа. Назначение экологической тропы. Организация и
обслуживание экологической тропы в условиях Севера. Дидактическое
оснащение тропы.
Формы организации работы в теплице: экскурсии, полевые практикумы.
Экологическая и натуралистическая работа в летнем лагере. Организация
экологической и натуралистической работы в летнем лагере. Натурные
наблюдения, экологические экскурсии, экологические акции, экологические
экспедиции, викторины и праздники.
Организация деятельности студентов.
Требования к организации практики определяются государственным
образовательным стандартом по специальности «биология».
Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение
непрерывности
и
последовательности
овладения
студентами
профессиональной деятельности.
Практика проходит на базе городских школ и учреждений дополнительного
образования.
разработка маршрута экологической тропы, проведение экскурсии;
разработка и проведение экологического мероприятия в летнем лагере;
планирование участка, высаживание, уход за растениями;
уход за растениями в школьной теплице;
уход за животными в живом уголке
Ожидаемые результаты:
В период практики каждая пара студентов работает по выбранной теме и по
окончании практики представляет результаты работы на итоговой
конференции
В результате прохождения практики студенты должны:
знать
нормативные документы по учебно-опытному участку и школьной
теплице;
агротехнику выращивания различных культур;
методику работы со школьниками на экологической тропе и в полевых
условиях;
содержание и формы экологической работы в летнем лагере
уметь
проводить сезонные работы на участке и в теплице;
осуществлять уход за растениями;
закладывать опыты;
проводить уроки, экскурсии, внеклассную работу по биологии на
участке, в теплице, на экологической тропе.
Формы отчетности:
1. Оформленный конспект заочного мероприятия (экскурсии, праздника,
викторины, полевого практикума)
2. Дневник практики
Итоговая аттестация:
Итоговый отчет