031025_Физическая география, биогеография

Санкт-Петербургский государственный университет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов
Physical Geography and Biogeography, Soil Geography and Landscape Geochemistry
Язык(и) обучения
русский
Трудоемкость в зачетных единицах: 14
Регистрационный номер рабочей программы: 031025
Санкт-Петербург
2014
Раздел 1.
Характеристики учебных занятий
1.1. Цели и задачи учебных занятий
Целью курса является познание закономерностей распределения растительности, почв и
животного населения Земли. В задачи входит: изучение проблем возникновения жизни на
Земле, эволюции живых организмов и их расселения по поверхности Земли; установление
взаимосвязей между живыми организмами и экологическими условиями местообитаний,
предопределяющими в историческом разрезе формирование конкретных флор и фаун
определенных территорий (флористических и фаунистических регионов суши); изучение
законов географии почв, зональных и региональных особенностей, структуры почвенного
покрова.
1.2. Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных
занятий (пререквизиты)
Для понимания материала данной дисциплины у аспиранта должны быть обязательные
предшествующие знания по систематике растений, экологии, растительности России,
почвоведению, географии почв, классификации почв, географии материков.
1.3. Перечень результатов обучения (learning outcomes)
Знать и уметь применять теорию и методы биогеографии в общих, специальных и
прикладных разделах географических исследований; использовать эволюционный подход к
объяснению разнообразия жизни на Земле; применять методы районирования для
отображения разнообразия природы Земли и жизни на ней; знать основные понятия и законы
экологии: экологические факторы, законы минимума и толерантности, пищевые
(трофические) связи, закон пирамиды чисел, понятия экосистема и биогеоценоз; - знать
принципы систематики и классификации почв; знать систему почвенно-географического
районирования; знать глобальные и региональные закономерности географии почв; знать
закономерности смены почвенных поясов с высотой (вертикальная поясность).
1.4. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
Лекции. В ходе лекций заслушиваются краткие сообщения аспирантов на заданную тему с
последующим обсуждением.
Раздел 2.
Организация, структура и содержание учебных занятий
2.1. Организация учебных занятий
2.1.1 Основной курс
Трудоёмкость
итоговая аттестация
(сам.раб.)
промежуточная аттестация
(сам.раб.)
текущий контроль (сам.раб.)
сам. раб. с использованием
методических материалов
в присутствии
преподавателя
Самостоятельная работа
под руководством
преподавателя
итоговая аттестация
промежуточная
аттестация
текущий контроль
коллоквиумы
контрольные работы
лабораторные работы
практические
занятия
консультации
семинары
лекции
Код модуля в составе
дисциплины,
практики и т.п.
Контактная работа обучающихся с преподавателем
Объём активных и интерактивных
форм учебных занятий
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
30
6
60
8
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
очная форма обучения
1й год
обучения
2й год
обучения
ИТОГО
56
160
2100
1-1
94
192
2100
150
352
1-1
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Виды итоговой аттестации
Формы текущего контроля
Виды промежуточной
Код модуля в
(только для программ итоговой
аттестации и дополнительных
успеваемости
аттестации
составе
образовательных программ)
дисциплины,
Формы
Сроки
Виды
Сроки
Виды
Сроки
практики и т.п.
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
очная форма обучения
1й год обучения
2й год обучения
текущий
контроль,
устно,
традиционна
я форма
по графику
текущего
контроля
успеваемости
зачёт, устно,
традиционн
ая форма
по
графику
промеж
уточной
аттестац
ии
14
2.2. Структура и содержание учебных занятий
1.
Биогеография. Введение. Биогеография – наука о закономерностях распространения
на Земле растений, животных и образуемых ими сообществ в зависимости от
естественноисторических, географических, экологических и антропогенных факторов.
Основные понятия биогеографии.
2.
Эволюционный подход к объяснению разнообразия жизни и краткая характеристика
эволюции жизни на Земле. Уровни организации живого.
3.
Биосфера. Понятие о биосфере. Границы биосферы. Живое вещество. Масса и
продуктивность живого вещества в биосфере. Функции живого вещества.
4.
Учение об ареале. Понятие об ареале. Исторические и географические факторы
формирования ареалов. Типы ареалов. Космополиты, эндемики, реликты.
5.
Основные положения экологии. Трофические цепи и трофические уровни.
Абиотические и биотические экологические факторы среды. Популяция. Биоценоз.
6.
Флористические регионы суши (Голарктическое, Палеотропическое, Австралийское,
Неотропическое, Антарктическое. Фаунистические регионы суши (Нотогея, Неогея,
Арктогея). Биотические регионы суши.
7.
Зональные типы биомов суши. Влажные экваториальные и тропические леса.
Тропические сезонные леса, редколесья и колючие кустарники. Саванны. Пустыни.
Субтропические леса и кустарники. Степи и прерии. Широколиственные леса умеренного
пояса. Тайга. Тундра.
8.
Антропогенное воздействие на растительность и животный мир. Роль биогеографии в
рациональном использовании и охране биологических ресурсов. Красная книга.
География почв. Систематика и классификация почв. История Принципы построения
современной систематики и классификации почв.
Факторы почвообразования. Главные закономерности географического распространения
почв. Система почвенно-географического районирования. Общие закономерности
распределения почвенного покрова на Земле. Закон фациальности почв.
Полярный (холодный) пояс: арктическая и тундровая зоны. Бореальный (умереннохолодный) пояс: таежно-леосные континентальные гумидные, лугово-лесные океанические,
мерзлотно-таежные области. Суббореальный (умеренный) пояс: гумидные, семигумидные,
семиаридные, аридные области. Субтропический (умеренно-теплый) пояс: гумидные,
семигумидные, семиаридные, аридные области. Тропический пояс: гумидные, семигумидные,
семиаридные, аридные области. Почвы горных областей. Типы горной поясности.
1.
Теоретические вопросы физической географии, биогеографии, географии почв и
геохимии ландшафтов
2.
Объект и задачи физической географии
3.
Основные задачи физической географии
4.
История развития физической географии
5.
Становление комплексной физической географии и ландшафтоведения.
6.
Современная структура системы физико-географических наук
7.
Теоретические основы физической географии.
8.
Учение о географической оболочке
9.
Учение о природных комплексах (геосистемах)
10.
Методические вопросы физико-географических исследований
11.
12.
13.
Методы наблюдений и протоколирования их результатов
Методы анализа и обработки данных
Современные проблемы физико-географических исследований
Раздел 3.
Обеспечение учебных занятий
3.1. Методическое обеспечение
3.1.1 Методические указания по освоению дисциплины
Данная дисциплина имеет своей целью подготовку квалифицированных специалистов,
владеющих основами своей профессиональной деятельности и навыками их практического
применения.
Изучение предмета осуществляется в процессе работы на лекциях, активного участия в
семинарских занятиях, систематической самостоятельной работы с учебной и научной
литературой.
3.1.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы
При подготовке к семинарским занятиям аспиранты заранее (либо перед лекциями
соответствующих разделов, либо на предыдущем семинаре) получают от преподавателя круг
вопросов, по которым будет вестись обсуждение на семинарском занятии, а также список
рекомендуемой литературы для подготовки. Аспиранты прорабатывают информационные
источники и готовят краткий конспект по обозначенным вопросам. Собранную и
обработанную информацию аспиранты докладывают на семинарском занятии.
3.1.3 Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации и критерии оценивания
Текущий контроль осуществляется по результатам:
- работы на семинарах (от 10 до 20 баллов)
- выполнения реферата (от 10 до 20 баллов)
- посещения занятий (не более 10 баллов)
3.1.4 Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы, оценочные
средства)
Промежуточная аттестация проводится в форме устного зачета, включающего ответы на
теоретические вопросы. (от 30 до 50 баллов)
Для получения итоговой оценки необходимо набрать:
«зачтено» - 60-100 баллов
«не зачтено» - менее 60 баллов
Примерный перечень вопросов к зачету:
1. Объекты физико-географических исследований — геосистемы различных
иерархических уровней
2. Комплексная физическая география как наука о территориальной специфике,
дифференциации и размещении конкретных природных объектов географической оболочки
(природных комплексов, геосистем); как наука о структурных частях или объемах
географической оболочки и их иерархической организации.
3. Географическая оболочка как объект изучения землеведения. Географическая среда,
природная среда, окружающая среда.
4. Комплексное изучение географической оболочки как целого, участие в изучении
географической среды. Изучение факторов и закономерностей дифференциации и
интеграции геосистем. Исследование этапов становления географической оболочки.
5. Изучение природных и природно-технических территориальных и аквальных
комплексов (геосистем) разных рангов, их соотношения и процессов взаимодействия.
6. Изучение динамики геосистем (направленность, ритмика и цикличность
взаимоотношения природных компонентов, имеющих разный временной шаг развития).
7. Изучение антропогенных воздействий на геосистемы и реакции природной среды.
Разработка методики физико-географических исследований.
8. Предыстория физико-географических представлений
9. Взаимодействие русской и европейских географических школ.
10. Развитие естественных наук в России в XIX в.: от описания к районированию
11. Возникновение идеи о ландшафте как объекте исследования в начале ХХ в.в. России
и за рубежом. Развитие концепции в период между мировыми войнами.
12. Соединение зонального подхода с принципом провинциальности.
13. Зарождение полевой ландшафтной съемки и представлений об элементарных
геокомплексах. Генетическое направление в ландшафтоведении.
14. «Ландшафтно-географические
зоны СССР» Л.С.Берга. Типологические и
индивидуальные трактовки понятия ландшафт.
15. Морфология ландшафтов Н.А.Солнцева.
16. Геохимия и геофизика ландшафтов, биогеоценология.
17. Развитие работ
по физико-географическому районированию
и
теории
ландшафтоведения
18. Ландшафтное картографирование — создание ландшафтных карт СССР и России.
19. Учение о геосистемах В.Б.Сочавы и развитие исследований функционирования и
динамики ландшафтов на физико-географических стационарах в 1960-70-х гг.
20. Полигонные исследования 1980-х гг. и развитие дистанционных методов
исследований.
21. Пространственно-временной анализ и синтез геосистем.
22. Ландшафтный подход 1990-х гг. в экологических и геоинформационных
исследованиях, прикладное ландшафтоведение.
23. Физическая
география,
ландшафтоведение,
ландшафтная
экология
и
геохорологическая концепция в зарубежных научных школах
24. Землеведение как основа комплексной физической географии.
25. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование как дисциплины о
региональной и локальной физико-географической дифференциации.
26. Место комплексной физической географии и частных географических наук в общей
системе географических дисциплин. Взаимодействие комплексной физической географии с
общественными, техническими, сельскохозяйственными и естественными науками
(биологией, экологией, физикой, химией), а также — с экономической и социальной
географией и отраслевыми физико-географическими науками.
27. Основные тенденции развития фундаментальных и прикладных физикогеографических исследований.
28. Геофизические, геохимические, экологические и другие направления в физической
географии.
29. Физическая география и экология — соотношения предмета и методов исследований с
точки зрения истории становления научных школ.
30. Историческая география, палеогеография и физическая география.
31. Основные особенности, структура и целостность географической оболочки. Основные
закономерности взаимодействия частных сфер Земли и их роль в формировании
географической оболочки (соотношение целого и его частей).
32. Факторы и закономерности пространственной дифференциации и интеграции
географической оболочки.
33. Диалектическое единство континуальности и дискретности географической оболочки.
Основные этапы развития и становления географической оболочки.
34. Глобальные физико-географические закономерности и современные тенденции
эволюции географической оболочки. Системы круговоротов вещества и энергии в
географической оболочке.
35. Эволюция содержания понятий «природный комплекс», «ландшафт», «природная
геосистема». Место природных геосистем в общем ряду географических систем.
36. Классификация и типология природных геосистем. Их иерархическая структура.
37. Природная геосистема. Инвариант и серийно-динамические ряды геосистем.
Вертикальные, горизонтальные и временные связи в природных геосистемах, их
взаимодействие.
38. Проявление широтной (горизонтальной) зональности на разных материках. Закон
периодической зональности Григорьева-Будыко.
39. Вертикальная (высотная) зональность (поясность).
Незональные факторы
дифференциации географической оболочки. Взамоотношение зональных и азональных
факторов дифференциации географической оболочки.
40. Понятие о ландшафте, его морфологической структуре и динамике.
41. Ландшафтная структура земного шара. Особенности равнинных и горных природных
комплексов.
42. Природные комплексы: наземные и водные. Роль озер в ландшафтной структуре.
43. Роль деятельности человека в изменении природных ландшафтов. Антропогенные
модификации природных комплексов (антропогенные ландшафты) .
44. Районирование как отражение пространственной дифференциации географической
оболочки. Соотношение районирования комплексного и отраслевого. Районирование
общенаучное и прикладное.
45. Представления о функционировании, динамике и эволюции геосистем. Роль
физических представлений (закон сохранения и др.) в развитии учения о природных
геосистемах и географической оболочке.
46. Представление о ландшафте как об энергетической (геофизической) системе.
Замкнутые и разомкнутые цепи превращения вещества в географической оболочке и
природных геосистемах.
47. Интенсивность круговорота вещества. Роль биогенного вещества в циклической
динамике и эволюции природных геосистем.
48. Зональные и провинциальные различия обмена веществом и энергией. Баланс
вещества и энергии и их изменения под влиянием деятельности человека.
49. Динамика природных геосистем, прогнозирование их поведения. Соотношение черт
детерминированности и стохастичности в динамике геосистем.
50. Модели природных геосистем и их эволюция. Ритмические явления в ландшафтной
оболочке. Изменчивость и направленность природных процессов.
51. Ритмы на Земле и в космосе. Причины и следствия ритмики природных процессов,
наблюдаемых в различных геосферах Земли.
52. Системы круговоротов химических элементов в географической оболочке и
природных геосистемах и их изменения под влиянием трансформации биоты и деятельности
человека.
53. Факторы, определяющие миграционную особенность химических элементов, виды и
пути миграции. Типы геохимических барьеров.
54. Ландшафтно-геохимические единицы, система их классификации. геохимия основных
типов природных комплексов. Геохимия основных типов антропогенных геосистем.
55. Физико-географические аспекты «взаимодействия» общества и природы. Воздействие
измененной природы на человека и его деятельность.
56. Формирование антропогенных ландшафтов. Природно-технические геосистемы и
агропроизводственные комплексы.
57. Роль системного подхода в исследованиях геосистем. Принципы целостности,
иерархичности, структурно-динамический подход и множественность описаний геосистем.
58. Статистические методы в физической географии. Методы моделирования природных
и природно-антропогенных геосистем и процессов их динамики и развития. Модели
блоковые, матричные, графические, математические. Возможности
применения
эмпирических и аналитических моделей описания геосистем.
59. Методы экспедиционных и стационарных полевых исследований (описания,
опробования, измерения).
60. Дистанционные методы. Аэрофотосъемка и съемка из космоса. Оптические и
радиационные свойства природных комплексов и их роль в применении дистанционных
методов.
61. Методы лабораторных исследований. Полевое ландшафтное картирование.
62. Возможности применения логических и математических методов к решению
географических проблем.
63. Сравнительный метод в физической географии. Методы анализа и дешифрования
аэро- и космических фотоматериалов.
64. Методы физико-географического районирования. Методы
индикационного
ландшафтоведения.
65. Роль картографического и исторического методов в выявлении эмпирических
закономерностей. Методы изучения динамики природных геосистем.
66. Исторический подход, метод актуализма в физической географии.
67. Использование палеогеографических методов в физической и эволюционной
географии. Метод балансов как основа изучения динамики природных геосистем.
68. Изучение динамики антропогенных ландшафтов и геотехнических систем.
69. Роль геохимических методов в исследовании природных антропогенных ландшафтов.
70. Электронная картография, геоинформационные системы (ГИС) и картографическое
моделирование в физической географии. Методы анализа физико-географических, в т.ч.
ландшафтных карт.
71. Понятия о фундаментальных исследованиях и научно-технических разработках, о
внутри- и междисциплинарных проблемах.
72. Соотношение современной динамики и унаследованных свойств в структуре
комплексов. Разработка методов и принципов прогнозирования спонтанных изменений
геосистем.
73. Разработка теории устойчивости природных комплексов (геосистем) к разным видам
воздействий (обратимые и необратимые изменения геокомплексов). Разработка методов
измерения устойчивости.
74. Изучение закономерностей обмена веществом и энергией между природными и
техническими системами и его роли в динамике, эволюции и изменении границ природных
геосистем.
75. Разработка методов оценки последствий разных видов воздействия деятельности
человека на природные комплексы. Использование космических методов для исследования
природных ресурсов, окружающей человека среды и антропогенных трансформаций
природных комплексов.
76. Географический детерминизм, энвайронментализм и другие истоки современных
представлений о природно-антропогенных ландшафтах.
77. Геосистемы с позиций геоэкологии и социальной экологии. Социальные функции
геосистем.
78. Природные потенциалы геосистем и методы их оценки (балльные, экономические,
натуральные).
79. Классификации стадий антропогенной преобразованности геосистем. Комплексные
показатели устойчивости геосистем к антропогенным воздействиям и методы
картографирования устойчивости геосистем.
3.1.5 Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества
учебного процесса
Аспирантам предлагается анонимная анкета-отзыв для оценки качества преподавания
дисциплины. В анкете оцениваются информативность курса, преподавательское мастерство,
личные качества преподавателя и указывается количество
посещенных занятий.
Анкетирование проводится с применением информационной системы Blackboard.
Обобщённые
данные
анкет
используются
для совершенствования учебного процесса. Форма анкетирования и содержание вопросов
утверждаются решением Ученого совета Института наук о Земле.
3.2. Кадровое обеспечение
3.2.1 Образование и (или) квалификация штатных преподавателей и иных лиц,
допущенных к проведению учебных занятий
К чтению лекций должны привлекаться имеющие опыт преподаватели в настоящей
дисциплине и, имеющие ученую степень доктора/кандидата наук.
3.2.2 Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Учебно-вспомогательный персонал помогает в обеспечении аспирантов методическим и
иллюстративным материалом.
3.3. Материально-техническое обеспечение
3.3.1 Характеристики аудиторий (помещений, мест) для проведения занятий
Аудитория для проведения лекций и семинарских занятий по данному курсу должна
соответствовать следующим требованиям: в аудитории должны быть магнитная или белая
доска, крепления для развешивания таблиц или карт, мультимедийный проектор и компьютер
(ноутбук), экран настенный, затенение на окнах, простой доступ к электрической сети для
подключения оборудования или дополнительного освещения.
3.3.2 Характеристики аудиторного оборудования, в том числе неспециализированного
компьютерного оборудования и программного обеспечения общего пользования
Оборудование, используемое на лекционных и семинарских занятиях, должно быть оснащено
оборудованием не ниже: Pentium III-800 / ОЗУ-256 Мб / Video-32 Мб / Sound card – 16bit /
Headphones / HDD 80 Гб / СD-ROM – 48x / Network adapter – 10/100/ Мбс / SVGA – 19”.
3.3.3 Характеристики специализированного оборудования
Атласы, карты растительности, почв
3.3.4 Характеристики специализированного программного обеспечения
Компьютеры должны быть обеспечены необходимым комплектом лицензионного
программного обеспечения
3.3.5 Перечень и объёмы требуемых расходных материалов
Мел белый и цветной, фломастеры цветные, губки, бумага формата А4, канцелярские товары,
картриджи для принтеров, диски, флеш-накопители и пр. в объёме, необходимом для
организации и проведения занятий (по заявкам преподавателей, подаваемым в установленные
сроки).
3.4. Информационное обеспечение
3.4.1 Список обязательной литературы
Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н. Биогеография. М., 2008
Вальтер Г. Растительность земного шара. Т. 1-3. М., 1968, 1974, 1975.
Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами
экологии. М., 1999.
Жуковский П.М. Культурные растения и их сородичи. Систематика, география,
цитогенетика, иммунитет, экология, происхождение, использование. 3-е изд. Л.: Колос, 1971
Глазовская М.А. Почвы зарубежных стран. М. , "Высшая школа", 1983.
Добровольский Почвоведение и география почв. 1999.
Добровольский Г.В., Урусевская И.С. География почв. М., 2004.
Почвоведение / Под ред В.А. Ковды, Б.Г. Розанова. Ч.2 Типы почв, их география и
использование. М.: Высш. шк., 1988.
Почвоведение / Под ред. И.С. Кауричева. М.: Колос, 1982.
Федоров А.С. Почвоведение и география почв (учебное пособие). СПб. 2005
Федоров А.С., Горячкин С.В., Касаткина Г.А., Федорова Н.Н. География почв: учеб. Пособие.
– СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2013. – 256 с.
Шишов Л.Л., Тонконогов В.Д., Лебедева И.., Герасимова М.И. Классификация и диагностика
почв России.- Смоленск: Ойкумена, 2004. – 342 с.
Арманд Д.Л. Наука о ландшафте. М., "Мысль", 1975.
Будыко М.И. Глобальная экология. М., 1977.
Вернадский В.И. Биосфера. М., Мысль, I967.
Виноградов Б.В. Космические методы изучения природной среды. M., "Мысль", 1976.
Герасимов И.П. Советская конструктивная география. М., "Наука", 1976.
Глазовская М.А. Геохимические основы типологии и методика исследования природных
ландшафтов. М., Изд.МГУ, I964.
Григорьев А.А. Закономерности строения и развития географической среды. М., "Мысль",
I966.
Исаченко А.Г. Развитие физико-географических наук. М., "Мысль", I97I.
Калесник С.В. Общие географические закономерности Земли. М., "Мысль", I970.
Мухина Л.И. Принципы и методы технологической оценки природных комплексов. М.,
"Наука", I973.
Николаев В.А. Проблемы регионального ландшафтоведения. М., Изд.МГУ, I979.
Преображенский В.С. Беседы о современной физической географии. М., "Наука", I972.
Природа, техника, геотехнические системы. М., "Науке.", I978.
Рябчиков А.М. Структура и динамика геосферы, ее естественное развитие и изменение
человеком. М., "Мысль", I972.
Сочава В.Б. Введение в учение о геосистемах. Изд. "Наука", Сиб.отд.Новосибирск, 1978.
Основы геоэкологии. СПб., Изд.СПбГУ, 1994.
Будыко М.И. Антропогенные изменения климата. Л., 1987.
Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М., Высшая
школа, 1992.
Исаченко А.Г. Методы прикладных ландшафтных исследований. Л., 1980.
Исаченко А.Г. Ландшафты СССР. Л., Изд.ЛГУ. 1985.
Исаченко А.Г., Шляпников А.А. Ландшафты. М., Мысль, 1989.
Павлова Н.Н., Роднянская Э.Е., Севастьянов Д.В. Физическая география России. Зональнопровинциальные особенности. СПб., Изд. СПбГУ. 1999.
Боков В.А., Селиверстов Ю.П., Черванев И.Г. Общее землеведение. СПб., Изд.СПбГУ. 1998.
3.4.2 Список дополнительной литературы
Агаханянц О. Е. Биогеография. Минск, 1992.
Вавилов Н. И. Центры происхождения культурных растений. Л., 1926
Воронов А. Г. Биогеография с основами экологии. М., 1987.
Воронов А. Г., Дроздов Н. Н., Мяло Е. Г. Биогеография мира. М., 1985.
Гордеева Т. Н., Стрелкова О. С. Практический курс географии растений. М., 1968.
Александровский А.Л. Эволюция почв Восточно-Европейской равнины в голоцене. –
М.: Наука, 1989.
Боул С. , Хоул Ф. , Мак-Крекен Р. , Генезис и классификация почв. М. , "Прогресс",
1974.
Виленский Д.Г. Русская почвенно-картографическая школа. М.-Л. , 1945.
Берг Л.С. Лесс как продукт выветривания и почвообразования //Климат и жизнь. М.:
1947.
Белобров В.П. Структура почвенного покрова гумидных и аридных областей суб
тропиков и тропиков: Автореф. дисс. д-ра наук // Почв. ин-т им. В.В. Докучаева. –
М., 1989.
Берг Л.С. Лесс как продукт выветривания и почвообразования // Климат и жизнь. М.:
1947.
Васенев И.И., Таргульян В.О. Ветровал и таежное почвообразование. (Режимы, про
цессы, морфогенез почвенных сукцессий). М., 1995.
Величко А.А. Природный процесс в плейстоцене. М.: Наука,1973.
Виленский Д.Г. Русская почвенно-картографическая школа. М.-Л. , 1945.
Виноградов Б.В. Основы ландшафтной экологии. М.: ГЕОС, 1998.
Владыченский А.С. Особенности горного почвообразования и формирования поч
венного покрова гор (на примере горных систем суббореального гумидного и суб
тропического континентального типов): Автореф. дис. д-ра биологических наук //
МГУ. - М., 1994.
Годельман Я.М. Неоднородность почвенного покрова и использование земель. М.:
Наука, 1981.
Дюшофур Ф. Основы почвоведения. М. , Изд. "Прогресс", 1975.
Дмитриев Е.А. Закономерности пространственной неоднородности состава и
свойств почв. Автореф. дисс. на соис. учен. ст. д-ра биол. наук в форме научн. докл.
М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1983.
Зонн С.В. Почвообразование и почвы тропиков и субтропиков. М. , 1974.
Карпачевский Л. . Пестрота почвенного покрова в лесном биогеоценозе. М., Моск.
Ун-т, 1977
3.4.3 Перечень иных информационных источников
Раздел 4. Разработчики программы
Чистяков Кирилл Валентинович, 3233913