ШАГ ___ Берестяные грамоты

ШАГ ___ Берестяные грамоты
ШАГ ___ Берестяные грамоты
Этим кусочкам березовой коры — бересты
— по нескольку сотен лет! Когда их осторожно, с большим трудом развернули, учёные
увидели, что на них нацарапаны слова. Написаны они на том древнем русском языке, на
каком разговаривали сотни лет назад. Это были обыкновенные письма и даже записки.
Очень интересны 12 берестяных листов, принадлежавших мальчику Онфиму. Он любил
рисовать сражения, где бились насмерть всадники в шлемах, летели стрелы. Онфим старательно учился: почти все его «грамоты» исписаны азбукой, обрывками фраз.На одном из
писем Онфим нарисовал зверя, похожего на жирафа, и надписал: «Я зверя». А наверху:
«Поклон от Онфима ко Даниле». Видимо, письмо к другу.
.
Уже десять веков назад грамотность была распространена среди простых русских людей. В
Новгороде археологи нашли сотни берестяных грамот — так в древности называли письма и
документы. Когда-то их потеряли или выбросили. А теперь они поведали нам о жизни
простых людей, которые их написали. Берестяные грамоты с хорошо сохранившимся текстом
были найдены при раскопках в других наших древнейших городах— Смоленске, Пскове,
Старой Руссе, Твери. Нашли грамоты также в Москве. Причем грамот этих много, не десятки,
а сотни. Значит, были на Руси грамотные, изобретательные люди, которые придумали свой
собственный российский «папирус».
.
Кору кипятили, чтобы она приобрела прочность и эластичность, обрезали по краям, чтобы
получилась ровная грамотка, и процарапывали, выдавливали буквы железным или костяным
стержнем, который назывался «писало». Поиски продолжаются.
.
А. Найди на ПОЛЕСЛОВЕ 9 слов из текста:
С
Р
А
Ж
Е
Н
И
Е
В
П
А
З
Б
У
К
А
С
И
Б
П
Р
Т
У
Ф
А
С
Й
Т
Е
К
С
Т
Д
Ь
К
Щ
Ш
Ч
О
А
Н
М
О
В
И
М
Ч
С
И
О
Р
Ы
Ш
Л
Е
М
К
З
А
П
И
С
К
А
ШАГ ___ Берестяные грамоты
Б. Подпиши картинки словами из ПОЛЕСЛОВА.
__________
_____________
__________
__________
В. Сделай из ОДНОГО ДВА, а потом - ПЯТЬ
Образец: ОДИН ЯЗЫК → ДВА языка → ПЯТЬ языков
ОДИН ВСАДНИК
→ ДВА _______________________
→ ПЯТЬ _____________________
ОДНО ПИСЬМО
→ ДВА ____________________
→ ПЯТЬ __________________
ОДНО
СРАЖЕНИЕ
→ ДВА ____________________
→ ПЯТЬ __________________
ОДИН КУСОЧЕК
→ ДВА _____________________
→ ПЯТЬ ___________________
Г. Напиши три предложения. В каждом используй хотя бы одно слово из ПОЛЕСЛОВА.
1.________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Твоя оценка:
/30
Подпись родителей:
ШАГ ___ Берестяные грамоты
ОТВЕТЫ ШАГ ___
Берестяные грамоты
Этим кусочкам березовой коры — бересты — по нескольку сотен лет! Когда их осторож-но,
с большим трудом развернули, учёные увидели, что на них нацарапаны слова. Написаны они
на том древнем русском языке, на каком разговаривали сотни лет назад. Это были
обыкновенные письма и даже записки.
Очень интересны 12 берестяных листов, принадлежавших мальчику Онфиму. Он любил
рисовать сражения, где бились насмерть всадники в шлемах, летели стрелы. Онфим старательно учился: почти все его «грамоты» исписаны азбукой, обрывками фраз.На одном из
писем Онфим нарисовал зверя, похожего на жирафа, и надписал: «Я зверя». А наверху:
«Поклон от Онфима ко Даниле». Видимо, письмо к другу.
Уже десять веков назад грамотность была распространена среди простых русских людей. В
Новгороде археологи нашли сотни берестяных грамот — так в древности называли письма и
документы. Когда-то их потеряли или выбросили. А теперь они поведали нам о жизни
простых людей, которые их написали. Берестяные грамоты с хорошо сохранившимся текстом
были найдены при раскопках в других наших древнейших городах— Смоленске, Пскове,
Старой Руссе, Твери. Нашли грамоты также в Москве. Причем грамот этих много, не десятки,
а сотни. Значит, были на Руси грамотные, изобретательные люди, которые придумали свой
собственный российский «папирус».
Кору кипятили, чтобы она приобрела прочность и эластичность, обрезали по краям, чтобы
получилась ровная грамотка, и процарапывали, выдавливали буквы железным или костяным
стержнем, который назывался «писало». Поиски продолжаются.
А. Найди на ПОЛЕСЛОВЕ 9 слов из текста:
↓с
р
а
ж
е
н
и
е
→в с а д
→п и с ь
↓а
→к
з
↓т
б
е
у
к
→к у с о
а
т
н
м
о
и
о
р
к
↓з
а
п
↓ш и
л с
ч е к
м а
СРАЖЕНИЕ
ВСАДНИК
ПИСЬМО
КОРА
ТЕКСТ
ЗАПИСКА
КУСОЧЕК
ШЛЕМ
АЗБУКА
ШАГ ___ Берестяные грамоты
ОТВЕТЫ ШАГ ___
Б. Подпиши картинки словами из ПОЛЕСЛОВА.
__ШЛЕМ__
__ВСАДНИК___
_КОРА___
_ПИСЬМО_
В. Сделай из ОДНОГО ДВА, а потом - ПЯТЬ
Образец: ОДИН ЯЗЫК → ДВА языка → ПЯТЬ языков
ОДИН ВСАДНИК
→ ДВА _ВСАДНИКА__
→ ПЯТЬ __ВСАДНИКОВ___
ОДНО ПИСЬМО
→ ДВА ПИСЬМА____
→ ПЯТЬ _ПИСЕМ__
ОДНО
СРАЖЕНИЕ
→ ДВА _СРАЖЕНИЯ__
→ ПЯТЬ _СРАЖЕНИЙ_
ОДИН КУСОЧЕК
→ ДВА _КУСОЧЕК__
→ ПЯТЬ _КУСОЧКОВ__
Г. Напиши три предложения. В каждом используй хотя бы одно слово из ПОЛЕСЛОВА.