МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА: ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА С КРИТЕРИЯМИ ОЦЕНИВАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА:
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА С
КРИТЕРИЯМИ ОЦЕНИВАНИЯ
К УМК “SPOTLIGHT-5’
ПО ТЕМЕ «СЕМЕЙНЫЕ УЗЫ»
(МОДУЛЬ №4)
Подготовила: Данильянц Е.М.
учитель Высшей категории
МАОУ Лицей №17
г.о. Химки
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО ТЕМЕ «СЕМЕЙНЫЕ УЗЫ» (МОДУЛЬ №4)
РАЗДЕЛ: ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.
PART-1 USE OF ENGLISH
Задание 1. Составь из букв прилагательные и запиши их. Переведи на русский
язык:
E. g. lpayulf – playful – игривый
ngstro – _________ – ___________
wols – _________ – ___________
doupr – __________ – ___________
Задание-2. Заполни пропуски следующими словами: their, him, them, her, your.

I don’t eat tomatoes. I don’t like ________________.

Do you know that boy? Yes, I study with _________.

Where is Anna? I want to talk to _______.

Do you like ________ English lessons?

They are having a party. They have invited all _________ friends.
Задание-3. Выбери правильный ответ для каждого пропуска. Обведи нужную букву
(a, b или с):
1. Mary is my aunt.______________ surname is Baker.
a) Her
b) Hers
c) She
2. __________ that girl over there?
a)Who
b) Whose
c) Who’s
3. “What does she look like?” She is _________________
a) noisy
b) pretty
c) kind
4. I’m American. ____________about you?
a) What
b) Whos
c) Who
5. My mother’s brother is my__________________.
a) aunt b) nephew
c) uncle
PART-2 READING.
Задание-1. Посмотри на семейное древо и закончи предложения:
Jack + Isabel Laurence
Mary + John
Eve
Anna
Susan + Pete
Albert
Sarah + George
Jill
Tom
1. Jack and Isabel are Eve’s ___________________________.
2. Albert is Sarah’s ______________________.
3. Pete is Susan’s ___________________.
4. Mary and John are Eve and Anna’s _________________.
Задание-2. Прочитай текст и заполни таблицу.
Mike Jones is twenty-nine. He is a pilot. He lives in Dover, England.
Mike lives in a small, comfortable flat with his wife, Jessica and their son, Nick. Jessica is
twenty-five. She is a vet. Nick is seven. He goes to school every day from 9 am to 3:30 pm.
Mike is good-looking. He is tall and thin with short brown hair and brown eyes. Everybody
likes him because he is a kind man and a very loving father.
In his free time Mike likes playing basketball. He doesn’t like watching TV. He thinks it is
boring.
NAME ________________________________________________________
AGE __________________________________________________________
OCCUPATION (работа) _________________________________________
LIVES__________________________________________________________
HOUSE_________________________________________________________
FAMILYMEMBERS______________________________________________
APPEARANCE___________________________________________________
CHARACTER____________________________________________________
LIKES___________________________________________________________
DOESN’T LIKE: (why)____________________________________________
PART-3 WRITING
Задание-1. Напиши статью о Билле Брауне, используя информацию из таблицы. Статья
должна состоять из 4-х параграфов (50-70 слов).
NAME: Bill Brown
AGE: 41
OCCUPATION: baker
LIVES: Bristol (England)
HOUSE: large house
FAMILY MEMBERS: wife-Polly/ nurse; daughter-Lisa / student
APPEARANCE: short, slim, curly hair, blue eyes, a moustache
CHARACTER: friendly, funny
LIKES: reading, playing the guitar
DOESN’T LIKE: going fishing-too boring
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО ТЕМЕ «СЕМЕЙНЫЕ УЗЫ»
(МОДУЛЬ №4)
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ.
Итоговая работа по теме «Семейные узы» (Модуль№4) состоит из Раздела
«Письменная речь», включающего в себя 3 части и 6 заданий.
Часть I- Use of English (ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА)- содержит 3 задания.
Задания имеют комплексный характер и проверяют одновременно несколько навыков и
умений.
Максимально в данной части можно набрать 13 баллов.
Задание
№1
№2
№3
Проверяемые навыки и
умения
Составить прилагательное из
закодированных букв и
написать русский эквивалент
данных прилагательных
Прочитать предложения и
подобрать подходящее по
смыслу местоимение в
притяжательном или косвенном
падеже
Прочитать предложения с
пропусками и выбрать один из
трех предложенных вариантов
Количество баллов за 1
тестовую единицу
Общий балл
1
3
1
5
1
5
Часть II- READING (ЧТЕНИЕ) – содержит 2 задания. Задания имеют комплексный
характер и проверяют одновременно несколько навыков и умений. За каждый правильный
ответ в задании ученик получает 1 балл. Максимально в данной части можно набрать
14 баллов.
Задание
№1
№2
Проверяемые навыки и
умения
Умение работать со схемой и
определять родственные связи
Прочитать текст и кратко
выписать из него
запрашиваемую информацию в
нужный раздел таблицы
Количество баллов за 1
тестовую единицу
Общий балл
1
4
1
10
Часть III – WRITING (ПИСЬМО) – состоит из 1 задания - написать статью о человеке,
используя информацию, приведенную в таблице, соблюдая абзацное деление и объем.
Максимальное количество баллов в этой части – 8 баллов.
Схема оценивания письменной работы – написание статьи- с
использованием данной информации.
Параметры
оценивания
Критерии оценивания в баллах.
2 балла
Содержание
(2 балла)
Структура текста
(2 балл)
Содержание письма
точно соответствует
поставленной
коммуникативной
задаче. Все требования
соблюдены.
Полностью соблюдено
требуемое абзацное
деление текста
Логичность
(1 балла)
Грамматическая
грамотность текста
(2 балла)
Орфографическая и
пунктуационная
грамотность
(1балл)
В тексте письма
допущено не более 1
грамматической ошибки
1 балл
0 баллов
Письмо лишь частично
соответствует
поставленной
коммуникативной
задаче.
Письмо не соответствует
заданной речевой
ситуации. Не соблюдены
требования написания
данного вида письма.
Частично соблюдено
абзацное деление текста.
Ученик не соблюдает
деления текста на абзацы
Правильное
использование средств
логической связи
В тексте письма
допущено не более 2-х
грамматических ошибок
Допущено не более 1
орфографической и 1
пунктуационной ошибки
Неверное использование
средств логической
связи или их отсутствие
В тексте письма
допущено 3 и более
грамматические ошибки
Допущено 2 и более
орфографических и
пунктуационных ошибок
Рекомендуемое время выполнения итоговой контрольной работы- 45 минут
Максимальное количество баллов за итоговую контрольную работу- 35 баллов
Оценивание результатов:
менее 60% выполненной работы- «2»
60 -70 % выполненной работы- «3»
71 - 88% выполненной работы- «4»
89 – 100% выполненной работы – «5»
(менее 21 баллов)
( 21-24 баллов)
( 25-30 баллов)
(31-35 баллов)
ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!