pr-tekst_v_sisteme_vzaimootnosheniy_so_smi1x

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Институт филологии и журналистики
УТВЕРЖДАЮ
Ректор СГУ им. Н.Г. Чернышевского
профессор
Л.Ю. Коссович
___________________________
"__" __________________2011 г.
Председатель НМК ИФиЖ
___________________________
"__" __________________2011 г.
Номер внутривузовской регистрации
_______________________________
Рабочая программа дисциплины
«PR-текст в системе взаимоотношений со СМИ»
Направление подготовки
032700 – Филология
магистерская программа «Русская словесность и журналистика»
Научный руководитель – д.ф.н, проф. В.В. Прозоров
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
Саратов, 2011
1. Цели освоения дисциплины
Познакомиться
с
различными
типами
профессиональных
коммуникативных текстов (далее – PR-текстов), понять функции текста в
выстраивании
системы
связей
между
общественными
институтами
и
средствами массовой информации, получить навыки создания эффективных PRтекстов.
2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
М.2. Профессиональный цикл. Вариативная (профильная) часть.
Дисциплина «PR-текст в системе взаимоотношений со СМИ» относится к
вариативной (профильной) части профессионального цикла структуры ООП
магистратуры и является первой частью модуля «Текст как инструмент
профессиональных коммуникаций». Для изучения дисциплины необходимы
знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в бакалавриате по
широкому
спектру
гуманитарных
направлений.
Освоение
дисциплины
осуществляется параллельно с изучением важнейших дисциплин теоретикопрактической подготовки будущих магистров филологии – «Филология в
системе современного гуманитарного знания», «Саратовская филологическая
(литературоведческая) школа: история и современность», «Спецсеминар»,
«Спецкурс», «Основы журналистской критики», «Поэтика журналистских
текстов», «Методика преподавания русской словесности и журналистики в
высшей школе: традиции и инновации», «Практикума по текстообразованию»,
модуля «Поэтика русской литературы».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «PR-текст в системе взаимоотношений со СМИ»
Данная
дисциплина
способствует
формированию
следующих
компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО
032700 – «Филология» (квалификация «магистр»):
а) общекультурные (ОК):
 способность самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и
умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не
связанных со сферой деятельности (ОК-5);
 способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к
новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои
возможности (ОК-6).
б) профессиональные (ПК):
 владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими,
стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных
сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении
профессиональных задач (ПК-3);
 способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и
применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных
наук для собственных научных исследований (ПК-4);
 владение навыками самостоятельного исследования системы языка и
основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в
синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и
письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов
(ПК-5);
 способность к созданию, редактированию, реферированию и
систематизированию всех типов текстов официально-делового и
публицистического стиля (ПК-12);
 способность к трансформации различных типов текстов (например,
изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста) (ПК-13);
 готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений с
применением навыков ораторского искусства (ПК-14);
 умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития
коммуникативных и социокультурных ситуаций (ПК-16);
 способность и готовность к участию в разработке научных, социальных,
педагогических, творческих, рекламных, издательских проектов (ПК-18);
 умение планировать комплексное информационное воздействие и
осуществлять руководство им (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать: виды PR-текстов и формы их использования в осуществлении связей со
СМИ;
•Уметь: пользоваться PR-текстами для информационного воздействия;
•Владеть:
навыками
анализа и
написания
пресс-релизов,
коммюнике,
биографий, заявлений для прессы и иных текстов, используемых в работе со
средствами массовой информации.
4. Структура и содержание дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа (2 кредита), из них в 1
семестре – 32 часа аудиторных практических занятий, самостоятельная работа –
40 часов.
№
п/п
Раздел дисциплины
Се Нед
Виды учебной работы,
Формы текущего
мес еля
включая
контроля
тр сем самостоятельную работу
успеваемости (по
естр
студентов и
неделям семестра)
а
трудоемкость (в часах)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
1
Понятие PR-текста.
1
1
Лекционно-
2
2
4
-
4
4
8
Мини-сообщения
практическо
е занятие
2
Система СМИ как объект
1
2,3
коммуникаций.
Лекционнопрактическо
студентов: разбор
е занятие
примеров PRтекстов.
3
Система СМИ как субъект
1
4,5
Семинар
4
4
8
системы коммуникаций.
Практическая
работа: анализ
студентами
различных СМИ.
4
Текст как инструмент
1
6,7
решения PR-задач.
Лекционно-
4
4
8
-
2
4
6
Практическая
практическо
е занятие
5
Приемы подготовки текста
1
8
для СМИ.
Практическ
ое занятие
работа: анализ
студентами PRтекстов, вычленение
PR-задач.
6
Понятие «информационного
1
9
Семинар
2
4
6
повода».
Практическая работа
с элементами
деловой игры:
конструирование
информационных
поводов.
7
Пресс-релиз как базовый
1
10
материал в работе с прессой.
Практическ
2
4
6
ое занятие
Проверка задания по
подготовке прессрелиза.
8
Комментарий как тип PRтекста.
1
11
Деловая
игра
2
4
6
Участие студентов в
деловой игре: роль
«комментирующего»
, роль «журналиста».
9
Биографические материалы.
1
12
Практическ
2
2
4
ое занятие
Проверка домашнего
задания по
подготовке
биографического
материала.
10 PR-текст как элемент
1
13
делового документооборота.
Практическ
2
2
4
ое занятие
Проверка домашнего
задания по
подготовке пресс.
11 Диалогическое начало в PR--
1
14
Семинар
2
2
4
тексте.
Практическая работа
подготовка:
материала «вопросответ».
12 Функционирование PR-
1
15
текста в информационном
Практическ
2
2
4
ое занятие
Обсуждение
примеров "особых
пространстве.
событий",
самостоятельно
найденных
студентами.
13 Планирование отношений с
прессой.
1
16
Конференци
2
2
4
я
Выступления
студентов на
конференции.
Зачёт
32
40
72
Программа курса

Понятие PR-текста. Суггестивное начало в тексте. Целеполагание в
процессе написания текста. Типология коммуникативных задач PR-текста. РRтекст в различных моделях коммуникативной деятельности. Прогнозирование и
тестирование реакции аудитории на текст.

Система СМИ как объект коммуникаций. Коммуникации со СМИ как
операциональная задача общественных, государственных, частных институтов.
Законодательное регулирование процессов воздействия на СМИ: законы «О
СМИ», «О рекламе», «Об авторском праве и смежных правах». Этическая
составляющая в работе с журналистами. Потребности СМИ в информации.

Система СМИ как субъект системы коммуникаций. Современная
система СМИ. Специфика взаимодействия с различными видами СМИ:
печатные,
электронные,
Интернет-СМИ.
Организационная,
правовая,
творческая структура СМИ. Взаимодействие с различными подразделениями
СМИ.

Текст как инструмент решения PR-задач. Имиджевые тексты:
разновидности и правила подготовки. Информирующие тексты. Логическое
начало в тексте. Структура и разновидности информирующего текста. Текст в
структуре
брендинга.
Формирование
«легенды
бренда».
Вербальная
и
визуальная составляющие бренда. Тексты, побуждающие к действиям.
Разновидности
и
структура
«побуждающих»
текстов.
Этическая
и
прагматическая составляющие.

Приемы подготовки текста для СМИ. Модели выстраивания структуры
текста. Понятие «ключевого сообщения». Суггестивное и информирующее
начало в тексте. Выбор лексических средств. Использование поэтических
приемов.

Понятие «информационного повода». Информационный повод как
инструмент в работе с журналистами. Понятие «новостная повестка дня».
Типология новостных PR-текстов: пресс-релиз, заявление, новость.

Пресс-релиз как базовый материал в работе с прессой. Задачи пресс-
релиза.
Структура
пресс-релиза.
Функции
составляющих
пресс-релиза.
Направленность пресс-релиза на адресата. Информирующая и суггестивная
функции пресс-релиза.

Комментарий как тип PR-текста. Позиционирование информации для
целевой
аудитории.
Понятие
«рефрейминга».
Комментарий
как
коммуникативный
«посредник»
между
событием
и
аудиторией.
Типы
комментариев. Формы и способы донесения комментариев до аудитории.

Биографические материалы. Создание персонального образа как
функция PR-текста. Виды биографических материалов. Формы репрезентации
личности в тексте.

PR-текст как элемент делового документооборота. Формальные
требования к оформлению PR-текстов. Адресация, контактная информация,
датировка, структура текста, речевые формулы. «Служебные» PR-тексты:
приглашения, ответы на запросы.

Диалогическое начало в PR-тексте. Драматургия PR-текста. Сценарии
для мероприятий с участием представителей СМИ. Интервью. Тексты «вопросответ».

Функционирование PRтекста в информационном пространстве.
Отправитель
и
адресат
PR-текста.
Формы
распространения
текстов,
ориентированных на СМИ. Письменный и устный текст в контексте общения с
прессой.

Планирование отношений с прессой. Изучение медийной ситуации.
Постановка задач по развитию отношений со СМИ. Выбор эффективные типов
текстов,
планирование
информационных
поводов,
работа
с
каналами
распространения информации. Оценка эффективности работы с прессой.

Итоговая конференция. Каждый магистрант готовит для итоговой
конференции сообщение длительностью 8-10 минут. Сообщение представляет
из себя план (часть плана) организации работа со средствами массовой
информации в интересах выбранной студентами организации. Каждое
сообщение обсуждается студентами и преподавателем.
Примерные темы для сообщений на итоговой конференции:
- «Креативный сценарий проведения пресс-конференции для культурной
организации «Альянс Франсез».
- «Подготовка пресс-пакета в связи с назначением нового генерального
директора ООО «Элвис».
- «Стратегия присутствия в СМИ через комментирование информационной
«повестки дня»: на примере страховой компании РОСНО».
- «Технология создания информационного повода в образовательном
учреждении: на примере ИФиЖ СГУ».
- «План привлечения внимания СМИ к созданию муниципального
молодежного кадрового центра».
5. Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические
занятия,
семинары,
деловые
игры,
самостоятельная
работа
студентов,
конференция с докладами студентов.
6.
Учебно-методическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
В процессе освоения дисциплины выполняются следующие виды
самостоятельной работы: ознакомление с основной и дополнительной
литературой, выполнение домашних заданий, предлагаемых преподавателем на
семинарах и практических занятиях.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:

Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и
практика. М., 2010.
б) дополнительная литература:

Музалевский М.Е. PR-проект: от проблемы к результату. Саратов, 2005.

Связи с общественностью. Составление документов. Теория и практика:
учеб. пособие / В. В. Данилина [и др.] ; под ред. Л. В. Минаевой. - М.,
2006.

Федотова, Лариса Николаевна. Социология массовой коммуникации. - М.,
2002.

Ворошилов, Валентин Васильевич. Современная пресс-служба/ В. В.
Ворошилов. - СПб., 2005.

Игнатьев, Денис Игоревич. Настольная энциклопедия Public Relations:
энциклопедия / Д. И. Игнатьев, А. В. Бекетов, Ф. В. Сарокваша. - М., 2003.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Доступ к вузовскому библиотечному фонду; доступ к сети Интернет (во
время самостоятельной подготовки). Наличие интерактивной доски или LCDпроектора, подключенного к ПК.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки «032700 –
Филология».
Автор:
Кандидат филологических наук,
доцент кафедры общего
литературоведения и журналистики СГУ
Музалевский М.Е. _________________________
Программа одобрена на заседании кафедры общего литературоведения и
журналистики от ___________, протокол № ________.
Зав. кафедрой
В.В. Прозоров
Директор Института
филологии и журналистики
Л.С. Борисова