Советы приемным родителям

Советы приемным родителям
Терпение, терпение, и еще раз терпение!
=Процесс интеграции требует от семьи и ребенка больших усилий и терпения. Его можно сравнить
с браком: объединяются люди - каждый со своей историей, привычками, непонятными и порой
непредсказуемыми реакциями, способами выражении чувств, которые все время сравнивают
поведение партнера с привычными для них стереотипами. Точно так же - с позиции предыдущего
опыта - замещающие родители и приемный ребенок оценивают действия друг друга.
=Кроме того, в отношениях с приемным ребенком родители склонны проявлять большую, чем с
кровным, настороженность. Это нередко связано с расхожим представлением о том, что у всех
детдомовских «плохая наследственность», поэтому даже обычное для детей его возраста
поведение интерпретируется как неизбежное проявление «генетики». Несомненно, подобная
установка подрывает веру родителей в положительный результат их воспитательных усилий.
= У ребенка первичная привязанность начинает формироваться в контакте с матерью еще на
внутриутробной стадии развития и в первые часы после рождения. Но ребенок способен
формировать и вторичную привязанность - любить свою замещающую семью, считать ее своей, и
это может произойти и любом возрасте. Автор теории привязанности английский психолог Джон
Боулби впервые доказал, что привязанность у ребенка нередко формируется через агрессию. В
новой семье, пытаясь добиться исключительного внимания взрослых, ребенок, как правило, идет
привычным путем и в результате провоцирует родителей на наказание. Если родители не имеют
специальной подготовки, то жесткой реакцией они только подкрепляют нарушения в поведении
ребенка, что может привести к самым печальным последствиям, вплоть до отказа от ребенка.
Как справиться с плохим поведением детей:
= Стоит подробно изучить историю ребенка. То, в какой семье и как он воспитывался, как вел себя
раньше, может помочь понять его поведение сейчас.
= Обратите внимание, насколько благоприятна атмосфера в вашем доме для успешной
реабилитации ребенка. Чувствует ли он себя в безопасности, под надежной защитой? Также очень
важна предсказуемость, уверенность в том, что будет дальше. Если ребенок обретает это, он
может сам разобраться в причинах своего поведения.
= Мы склонны думать, что плохое поведение ребенка нацелено против нас, и совершенно
напрасно. Мы принимаем это как личное оскорбление, сердимся в ответ и становимся
участниками эмоциональной борьбы, в которой страдают все. На самом деле ребенок может
проявлять плохое поведение просто потому, что в его прежней жизни только оно находило
нужный отклик. Когда он вел себя хорошо, был послушен, его не замечали, и он научился
выстраивать свою цепочку «действие-реакция». Вполне возможно, ребенок повторяет эту же
цепочку сейчас. Он запускает известный механизм и хочет проверить, что последует в этой
ситуации. Стоит воспринимать выходки ребенка спокойно, наблюдая и оценивая их причины.
= Проанализируйте, чем вызвано плохое поведение ребенка – возможно, причины те же, что
раздражают и всех нас, или же ребенок просто хочет проверить вашу реакцию. Наблюдайте, и вы
найдете «ключ» к этой загадке. Возможно, он в событиях этого дня, возможно – недельной
давности, но ситуация всегда разрешима.
= Помните: не всегда причину плохого поведения можно наблюдать во внешних проявлениях.
Например, ребенок может находиться в возбужденном состоянии, услышав по радио песню,
которая пробудила какое-то воспоминание. В таких случаях узнать истинную причину можно
только спросив самого ребенка, после того, как все успокоится.
= Обсудите с ребенком его поведение, выскажите, в чем вы видите причины, попробуйте вместе
найти решение. («Я заметил\а, что как только я говорю тебе, что пора ложиться спать, ты
становишься сам не свой. Давай-ка договоримся, что мы будем с этим делать?») Так вы
показываете свое желание помочь, заставляете самого ребенка задумываться о причинах и
последствиях своего поведения. И, поговорив напрямую, вы можете решить проблему.
Советы опытных приемных родителей
* В своем поведении демонстрируйте пример для подражания. Дети всегда будут следовать ему.
* Старайтесь уделять время каждому ребенку. Старшим личное общение «один-на-один» нужно
не меньше, чем младшим. Поэтому важно находить время для всех детей. Подумайте, достаточно
ли у вас сил и времени для каждого и сделайте верный выбор. Ведь важно не количество детей,
которых вы сможете воспитать, а качество воспитания.
* Говорить с ребенком и устанавливать правила для него нужно в соответствии с его возрастом и
уровнем развития.
* Реагируйте не на плохое поведение, а на чувства ребенка, которыми оно вызвано. Например,
если ребенок плачет, значит, он нуждается в удовлетворении своих потребностей\эмоций. После
того, как он успокоится, можно поговорить с ним о том, как нехорошо было закатывать истерику в
магазине при всех.
* Старайтесь разобраться в своих чувствах. Если вы расстроены из-за проблем на работе, не
переносите эти проблемы на отношения с ребенком. В конце концов, возможно, его плохое
поведение сейчас просто отражает вашу напряженность?
* Хвалите ребенка чаще – за то, например, что он выполняет какую-то работу очень хорошо.
Похвала повышает уверенность в себе и показывает ребенку, что вам не все равно.
* Давайте ребенку возможность учиться на своих ошибках. Если это не угрожает его жизни –
позвольте ему сделать то, что задумано, и потом быть готовым отвечать за последствия.
* Будьте реалистами: не возлагайте слишком больших ожиданий, не ждите от ребенка больше,
чем он может дать вам. Но дайте ему шанс измениться.