Опыт в средней группе «Почему говорят «Как с гуся вода» Задачи: 1. Установить связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме 2. Развивать умение самостоятельно проводить опыты 3. Воспитывать интерес к опытам и нравственные качества детей Сидит маленький гусенок плачет и рассказывает: «Я маленький гусенок живу с мамой гусыней на птичьем дворе. Гуляли мы всегда с мамой, а сегодня я не послушался маму и убежал один. Встретилась на моем пути большая кошка, схватила своими острыми зубками за мой хвостик и выдернула перышко. Испугался я, схватил перышко в клюв и побежал к речке. Переплыл речку, отряхнулся, посмотрел, а перышка два. Какое из них моё? Не знаю. Ребята, давайте поможем найти гусенку его перышко. Сравним их. Дети сравнивают, чем похожи и чем отличаются? Наш гусенок умеет плавать, поэтому давайте попробуем намочить эти 2 пера. А что будет, если мы их положим в воду? (одно перышко намокло, а другое нет). Как вы думаете, почему? А вот, чтобы узнать, мы сейчас проведем опыт. Перед вами лежит листок бумаги. Окуните его в воду и посмотрите, что произойдет? (лист намок, тонет, легкий, рвется). Теперь возьмите другой лист и намажьте его маслом, обмакните в воду. Как мы думаете, что произойдет? (ответы детей). Вот сейчас это мы и проверим. Вода скатилась, лист остался сухим. Дети, посмотрите на лист бумаги и перо, чем они похожи (вода скатывается). Молодцы. Ребята, у меня есть очень умная книга, которая называется энциклопедия. Давайте же посмотрим, что написано про водоплавающих птиц (гусей и уток). Гуси и утки любят плавать, у водоплавающих птиц есть специальная жировая железа, жиром которой гуси и утки смазываю перья. Вот мы выяснили, какое перышко гусенка? (дети показывают). Возьми, пожалуйста, гусенок, своё перышко (гусенок благодарит детей). «Ой, меня мама зовет. (в дверях слышен голос мамы гусыни и гусенок убегает). А детям оставляет сладкий приз в благодарность