УРОК ФИЗИКИ Расчет скорости, пути и времени движения Провела учитель физики Муринова Т.В. Тема: Расчет скорости, пути и времени движения. Цели: познавательные: дать представление о взаимосвязи физических явлений и явлений наблюдаемых учащимися в повседневной жизни; развивающие: способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся, умению решать задачи; воспитательные: прививать интерес к предмету, любовь к родному городу, Оборудование: плакат на тему « Движение», компьютер, слайды, творческие работы учащихся, магнитофонные записи. Ход урока. ПЕСНЯ О МЕНЗЕЛИНСКЕ. ( Слайд 1 «Виды города») Малыгин Александр Ильич На шаре земном много гор и морей, Городов тоже много, Но один городок всех милей и родней, Но один городок всех дороже. Мензелинска нет краше, нет краше, Этот город нельзя не любить. Это город отцов, город юности нашей, И другому такому не быть. Загорится зоря над рекой Мензелой, Зарумянит полнеба. Зарокочут машины в полях за рекой – Будет людям обилие хлеба. Мензелинска нет краше, нет краше, Этот город нельзя не любить. Это город отцов, город юности нашей, И другому такому не быть. Мензелинцы – народ деловитый, простой, Дружелюбный и бодрый. Мы так любим тебя и гордимся тобой, Наш народ и наш город добрый. Мензелинска нет краше, нет краше, Этот город нельзя не любить. Это город отцов , город юности нашей, И другому такому не быть. Сегодня наш урок посвящен , как вы уже поняли, нашему городу, его 225-летнему юбилею. Мы проведём экскурсию по центру города Мензелинска, а точнее по его отдельной части. Жители города передвигаются пешком, авто- и мото-транспортом, маршрутными автобусами. Актуальными становятся вопросы “ Скакой скоростью нужно двигаться на работу ( в школу) , чтоб не опоздать? Какой путь мы преодолеваем от дома до магазина ( школы,...)? Сколько времени займет у нас дорога за младшим братиком в детский сад? “ Темой нашей экскурсии будет “ Расчет скорости, пути и времени движения” ( Слайд 2 “ Тема урока”) Открыли тетради, записали число, тему урока. Город небольшой, поэтому передвигаться мы будем пешком. Чтобы знания полученные во время экскурсии не пропали даром , будем делать записи в тетрадях. 1) Первая остановкой у нас стадион( повторение пройденного). На стадионе проводятся различные спортивные мероприятия. По беговой дорожке движутся равномерно два человека. Чем могут отличатся движения этих тел? ( траекторией, скоростью) ВОПРОС: Как определить скорость движения? Чтобы определить скорость тела при равномерном движении, надо путь, пройденный телом за какой нибудь промежуток времени, разделить на этот промежуток, т.е. путь s скорость = ___________ V = __________ (слайд 3) время t ( Слайд 3 “Формула скорости”) ВОПРОС: Какие единицы скорости вы знаете? ВОПРОС: Какую скорость имеют в виду, когда говорят о скорости движения автомобиля, самолета? ВОПРОС: Как определяют скорость неравномерного движения? 2) Вторая остановка одно из красивейших зданий города Мензелинский драматический театр ( Слайд 5 “ Театр”, рассказ учащегося о театре) Мензелинский Государственный татарский драматический театр им. Сабира Амутбаева В 1935 году решением правительства ТАССР был создан Мензелинский колхозносовхозный театр. Первый спектакль – «Голубая шаль» по пьесе К.Тинчурина. Основатель театра, его первый режиссер и директор – Сабир Гадельзянович Амутбаев, заслуженный деятель искусства Татарстана. В связи с 60-летием театра и за большой вклад в развитие татарского театрального искусства решением Каб.Мин.РТ в 1996 году Мензелинскому театру было присвоено имя Сабира Амутбаева, а коллектив награжден Почетной Грамотой Президента РТ. Кроме того, театр имеет дипломы: на республиканских фестивалях им. К.Тинчурина 1994 и 1995 годов, на театральных фестивалях тюркских народов «Науруз» 1998 и 2002 годов. С 1992 года и по сей день руководит театром Заслуженный работник культуры РТ Шаймарданов Роберт Шайхильевич. В театре работают творческие личности. Мы последовали их примеру. Нам подготовили творческие задания Сагитов Альберт “ Нахождение скорости движения от школы до дома”, Ахмедова Наргиз “ Нахождение скорости движения механической игрушки”(рассказ учащихся) ВОПРОС: О какой скорости идет речь в работах Наргиз и Альберта? 3) Третья остановка Мензелинский педагогический колледж. ( Слайд 6 « Педколледж», рассказ учащегося) Задание: Наш выпускник, Выборнов Максим, учащийся педколледжа, после занятий отправился в театр купить билеты на спектакль. На весь путь он затратил 3 минуты. Найдите расстояние от педколледжа до драмтеатра? ( Слайд 7 ) ВОПРОС: Как определить путь, пройденный телом? Чтобы определить путь, пройденный при равномерном движении, надо скорость тела умножить на время его движения. ( Слайд 8 « Путь») решаем задачу в тетрадях ( слайд 9 « Решение») 4) Если от педагогического колледжа спуститься к реке, то мы можем увидеть достопримечательность города Железнодорожный мост.(Слайд 10 « Мост») Железнодорожный мост На восточной окраине города расположен однопролетный на двух каменных опорах металлический мост, ставший теперь ненужным, но считающийся символом нашего города. В своде памятников истории и культуры РТ он числится как памятник промышленной архитектуры. Вокруг истории строительства этого моста бытует много легенд. Одна из них связана с именем императрицы Екатерины II, в связи, с чем многие его называют «Екатерининским». И на самом деле долгое время не только на малых реках, но и по всей Каме он был единственным металлическим мостом. Какова же на самом деле история моста? Испокон веков Мензелинские ярмарки задавали тон жизни города. Торговые магнаты страдали из-за недостатка средств передвижения, нужна была железная дорога. Начало строительства относиться к 1910 году. Было решено провести железную дорогу в Мензелинск через Бугульму. Но летом 1914 года началась Первая мировая война. На первый план выступили совсем другие заботы. В связи с войной все фонды на металл были отменены, и дорога не была построена, но остался жить Мензелинский металлический мост. Возле реки хочется отдохнуть, проведем физминутку. 5) Далее наш путь лежит через Сельскохозяйственный техникум. ( Слайд 11 « Техникум») В техникуме готовят специалистов разного профиля. Особой популярностью у мальчиков пользуется автомеханический факультет. На нем получают профессию автомеханика и параллельно можно отучиться на права. Закончив, его вы сможете управлять легковой машиной, грузовой, автобусом. Вот у меня права на управление автобусом, легковой и грузовой машиной. Кто попробует сдать экзамен? ( решение задач) ( Слайд 12 « Машина» ) ЗАДАЧА 1.( решает 1 ряд) Автомобиль, идущий по асфальтированному шоссе со скоростью 72 км/ч , после выключения двигателя пройдет до остановки путь 436 м. Найдите время тормозного пути? (21,8с ) ЗАДАЧА 2.( 2 ряд) Автобус двигаясь, от остановки « м-н Иолдыз» до остановки « Горгаз», со скоростью 10 м/с затратил 3 мин. Найдите расстояние между остановками? ( 1800 м) ЗАДАЧА 3.( 3 ряд) Камаз выезжая со склада Маслосыркомбината проехал до кемпинга за 2 мин. С какой скоростью двигался КАМАЗ , если расстояние равно 1200 м. ( 10 м/с ) Наша небольшая экскурсия подходит к концу. Запишем задание на дом § 16, упр. 5 (2,3) ( Слайд 13 « Д/З») 6) Подведем итоги урока. Оценки получили …….О чем мы с вами сегодня говорили? Что больше всего запомнилось на уроке? 7) А сейчас мы выполним тест, чтобы проверить ваши знания полученные на уроке. Выполнение теста, проверка. (отрывок из стихотворения Р. Гарая) ( Слайд 14 ) Ты - души моей свет и отрада Мензелинский, любимый мой край Ничего мне на свете не надо Только сыном своим называй! Спасибо за урок, до свидания! Дополнительные задачи. Задачи: ( Слайды 15,16,17,18 “Задача”) Самое быстроходное млекопитающее животное- гепард. На коротких дистанциях он может развивать скорость 111,6 км/ч. Сравните скорость гепарда со скоростью автомобиля, равной 30 м/с. ( 111,6 км/ч = 31 м/с, Скорость гепарда больше. Записываем в тетрадь решение задачи) КАРТОЧКИ ЗАДАЧА 1.( решает 1 ряд) Автомобиль, идущий по асфальтированному шоссе со скоростью 72 км/ч , после выключения двигателя пройдет до остановки путь 436 м. Найдите время тормозного пути? (21,8с ) ЗАДАЧА 2.( 2 ряд) Автобус двигаясь, от остановки « м-н Иолдыз» до остановки « Горгаз», со скоростью 10 м/с затратил 3 мин. Найдите расстояние между остановками? ( 1800 м) ЗАДАЧА 3.( 3 ряд) Камаз выезжая со склада Маслосыркомбината проехал до кемпинга за 2 мин. С какой скоростью двигался КАМАЗ , если расстояние равно 1200 м. ( 10 м/с ) ЗАДАЧА 1.( решает 1 ряд) Автомобиль, идущий по асфальтированному шоссе со скоростью 72 км/ч , после выключения двигателя пройдет до остановки путь 436 м. Найдите время тормозного пути? (21,8с ) ЗАДАЧА 2.( 2 ряд) Автобус двигаясь, от остановки « м-н Иолдыз» до остановки « Горгаз», со скоростью 10 м/с затратил 3 мин. Найдите расстояние между остановками? ( 1800 м) ЗАДАЧА 3.( 3 ряд) Камаз выезжая со склада Маслосыркомбината проехал до кемпинга за 2 мин. С какой скоростью двигался КАМАЗ , если расстояние равно 1200 м. ( 10 м/с ) ЗАДАЧА 1.( решает 1 ряд) Автомобиль, идущий по асфальтированному шоссе со скоростью 72 км/ч , после выключения двигателя пройдет до остановки путь 436 м. Найдите время тормозного пути? (21,8с ) ЗАДАЧА 2.( 2 ряд) Автобус двигаясь, от остановки « м-н Иолдыз» до остановки « Горгаз», со скоростью 10 м/с затратил 3 мин. Найдите расстояние между остановками? ( 1800 м) ЗАДАЧА 3.( 3 ряд) Камаз выезжая со склада Маслосыркомбината проехал до кемпинга за 2 мин. С какой скоростью двигался КАМАЗ , если расстояние равно 1200 м. ( 10 м/с ) ЗАДАЧА 1.( решает 1 ряд) Автомобиль, идущий по асфальтированному шоссе со скоростью 72 км/ч , после выключения двигателя пройдет до остановки путь 436 м. Найдите время тормозного пути? (21,8с ) ЗАДАЧА 2.( 2 ряд) Автобус двигаясь, от остановки « м-н Иолдыз» до остановки « Горгаз», со скоростью 10 м/с затратил 3 мин. Найдите расстояние между остановками? ( 1800 м) ЗАДАЧА 3.( 3 ряд) Камаз выезжая со склада Маслосыркомбината проехал до кемпинга за 2 мин. С какой скоростью двигался КАМАЗ , если расстояние равно 1200 м. ( 10 м/с ) ЗАДАЧА 1.( решает 1 ряд) Автомобиль, идущий по асфальтированному шоссе со скоростью 72 км/ч , после выключения двигателя пройдет до остановки путь 436 м. Найдите время тормозного пути? (21,8с ) ЗАДАЧА 2.( 2 ряд) Автобус двигаясь, от остановки « м-н Иолдыз» до остановки « Горгаз», со скоростью 10 м/с затратил 3 мин. Найдите расстояние между остановками? ( 1800 м) ЗАДАЧА 3.( 3 ряд) Камаз выезжая со склада Маслосыркомбината проехал до кемпинга за 2 мин. С какой скоростью двигался КАМАЗ , если расстояние равно 1200 м. ( 10 м/с )