Часов по семестрам - Портал ТПУ

Рабочая программа учебной
дисциплины
Ф ТПУ 7.1 – 21/01
УТВЕРЖДАЮ
Проректор директор ИПР
«
»
А.К. Мазуров
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (УИРС)
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 131000 «Нефтегазовое дело»
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр техники и технологии
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 2,3,4
СЕМЕСТР 4,5,6,7,8
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4
ПРЕРЕКВИЗИТЫ естественные и математические дисциплины школьного курса, общепрофессиональные дисциплины
КОРЕКВИЗИТЫ Б3.В5 «Учебно-исследовательская работа студентов».
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции_
час.
Практические занятия
час.
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
134 час.
ИТОГО
134 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ рубежные контрольные
работы
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ИПР, кафедра ТХНГ
Зав. выпускающей кафедрой ТХНГ_________ А.В. Рудаченко
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП ________________ А.В. Рудаченко
ПРЕПОДАВАТЕЛИ В.Г. Крец, Н.А. Антропова, А. В. Шадрина, А.Л.
Саруев
2011 г.
1
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УИРС
В соответствии с целями ООП 131000 «Нефтегазовое дело»
Код
цели
Формулировка цели
Ц1
Готовность выпускников к производственно-технологической
и
проектной деятельности, обеспечивающей модернизацию, внедрение и эксплуатацию оборудования для добычи, транспорта и
хранения нефти и газа
Ц5
Готовность выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию в условиях автономии
и самоуправления
Требования ФГОС
и заинтересованных
работодателей
Требования ФГОС, критерии
АИОР, соответствие международным стандартам EUR–ACE и
FEANI. Потребности научноисследовательских
центров
ОАО «ТомскНИПИнефть» и
предприятий нефтегазовой промышленности, предприятия ООО
«Газпром», АК «Транснефть»
Требования ФГОС, критерии
АИОР, соответствие международным стандартам EUR–ACE и
FEANI, запросы отечественных и
зарубежных работодателей
Целью изучения -приобретение и совершенствование навыков
научно-исследовательской работы.
Содержание: структура научно-исследовательских теоретических и экспериментальных работ; современные методы теоретического и экспериментального исследования; выбор направления
научных исследований, формирование целей, задач исследования; методы информационного поиска, научно-техническая литература, анализ научной информации; обсуждение результатов,
формулирование выводов; оценка безопасности и экологичности
НИР; охрана интеллектуальной собственности; нормативные документы по оформлению научно-исследовательских работ.
.
1.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина Б3.В5 «Учебно-исследовательская работа студентов».
входит в перечень дисциплин профессионального цикла (вариативная часть, дисциплины по выбору студента) ООП направления подготовки бакалавров 131000 «Нефтегазовое дело».
Взаимосвязь дисциплины Б3.В5 «Учебно-исследовательская работа студентов» с другими составляющими ООП следующая:
2
пререквизиты – естественные и математические дисциплины
школьного курса, дисциплины профессионального цикла (по выбору)
кореквизиты – Б3.В5 «Учебно-исследовательская работа студентов»
Задачами изучения дисциплины являются:
приобретение и совершенствование навыков научноисследовательской работы
Студент обеспечивается:
индивидуальным рабочим местом при выполнении теоретических (расчетных, графических и т.п.) и практических (лабораторных,
учебно-исследовательских и др.) работ;
информационными
ресурсами (справочники, учебные пособия,
банки индивидуальных заданий, обучающие программы, пакеты прикладных программ и т.д.);
методическими
материалами (указания, руководства, практикумы
и т.п.);
контролирующими
материальными
материалами (тесты);
ресурсами (компьютеры, измерительное и техно-
логическое оборудование и др.);
временными
ресурсами;
консультациями
(преподаватели, сотрудники НИИ, лабораторий
и т.д.);

возможностью выбора индивидуальной образовательной траек-
тории (элективные учебные дисциплины, дополнительные образовательные услуги, индивидуальные планы подготовки);
возможностью
публичного обсуждения теоретических и/или
практических результатов, полученных магистрантом самостоятельно
(конференции, олимпиады, конкурсы).
3
Самостоятельная работа студентов организуется на кафедрах, в
лабораториях, в других организациях, учреждениях и на предприятиях,
с которыми университет имеет договоры о сотрудничестве:
o нормативно-техническая документация каф. ТХНГ;
o лабораторно-исследовательская база кафедры ТХНГ;
o научно-исследовательские ресурсы проектно-исследовательских
организаций (ТомскНИНИнефть, ЭЛЕСИ и др.);
o научно-исследовательские ресурсы производственных организаций.
o (ОАО Центрсибнефтепровод, ОАО Газпром трансгаз Томск и
др.)
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с ООП направления подготовки бакалавров
131000 «Нефтегазовое дело» результаты освоения дисциплины следующие:
4
Р1
Способность приобретать, совершенствовать и использовать математические,
естественнонаучные,
социальноэкономические и инженерные знания в
междисциплинарном контексте инновационной профессиональной деятельности
Р2
Умение анализировать основные тенденции правовых, социальных и культурных
аспектов инновационной профессиональной деятельности, демонстрировать компетентность в вопросах здоровья и безопасности жизнедеятельности и понимание экологических последствий профессиональной деятельности
Требования ФГОС
ВПО (ОК-1, 2, 3,
ОК-7, ОК-8, ОК-9,
ОК-10, ОК-11, ОК12, ОК-13, ОК-20,
ОК-21), (EAC-4.2a)
(ABET-3A)
Требования ФГОС
ВПО (ОК-4, ОК-5,
ОК-6, ОК-14, ОК15, ОК-16, ОК-17,
ОК-18, ОК-19, ОК22)
Р4
Требования ФГОС
Грамотно решать профессиональные инВПО (ПК-2, ПК-3,
женерные задачи с использованием современных образовательных и информа- ПК-4, ПК-5)
(EAC-4.2d),
ционных технологий
(ABET3e)
Р5
Способность управлять системой техноТребования ФГОС
логических процессов, эксплуатировать и
ВПО (ПК-6, ПК-7,
обслуживать комплекс нефтегазовых объПК-8)
ектов
В соответствии с ООП направления подготовки бакалавров 131000
«Нефтегазовое дело» взаимное соответствие целей ООП и результатов
обучения следующее
Результаты
обучения
Р1
Р2
Р4
Р5
Ц1
Ц5
+
+
+
+
+
В результате освоения дисциплины студент должен продемонстрировать следующие результаты образования:
Студент знает:
–
–
применять процессный подход в практической деятельности,
сочетать теорию и практику
эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемое при строительстве, ремонте, реконструкции и восстановлении сборе и подготовке скважинной продукции, транспорте и хранении углеводородного сырья
использовать
основные
законы
естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности, применять
методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования
ПК-8
ПК-8
ПК-2
Студент умеет:
обобщать, анализировать, воспринимать информацию,
ставить цели и выбирать пути ее достижения
проявлять инициативу, находить организационноуправленческие решения и нести за них ответственность
использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности
ОК-1
ОК-6
ОК-7
5
–
Студент владеет:
обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения
ОК-1
использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания
социальной и профессиональной деятельности
ОК-13
ОК-20
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие профессиональные компетенции:
Профессиональные компетенции (ПК)
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
ПК-2
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ПК-3
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, работать с компьютером как
средством управления информацией
ПК-4
3.Программа самостоятельной познавательной деятельности
Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов составляет 134 часа и состоит в изучении теоретических разделов
дисциплины, вынесенных на самостоятельное изучение; подготовке и выполнении выдаваемого в начале семестра индивидуального задания, содержащего элементы научного исследования,
например:
 Мониторинг линейной части МН
 Мониторинг силового оборудования
 реферирование и перевод научных статей и т.д.
6
Планирование самостоятельной работы по дисциплине
В результате освоения теоретического раздела дисциплины студент
овладевает следующими компетенциями: ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7,
ПК-8, ОК-1,ОК-6,ОК-7
Тема самостоятельной Вид
работы
тия
1.Самостоятельное
изучение
отдельных
тем дисциплины
2.Составление литературного обзора по теме
исследования
3.Оценка безопасности
и экологичности исследовательской работы.
заня- Технология ор- Контроль резульганизации само- татов самостоястоятельной ра- тельной работы
боты
домашняя
работа
домашняя
работа
Проработка
рекомендованной литературы
Библиографический поиск
домашняя
работа
Проработка
рекомендованной литературы
4.Оформление курсо- домашняя
вой работы по УИР
работа
Проработка
рекомендованной литературы
Бюджет
времени,
час.
ответы на вопро- 44
сы в ходе защиты
курсовой работы
Литературный об- 30
зор (раздел курсовой работы)
Безопасность
и 30
экологичность
УИР (раздел курсовой работы)
Курсовая работа 30
по УИР
3.1.Особенности организации самостоятельной работы студента(СРС)
Самостоятельная работа студента предполагает самостоятельную
работу по каждой учебной дисциплине, включенной в учебный план,
научно-исследовательскую работу, выполнение курсовой работы. Объем самостоятельной работы (в часах) по всем видам работ определен
учебным планом.
Суммарная нагрузка по программе представлена в табл. 1
7
Таблица 1
Вид учебной работы
Самостоятельная
бота:
Всего часов
ра-
134
Вид итогового контроля
Часов по семестрам
4
5
6
7
8
20
24
30
30
30
Зач.
Зач.
Зач.
Зач.
Зач.
Возможности СРС:
- освоить теоретический материал по изучаемой дисциплине (отдельные темы, отдельные вопросы тем, отдельные положения и т. д.);
- закрепить знание теоретического материала, используя необходимый инструментарий практическим путем, (решение задач, выполнение контрольных работ, тестов для самопроверки);
- применить полученные знания и практические навыки для анализа ситуации и выработки правильного решения, (подготовка к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, письменный анализ конкретной ситуации, разработка проектов и т. д.);
- применение полученных знаний и умений для формирования
собственной
позиции,
теории,
модели
(написания
научно-
исследовательской работы).
Условно самостоятельную работу можно разделить на обязательную и контролируемую. Обязательная самостоятельная работа обеспечивает подготовку к текущим аудиторным занятиям. Результаты этой
подготовки проявляются в активности студента на занятиях и качественном уровне сделанных докладов, выполненных контрольных ра-
8
бот, тестовых заданий и др. форм текущего контроля. Баллы, полученные по результатам аудиторной работы, формируют рейтинговую оценку текущей успеваемости по дисциплине.
Контролируемая самостоятельная работа направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по
проблематике учебной дисциплины. Подведение итогов и оценка результатов таких форм самостоятельной работы осуществляется во время
контактных (консультационных) часов с преподавателем. Этот вид работы, может оцениваться дополнительными баллами, формирующими
оценку по контролируемой самостоятельной работе, и учитывающимися при итоговой аттестации по курсу.
Контролируемая самостоятельная работа может подразделяться:
 на
работу, включенную в план самостоятельной работы каждого
студента в обязательном порядке;
 на
работу, включаемую в план самостоятельной работы по выбо-
ру студента.
Студент, приступающий к изучению учебной дисциплины, получает информацию обо всех формах самостоятельной работы по курсу с
выделением обязательной и контролируемой самостоятельной работы, в
том числе по выбору.
По каждой учебной дисциплине устанавливается максимальный
уровень баллов, который может быть набран по самостоятельной работе. Ориентируясь на этот показатель, студент
самостоятельно осу-
ществляет выбор форм самостоятельной работы из предлагаемого ему
перечня по данной дисциплине.
9
Задания для самостоятельной работы должны быть четко сформулированы, разграничены по темам изучаемой дисциплины, и их объем
должен быть определен часами, отведенными в учебной программе.
Рекомендуются следующие виды заданий:
 текущая работа с лекционным материалом, предусматривающая
проработку конспекта лекций и учебной литературы;
 поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников
информации по индивидуально заданной проблеме курса;
 изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку;
 домашнее задание или домашняя контрольная работа, предусматривающее решение задач, выполнение упражнений и т.п. и выдаваемое либо на каждом практическом занятии, либо одновременно ко всем практическим занятиям по теме или разделу дисциплины;
 задание по переводу тысяч знаков по иностранным языкам;
 подготовка к лабораторным занятиям;
 подготовка к практическим и семинарским занятиям;
 практикум по учебной дисциплине с использованием программного обеспечения;
 подготовка к контрольной работе;
 подготовка к коллоквиуму;
 подготовка к зачету, экзамену;
 написание реферата по заданной проблеме;
 выполнение расчетно-графической работы;
 выполнение курсовой работы или проекта;
 обязательное участие в научных конференциях и семинарах;
10
 аналитический разбор научной публикации по заранее определенной преподавателем теме;
 анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление схем и моделей на основе
статистических материалов;
 научно-исследовательская работа;
4. Структура дисциплины
Структура дисциплины по разделам (модулям) и видам учебной
деятельности с указанием временного ресурса представлена в табл. 2.
11
Таблица 2
Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
Аудиторная
работа (час)
практ.
лекции
занятия
Название раздела/темы
СРС
(час)
Контр.
работа
Итого
1. Самостоятельное изучение отдельных тем дисциплины
44
44
2. Составление литературного обзора по теме исследования
3. Оценка безопасности и экологичности исследовательской работы
4. Оформление курсовой работы по УИР
Защита КР
ИТОГО
30
30
28
2
30
30
28
2
134
12
+
134
4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по модулям дисциплины планируемых результатов
обучения, согласно ООП подготовки бакалавров по направлению
131000 «Нефтегазовое дело» представлено в табл. 3.
Таблица 3. Распределение по разделам дисциплины планируемых
результатов обучения
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Формируемые
компетенции
З.5.18
З4.25
У.1.25
У1.27
B.2.9
В1.23
1
2
+
+
+
3
4
+
+
+
+
+
+
+
+
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице (табл. 4).
Таблица 4. Методы и формы организации обучения
ФОО
Методы
Лекции
Практические
занятия
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы проблемного обучения
Обучение на основе опыта
Опережающая самостоятельная
работа
Проектный метод
Поисковый метод
Исследовательский метод
Другие методы
СРС
+
+
+
+
+
+
6. ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
13
Результаты формируемых компетенций в зависимости от вида полученных знаний по дисциплине «УИРС» табл. 5.
14
Таблица 5. Формируемые компетенции в зависимости от вида полученных знаний по дисциплине
Совокупность оценочных заданий по дисциплине
«Машины и оборудование для
Коды
Компетенции,
совокупный ожидаемый результат по завершении обучения
сооружения газонефтепроводов»
лекции
Практические
занятия
Самостоятельная
работа
Общекультурные компетенции (ОК)
(ОК-1)
(ОК-6)
(ОК-7)
обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения
проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
+
+
+
общепрофессиональные способности:
(ПК-2)
(ПК-3)
(ПК-4)
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования
понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
Нормативно-технической базой для выполнения расчетов производительности землеройных, транспортных, грузоподъемных машин
Производственно-технологическая деятельность
Способность
15
+
+
+
применять процессный подход в практической деятельности, сочетать
теорию и практику
осуществлять и корректировать технологические процессы при транспор(ПК-7)
те и хранении углеводородного сырья
эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемое при строительстве, ремонте, реконструкции и восстановлении, сборе
(ПК-8)
и подготовке скважинной продукции, транспорте и хранении углеводородного сырья
(ПК-6)
16




+
Литература
1. Основы научных исследований:учебно-методическое пособие/В.А. Власов, А.А. Степанов, Л.М. Зольникова, Б.Б. Мойзес. –
Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2007. – 202 с.
2. Нефтегазовое строительство: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Менеджмент организаций» специализация «Менеджмент в отраслях нефтегазового комплекса / Беляева В.Я. и др. Под общ. ред. проф. И.И. Мазура и проф. В.Д. Шапиро. –
М.: Изд-во ОМЕГА – Л, 2005. – 774 с.
2. Рыжиков Ю.И. Работа над диссертацией по техническим наукам. СПб.: БХВ-Петербург,2006. - 496 с.: ил.
3. Мазур И. И. и др. Нефть и газ. Мировая история. – М.: ЭЛИМА,
2004.
4. Справочник инженера по эксплуатации нефтегазопроводов и
продуктопроводов. Учебно-практическое пособие / Бахмат Г.В. и др.
Под общей ред. Проф. Земенкова Ю.Д. – М.: Изд-во «ИнфраИнженерия», 2006. – 928 с.
5. Справочник мастера строительно-монтажных работ/В.А. Иванов, С.В. Кузьмин, И.Г. Волынец и др. Под ред.Проф. В.А. Иванова:
Учебно-практическое пособие.- М. Инфра-Инженерия, 2007. - 832 с.
6. Куцепаленко В. Ф., Лукьянов В. Г., Музыкантов С. П. Томская
горная школа: Исторический очерк: - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2001.104 с.
7. Корниенко А.А., Макаренко Н.И. Философия науки. - Томск:
Изд. ТПУ, 1999. -100 с.
8. Зинченко В. И., Минакова Н.Н. Коммерциализация научных
разработок (теория и региональная практика).-Томск: Изд-во НТЛ,
2005.-484с.
9. Трубопроводный транспорт нефти / С.М. Вайншток, В.В. Новосёлов, А.Д. Прохоров, А.М. Шаммазов и др.; Под ред. С.М. Вайнштока:
Учеб. для вузов: в 2 т. – М.: ООО «Недра-Бизнес-цент», 2004. – Т. 2. –
621 с.; Т. 1. – с.
10. Тугунов П.И., Новосёлов В.Ф., Коршак А.А., Шаммазов А.М.
Типовые расчёты при проектировании и эксплуатации нефтебаз и нефтепроводов. Учебное пособие для ВУЗов. – Уфа: ООО «Дизайн-Полиграф
Сервис», 2002. – 658 с.
17
11. Коннова Г.В. Оборудование транспорта и хранения нефти и газа:
учеб. пособие для вузов / Г.В. Коннова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. –
128 с.
12. Масловский В.В. Основы технологии ремонта газового оборудования и трубопроводных систем: Учеб. пособие / В.В. Масловский, И.И.
Кайцов, И.В. Сокруто; Под общ. ред. В.В. Масловского. – М.: Высшая школа, 2004. – 319 с.
13. Развитие системы нефтепродуктообеспечения России / Б.Н. Мастобаев, Н.Г. Муталлапов, А.Д. Коробков. – СПб.: Недра, 2006. – 320 с.
14. Крамской В.Ф., Телегин Л.Г. и др. Современные методы
строительства компрессорных станций магистральных газопроводов. –
М.: Недра-Бизнесцентр, 1999.
15. Будзуляк Б.В., Васильев Г.Г., Иванов В.А. Организационнотехнологические схемы производства работ при сооружении магистральных трубопроводов. – М.: Недра, 2000.
16. Комплект каталогов “Нефтепромысловое оборудование”
/Под ред. В.Г. Креца, В.Г. Лукьянова. – Томск: Изд-во Томского университета, 2000. – 900 с.
17. Керимов М.З. Трубопроводный транспорт нефти и газа. –
М.: Наука , 2002. – 256 с. (02–2732; 622 к361).
18. Безопасность труда России «Методические указания по
определению технологических потерь нефти на предприятиях нефтяных
компаний Российской Федерации» Р.Д153–39019–37. – СПб., 2002.
19. Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и процедура защиты: Практическое пособие
для студентов-магистрантов. - М.: “Ось-89”, 1997. – 304 с.
20. СТП 1.701-98 Текстовые документы. Общие требования к
построению и оформлению.
21. Научно-исследовательская работа в семестре: МУ / Сост.
М.И.Бичурин , В.М.Петров; НовГУ,- Новгород, 2006. – 15 с.
22. Федеральный закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
23. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования;
24. Инструктивное письмо Министерства образования РФ от
27.11.2002. №14-55-996ин/15 «Об активизации самостоятельной работы
студентов высших учебных заведений»;
25. Инструктивное письмо Министерства образования РФ от
20.07.1999. №14-55-349ин/15 «О порядке реализации Государственного
18
образовательного стандарта высшего профессионального образования в
различных формах обучения»
26. ГОСТы, СНиПы, РД, ВСН, патентные материалы.
27. Интернет-ресурсы.
28.Стандарт организации СТО ТПУ 2.5.01-2006 Система образовательных стандартов. РАБОТЫ ВЫПУСКНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ, ПРОЕКТЫ И РАБОТЫ КУРСОВЫЕ. Структура и правила
оформления с изм. №1, утв. приказом ректора ТПУ от 9.06.2007 г. №
3172. Введ.30.04.2006 г. – Томск: Изд-во. ТПУ, 2006, – 62 с.
29.Стандарт организации СТП ТПУ 1.5.01-2006 Отчет о научноисследовательской работе. Структура и правила оформления, утв.
приказом ректора ТПУ от 19.01.2006 г. № 285. Введ.30.01.2006 г. –
Томск: Изд-во. ТПУ, 2006, – 34 с.
30.ГОСТ 7.1-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание.– М.: ИПК Изд-во стандартов, 2004. – 48 с.
31.Руководство по выполнению НИРС и УИРС: Методические указания по проведению НИРС и УНИРС для студентов ХТФ направления химическая технология и биотехнология и специальности
070100 “Биотехнология”. Томск: Изд. ТПУ, 1997. - 14с.
32.Филимошкин А.Г. Научная студенческая работа по химии в исследовательском университете: Учебное пособие по планированию,
организации, оформлению и представлению результатов научных
исследований студенгтов. – Томск: Изд-во «ТМЛ-Пресс», 2007. – 216
с.
Информационно-поисковые системы, базы данных и журналы, доступные в онлайновом режиме пользования в Internet
Scholar
[Электронный
ресурс].Режим
http://scholar.google.com, свободный. – Загл. с экрана.
1. Google
доступа:
(поисковая система, разработанная специально для студентов, ученых и
исследователей, предназначена для поиска информации в онлайновых
академических журналах и материалах, прошедших экспертную оценку).
2. РИБК [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.ribk.net, свободный. – Загл. с экрана.
(портал "Российского информационно-библиотечного консорциума"
предоставляет возможность расширенного поиска библиографических
данных и полнотекстовых ресурсов в электронных каталогах пяти
крупнейших библиотек России: Всероссийской государственной биб19
лиотеке иностранной литературы им. М.И. Рудомино, Научной библиотеке МГУ им. Ломоносова, Парламентской библиотеке, Российской
государственной библиотеке, Российской национальной библиотеке).
3. Университетская информационная система Россия [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.cir.ru, доступ по общеуниверситетской сети. – Загл. с экрана.
(включает нормативные документы федерального уровня, научные издания МГУ, аналитические издания (журнал "Эксперт"), доклады, публикации и статистические массивы исследовательских центров и др.).
4. SCIRUS [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.scirus.com,
свободный. – Загл. с экрана.
20
Учебное издание
КРЕЦ Виктор Георгиевич
АНТРОПОВА Наталья Алексеевна
ШАДРИНА Анастасия Викторовна
САРУЕВ Алексей Львович
Учебно-исследовательская работа студентов
Рабочая программа для подготовки бакалавров по направлению
131500 «Нефтегазовое дело»,
профиль подготовки:
«Эксплуатация и обслуживание объектов транспорта и хранения нефти,
газа и продуктов переработки»
Отпечатано в Издательстве ТПУ в полном соответствии
с качеством предоставленного оригинал-макета
Подписано к печати 05.11.2010. Формат 60х84/16. Бумага «Снегурочка».
Печать XEROX. Усл.печ.л. 9,01. Уч.-изд.л. 8,16.
Заказ . Тираж 100 экз.
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Система менеджмента качества
Томского политехнического университета сертифицирована
NATIONAL QUALITY ASSURANCE по стандарту ISO 9001:2008
. 634050, г. Томск, пр. Ленина, 30
Тел./факс: 8(3822)56-35-35, www.tpu.ru
21