Милушечкина Алиса

Олимпиада по психологии
Задание №2
Милушечкина Алиса, 11 класс,
лицей № 174, г. Зеленогорск
Часть №1
“Я не я, и лошадь не моя”
Знакомьтесь – это Алиска. Обычная шестнадцатилетняя девчонка из
маленького, не отмеченного на карте России городка – Зеленогорска.
Вроде бы, и рассказывать то про неё нечего – всё как у всех: семья, учёба,
обычные мечты и желания, но, всё-таки, стоит попробовать. Она невысокая, как говорится – “метр с кепкой”, милое лицо, волнистые каштановые
волосы, но самое интересное и необычное в её внешности, что отличает её
от окружающих, необыкновенно большие, глубокие, лучистые серые глаза с
длинными пушистыми ресницами. До некоторых пор она не знала об этой
своей особенности, пока подруга, с ужасом увидев, как она специально
выдёргивает реснички, чтобы загадать на них желание, не поведала ей об
этом. О самом большом и удачном приобретении в её жизни стоит рассказать поподробнее: поговорим о её семье. А всё началось с тридцатого
сентября 1986 года, когда она появилась на свет в руки самых добрых и
заботливых папы и мамы. С самого начала её жизни она в полной мере
почувствовала, что значит любовь большого количества родственников.
Папа с мамой “боготворили” свое чадушко, ведь единственная, тем более,
младшая дочка. Старший брат мог целыми днями нянчиться с этим непоседливым ребёнком, и его в полной мере можно назвать “брат-героиня”,
потому что он несмотря ни на что менял её пелёнки, научил ходить, кормил
до такой степени, пока этот “ангелочек” не стал похож на маленький шарик.
После того, как “шарик” подрос и пошёл в школу, он решил отплатить родителям за их труды и, чтобы они могли гордиться ею, учился на “отлично”
вплоть до одиннадцатого класса, где она сейчас и пребывает. Кстати об её
школе: она не без причин считает, что её лицей лучший из всех школ города, иначе, почему она и её одноклассники занимают первые места на
городских и краевых олимпиадах, в научно-практических конференциях, уж,
наверное, не случайно. Лицей расположен недалеко от центра города. Это
самая большая школа из всех городских. Она прекрасно выглядит, потому
что только в этом году в ней сделали евроремонт, чем очень гордятся её
ученики. Это очень светлое и просторное здание с множеством больших
окон, из которых ученики могут любоваться красотой родного Зеленогорска.
Учителя в лицее, конечно, разные, но в большинстве своем это добрые и
очень умные дяденьки и тётеньки, среди которых для Алисы первое место
поделили её классная руководительница, учительница биологии (тайная
гордость всего её класса – заведующая ГОРОНО) и учительница географии. По секрету: хоть Алиска всем говорит – “Скорей бы школу закончить…”
- на самом деле ей этого ой как не хочется, она даже мечтает остаться в
школе ещё на годик, но тогда не осуществится другая её большая мечта –
золотая медаль, поэтому она с сожаленьем осознаёт, что рано или поздно,
а с “золотым детством” прощаться надо. По правилам олимпиады, в заключении этого рассказа я должна поместить мечты Алисы, будто бы
ставшие реальностью, поэтому, прежде чем попрощаться с ней, давайте
представим её взрослой солидной дамой, совершенно самостоятельной и
ни от кого не зависящей, руководительницей большой фирмы или рекламного агентства, с огромным личным офисом на одной из стен которого
висит большая рамка со свидетельством отличного окончания факультета
экономики и менеджмента МГУ. И с другой стороны - мамой двух очаровательных детишек, женой супер-мужа и - самый секретнейший из секретов – начинающей актрисой. На этом стоит распрощаться с девчонкой по
имени Алиса из настоящей Страны Чудес. Пока!
Часть №2
“Я - детектив”
В задании говорится о том, что его знали все, но никто не знал его имени.
Во-первых, можно предположить, что речь идёт о живом существе. Раз
упоминается о его имени, значит, говорится о человеке. В реальной жизни
человека без имени вообще не существует, если только имя ему ещё не
успели дать. Каждого взрослого человека, даже если он старается скрыться
под псевдонимом, как-нибудь да зовут. Остаётся предположить только, что
речь идёт о ребёнке, о новорождённом младенце, которому пока не успели
дать имени.
Рефлексия
1. Первую часть задания было выполнять легко и интересно. Я даже не
представляла, что смогу написать целый рассказ о себе в третьем
лице. Это было даже увлекательно – поразмыслить над своей жизнью, над её смыслом, представить все свои мечты осуществившимися. А вот над второй частью задания пришлось всерьёз потрудиться и поломать голову.
2. Когда я писала про свои мечты, ставшие реальностью, то всерьёз
подумала, что они осуществились. Наверное, мне помогло то, что я
писала как бы не о себе, а о друге. И это позволило мне чуть-чуть
приблизиться к своей мечте – поверить в то, что она по-настоящему
осуществима.
3. Во время выполнения задания мне было весело. Я была счастлива,
когда сумела написать рассказ о себе и решить задачку- головоломку.
Ведь я думала, что на такое не способна, или могу это сделать с
большим трудом.