Задачи дисциплины - Международный гуманитарно

Аннотации программ учебных дисциплин профессионального цикла
Базовая (общепрофессиональная) часть
Аннотация примерной программы дисциплины
«Теория менеджмента»
Целью данной дисциплины является подготовка бакалавра к профессиональной
деятельности в области менеджмента, формирование у студентов соответствующих
общекультурных и профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность
выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности, знаний по истории
развития менеджмента, а также понимание диалектики методологических основ
концепций менеджмента.
Задачей освоения дисциплины является общественно-исторический процесс
возникновения, развития и изменения системы знаний (умений, концепций, взглядов,
идей, представлений и суждений) об управлении жизнедеятельностью людей (в целом или
отдельных проблем), представителей различных конкретно-исторических общественноэкономических формаций; изучение организованных групп, исследование их
взаимодействия, освоение законов и принципов их создания и развития, получение знаний
об организации как управляемой системе, о видах, типах и формах организаций, о
законах, регламентирующих деятельность социальных организаций, о принципах
действия организаций статического и динамического типа, о принципах построения
организационных структур, об историческом развитии организационной мысли в России;
изучение закономерностей организационного поведения личности, современных форм и
методов воздействия на её поведение, принципы формирования групп, объединённых
едиными целями и выявление особенностей обоснования методов воздействия на
организационное поведение, способствующего повышению эффективности деятельности
всей организации.
Программа дисциплины дает представление об особенностях концепций
менеджмента на разных исторических этапах в различных странах, о связи современного
состояния управленческой мысли с прошлым. Как и в любой науке, сфера научных
интересов менеджмента должна охватывать не только настоящее, но и прошлое и
будущее, поскольку анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы
спрогнозировать будущее развитие. Поэтому изучение истории управленческой мысли –
непременное условие формирования современного менеджера-профессионала.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-2 (знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности);
ОК-4 (способность и готовность к использованию системы категорий и методов,
необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях
профессиональной деятельности);
ОК-6 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе).
ОК-13 (способность анализировать социально значимые проблемы и процессы).
Профессиональные компетенции:
ПК-1 (знание основных этапов эволюции управленческой мысли);
1
ПК-2 (способность проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования);
ПК-3 (готовность к разработке процедур и методов контроля);
ПК-4 (способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач);
ПК-5 (способность эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды);
ПК-6 (владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций);
ПК-7 (способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций);
ПК-13 способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее
реализацию;
ПК-14 владеть современными технологиями управления персоналом;
ПК-17 готовность участвовать в реализации программы организационных изменений,
способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям;
ПК-25 (знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде).
ПК-35 умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации
бизнес-процессов;
ПК-37 умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
законы развития общества;
систему категорий и методов, необходимых для решения задач в различных
областях профессиональной деятельности;
особенности концепций менеджмента на разных исторических этапах в различных
странах;
принципы и особенности проектирования организационных структур управления;
правила распределения полномочий и ответственности на основе их
делегирования;
процессы групповой динамики и принципы формирования команды;
принципы проектирования межличностных, групповых и организационных
коммуникаций;
основы межкультурных отношений в менеджменте.
основные теории поведения человека в организации;
особенности взаимодействия личности и организации;
основные концепции мотивации трудового поведения и их применимость в
управлении организацией;
причины сопротивления организационным изменениям и подходы к управлению
нововведениями;
принципы управления организационным поведением;
особенности организационного поведения в системе международного бизнеса.
о причинах возникновения определенных форм организационного поведения,
вооружить знания о возможностях управления организационным поведением отдельных
сотрудников и групп, сформировать основные умения и навыки влияния на те или иные
форм организационного поведения.
уметь:
оперировать знаниями законов развития общества в профессиональной
деятельности;
2
анализировать социально значимые проблемы и процессы с позиции эволюции
управленческой мысли;
связывать современное состояние теории и практики управления с различными
школами и концепциями, существующими в теории управления;
проектировать организационные структуры управления в зависимости от целей и
ресурсов организации;
распределять полномочия и ответственность на основе их делегирования;
анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные
коммуникации;
разрабатывать процедуры и методы контроля.
выявлять основные тенденции развития организационного поведения в конкретной
организации;
использовать методы управления поведением группы ;
выявлять причины и использовать методы предупреждения сопротивления
организационным нововведениям;
применять основы менеджерского, маркетингового, социокультурного
и
социопсихологического подходов к анализу и управлению организационным поведением;
использовать основные методы анализа и разрешения конфликта.
владеть:
навыками и основными приемами использования системы категорий и методов
управления, необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях
профессиональной деятельности;
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы с позиции
эволюции управленческой мысли;
базовыми приемами проектирования организационных структур управления;
различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
навыками организации групповой работы на основе знания процессов групповой
динамики и принципов формирования команды.
навыками диагностики особенностей организационного поведения людей и групп в
современной организации;
навыками работы по адаптации и совершенствованию организационного поведения
в современных условиях.
Содержание дисциплины
Тема 1. Природа управления и исторические тенденции его развития.
Тема 2.Условия и факторы возникновения и развития менеджмента организации.
Тема 3. Характеристика древнего и индустриального периодов в истории менеджмента.
Тема 4. Характеристика периода систематизации.
Тема 5. Разнообразие моделей менеджмента.
Тема 6. Развитие теории и практики хозяйственного управления в Российской империи.
Тема 7. Развитие менеджмента в России ХХ века.
Тема 8. Перспективы менеджмента: возможное и вероятное.
Тема 9. Введение в общую теорию организации.
Тема 10. Социальные организации, их классификация и особенности.
Тема 11. Организация как система. Модели социальных организаций.
Тема 12. Хозяйственные организации: классификация, особенности.
Тема 13. Законы организации и их практическое применение.
Тема 14. Принципы организации.
Тема 15. Основы проектирования организационных систем (ОС).
Тема 16. Организация и управление.
Тема 17. Организационные структуры.
Тема 18. Организационная культура.
3
Тема 19. Субъекты и объекты организационной деятельности.
Тема 20. Развитие организационно-управленческой мысли в России и за рубежом.
Тема 21. Основы организационного поведения.
Тема 22. Должностная модель поведения.
Тема 23. Теории поведения человека в организации.
Тема 24. Личность и организация. Групповое поведение в организации.
Тема 25. Сущность мотивации трудового поведения персонала. Содержательные и
процессуальные теории мотивации.
Тема 26. Поведение организации как целостной системы. Управление поведением
организации. Современные аспекты организационного поведения.
Тема 27. Лидерство в организации.
Тема 28. Специфика организационного поведения. Коммуникативное поведение в
организации.
Тема 29. Конфликты и их влияние на организационное поведение.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Маркетинг»
Целями освоения данной дисциплины является подготовка бакалавра к
профессиональной деятельности в области менеджмента, формирование у студентов
соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций, обеспечивающих
готовность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности,
формирование у студентов знаний о важнейших законах, закономерностях и принципах
создания, функционирования и развития организаций.
Задачами освоения дисциплины «Маркетинг» являются: изучение объектов и
субъектов маркетинга; изучение эволюции концепций маркетинга; функций
и
принципов маркетинга; методологии и методики маркетинговых исследований;
маркетинговой среды; рынка, его типологии и классификации, системы показателей
конъюнктуры рынка; особенностей сегментирования рынков, выбора целевых сегментов
на рынке, позиционирования товаров; изучение принципов исследования поведения
потребителей, их мотивации и моделирования процесса приобретения потребительских
товаров и товаров производственного назначения; изучение концепции стратегического
маркетинга, этапов стратегического планирования, классификации стратегий маркетинга;
товаров, услуг и их классификации; элементов товарной политики; цен и ценовой
политики в маркетинге; системы сбыта, товароведения и маркетинговой логистики;
элементов коммуникационной политики; особенностей планирования, организации и
управления комплексом маркетинга на предприятии; характерных черт международного
маркетинга.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-6 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК-20 (способность учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности).
Профессиональные компетенции:
ПК-9 (способность анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений);
4
ПК-10 (способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию);
ПК-25 (знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде);
ПК-26 (способность к экономическому образу мышления);
ПК-29 (способность анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса);
ПК-30 (знание экономических основ поведения организаций, представление о
различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды
отрасли);
ПК-36 (умение использовать в практической деятельности организаций
информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного
анализа лучших практик в менеджменте);
ПК-48 (умение находить и оценивать новые рыночные возможности и
формулировать бизнес – идею);
ПК-50 (способность оценивать экономические и социальные условия
осуществления предпринимательской деятельности).
В результате освоения дисциплины «Маркетинг» обучающийся должен:
знать:
объекты и субъекты маркетинга;
эволюцию и концепций маркетинга;
эволюцию концепций маркетинга;
функции и принципы маркетинга;
методологию и методику маркетинговых исследований;
маркетинговую среду;
рынок, его типологию и классификацию, систему показателей конъюнктуры рынка;
особенности сегментирования рынков, выбора целевых сегментов на рынке,
позиционирование товаров;
принципы изучения поведения потребителей, их мотивацию и моделирование
процесса приобретения потребительских товаров и товаров производственного
назначения;
концепцию стратегического маркетинга, этапы стратегического планирования,
классификацию стратегий маркетинга;
товар, услуги и их классификацию; элементы товарной политики;
цены и ценовую политику в маркетинге;
система сбыта, товароведение и маркетинговую логистику;
элементы коммуникационной политики;
особенности планирования, организации и управления комплексом маркетинга на
предприятии;
характерные черты международного маркетинга.
уметь:
оценивать проблемы и задачи маркетинга;
анализировать внутренний потенциал предприятия и его микро и макросреду;
делать оценку, анализ и прогнозирование конъюнктуры рынка, его потенциала и
емкости;
разрабатывать на основе анализа и оценки маркетинговой среды маркетинговые
стратегии;
применять методы маркетинговых исследований для реальных разработок;
осуществлять на основе ситуационного анализа планирование маркетинговой
деятельности на предприятии;
выбирать наиболее эффективные системы сбыта и каналы товародвижения;
5
оценивать эффективность коммуникаций;
по всем направлениям и элементам комплекса маркетинга принимать
управленческие решения;
оценивать возможности фирмы при выходе на мировой рынок.
владеть:
навыками классификации и дифференциации видов маркетинга, стратегий, затрат;
инструментами анализа конъюнктуры рынка, внутренней и внешней среды фирмы,
потенциальных возможностей фирмы на рынке;
приемами прогнозирования конъюнктуры рынка, последствий применения
маркетинговых стратегий, эффективности выбранных рынков сбыта и средств
коммуникаций;
способами разработки управленческих решений по результатам маркетинговых
исследований, по направлениям комплекса «маркетинг – микс»;
методологией планирования и организации маркетинговой деятельности на
предприятии.
Содержание дисциплины
Тема 1. Методологические основы маркетинга.
Тема 2. Маркетинговые исследования и маркетинговая информация.
Тема 3. Маркетинговая среда и комплексное исследование рынка.
Тема 4. Изучение потребителей.
Тема 5. Стратегический маркетинг
Тема 6. Товар и товарная политика в комплексе маркетинга. Ценообразование и ценовая
политика в маркетинге.
Тема 7. Продвижение и распределение продукции в комплексе маркетинга.
Маркетинговые коммуникации в комплексе маркетинга.
Тема 8. Управление маркетинговой деятельностью на предприятии.
Тема 9. Международный маркетинг. Сферы применения маркетинга.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Учет и анализ»
Целями освоения данной дисциплины является подготовка бакалавра к
профессиональной деятельности в области менеджмента, формирование у студентов
соответствующих
общекультурных
и
профессиональных
компетенций,
обеспечивающих готовность выпускника к самостоятельной профессиональной
деятельности. Формирование у студентов теоретических знаний и практических
навыков по управленческому учету, овладение методикой анализа хозяйственной
деятельности организаций и умение использовать методики и техники анализа для
принятия управленческих решений.
Задачей изучения дисциплины «Учет и анализ» является формирование у
студентов теоретических знаний по основам управленческого учета и организации
системы управленческого учета на предприятии, усвоение методики системного
анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия, приобретение умений и
навыков применения аналитических инструментов для объективной оценки
эффективности производства и выявления резервов его повышения.
Программа дисциплины дает представление о системах управленческого учета и
значении информации, формируемой в системе управленческого учета и в практике
принятия управленческих решений; об особенностях организации и ведения
управленческого учета в организациях, а также о методиках системного анализа
финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
6
Изучение учета и анализа помогает повышению профессиональной
квалификации менеджеров, ориентирует в специальной литературе, развивает умение
мыслить экономическими категориями, способствует применению научного подхода в
деятельности коммерческих фирм, органов государственного и муниципального
управления, общественных организаций.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-6 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК-9 (умение использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности).
Профессиональные компетенции:
ПК-38 (способность применять основные принципы и стандарты финансового учета для
формирования учетной политики и финансовой отчетности организации);
ПК-39 (владение навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации);
ПК-40 (способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения);
ПК-41 (способность оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат, иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции
и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных
управленческого учета).
В результате освоения дисциплины «Учет и анализ » обучающийся должен:
знать:
- роль и значение учета в системе управления предприятием;
- основные системы управленческого учета;
- основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности,
деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;
- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и
организаций;
- цель, задачи и основные процедуры анализа хозяйственной деятельности;
- основные методики проведения анализа хозяйственной деятельности;
- методику оценки имущественного положения предприятия, структуры имущества и
обязательств;
- аналитические процедуры, связанные с проведением анализа финансовой
устойчивости, платежеспособности и ликвидности предприятия;
уметь:
- формулировать основные направления формирования учетной политики предприятия
в области управленческого учета;
- использовать информацию, полученную с помощью управленческого учета для
обоснования управленческих решений;
- формировать бюджеты структурных подразделений и предприятия;
- оценить текущее финансовое состояние предприятия;
- определять ликвидность баланса;
- пользоваться финансовыми коэффициентами для целей анализа;
- провести экономическую интерпретацию данных анализа;
- овладеть методами оценки различных систем показателей, характеризующих
обеспеченность предприятия отдельными видами ресурсов;
7
- правильно делать выводы по результатам решения задач, конкретных ситуаций;
- экономически грамотно излагать мысли и отстаивать свои позиции, взгляды на
определенные процессы и явления.
владеть:
- методологией расчета основных показателей, характеризующих финансовую
деятельность предприятия;
- современными методами анализа финансовых показателей;
- приемами самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения
поручений.
Содержание дисциплины
Тема 1. Содержание, принципы и назначение управленческого учета. Классификация
затрат и результатов.
Тема 2. Основные модели учета затрат.
Тема 3. Управленческий учет затрат и методы калькулирования себестоимости.
Нормативный метод учета затрат и « стандарт-кост».
Тема 4. Учет затрат по центрам ответственности и информационная база для
бюджетирования. Бюджетирование в системе управленческого учета.
Тема 5. Использование данных управленческого учета для обоснования решений.
Тема 6. Анализ производства и реализации.
Тема 7. Анализ использования основных средств.
Тема 8. Анализ использования трудовых ресурсов организации
Тема 9. Анализ использования материальных ресурсов организации.
Тема 10. Анализ себестоимости продукции.
Тема 11. Анализ инвестиционной деятельности организации
Тема 12. Анализ финансовых результатов деятельности организации.
Тема 13. Методика обоснования управленческих решений на основе маржинального
анализа.
Тема 14. Содержание, задачи и информационная база анализа финансового состояния
организации.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Финансовый менеджмент»
Целями курса «Финансовый менеджмент» является подготовка бакалавра к
профессиональной деятельности в области менеджмента, формирование у студентов
соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций, обеспечивающих
готовность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности,
формирование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в области
теории управления финансами организации (предприятия), раскрытие сущностных основ
взаимодействия теории и практики финансового менеджмента, необходимости
управления финансами, роли и значения в современных рыночных отношениях.
Задачами освоения курса «Финансовый менеджмент» является изучение понятий
и концепций финансового менеджмента, закономерностей денежного оборота
хозяйствующего субъекта, изучение особенностей организации управления финансами;
освоение существующих методик анализа стоимости и структуры капитала;
формирование современного представления об управлении активами и пассивами
организаций и предприятий, о стратегии и тактике финансового управления в
современной рыночной экономике; овладение современными методиками оценки
эффективности принимаемых финансовых решений, анализа финансового состояния
предприятия и прогнозирования возможного банкротства; овладение основами оценки
8
финансовых и предпринимательских рисков; овладение методологическими приемами
планирования и прогнозирования денежных потоков.
Изучение дисциплины «Финансовый менеджмент» помогает повышению
профессиональной квалификации менеджеров, ориентирует в специальной литературе,
развивает умение мыслить экономическими категориями, способствует формированию
более глубокого понимания целей управления компаниями в современных условиях.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК 6 (умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь);
ОК 7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК 9 (умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности).
Профессиональные компетенции:
ПК 11 (способность использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по
финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала);
ПК 12 (способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании);
ПК 39 (владение навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации);
ПК 40 (способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения);
ПК 41 (способность оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета);
ПК 42 (способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать
его результаты для принятия управленческих решений);
ПК 43 (способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях
инвестирования и финансирования);
ПК 44 (способность обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования );
ПК 45 (владеть техниками финансового планирования и прогнозирования);
ПК 46 (пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу
различных финансовых инструментов);
ПК 47 (способность проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений).
В результате освоения дисциплины «Финансовый менеджмент» обучающийся
должен
знать:
- сущность, функции и основные принципы организации финансового менеджмента,
- структуру и содержание информационного обеспечения финансового менеджмента;
- современное законодательство, нормативные документы и методические материалы,
регулирующие на предприятии денежный оборот, системы платежей и расчетов, практику
их применения;
- практику организации и регулирования денежных потоков предприятия с эффективным
использованием в этих целях финансового механизма и различных финансовых
инструментов;
9
- основные направления деятельности в области управления финансами с учетом
специфики решаемых задач;
- способы формирования капитала и фондов организации;
- методы определения финансовых результатов;
- основную отечественную и зарубежную литературу по теоретическим и практическим
вопросам управления финансами хозяйствующих субъектов;
уметь:
- анализировать информационные и статистические материалы по оценке финансового
состояния предприятия, используя современные методы и показатели такой оценки;
- использовать методы финансирования планирования и прогнозирования, а также
бюджетирования текущей деятельности;
- использовать методики оценки и управления предпринимательскими и финансовыми
рисками;
- использовать современные принципы организации и методы управления финансами
предприятия в условиях рыночной экономики;
- использовать современные методики оценки эффективности инвестиционных проектов;
- использовать современное программное обеспечение для разработки и реализации
финансовых управленческих решений, а также оценки их эффективности.
владеть:
- методами эффективного построения функционально ориентированных схем
финансового управления;
- методами оценки эффективности финансовой деятельности хозяйствующего субъекта;
- навыками чтения и оценки важнейших финансовых документов (отчетности);
- методами разработки бюджетов как краткосрочного, так и долгосрочного характера, а
также различных других форм финансовых планов;
- методами управления структурой капитала и оценки его доходности;
- методиками оценки предпринимательских, инвестиционных и финансовых рисков;
- методам разработки долгосрочной и краткосрочной финансовой политики;
- методами управления инвестиционным портфелем.
Содержание дисциплины
Тема 1.Основные принципы организации финансового менеджмента.
Тема 2. Информационная среда принятия финансовых решений.
Тема 3. Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски.
Тема 4. Финансовые активы и финансовые операции.
Тема 5. Ценовая политика и управление прибылью.
Тема 6. Управление капиталом.
Тема 7. Управление активами.
Тема 8. Формирование инвестиционной стратегии предприятия.
Тема 9. Организация финансового обеспечения.
Тема 10. Финансовое планирование и прогнозирование.
Тема 11. Управление финансами в особых условиях.
Тема 12. Международные аспекты финансового менеджмента.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Управление человеческими ресурсами»
Цель дисциплины – развитие умений и отработка навыков в сфере управление
персоналом, формирование базовых представлений по рекрутингу, тренерской
деятельности и коуч-консультированию, а также глубинные знания и приобретение
10
навыков по тому или иному направлению, включающие инновационные механизмы в
практике.
Задачи: описать базовую технологию механизмов в сфере управления персоналом;
осветить назначение HR-службы; обозначить основные аспекты кадровой политики;
показать слушателям способы работы HR-консультантов; показать слушателям бизнеспроцесс подбора и способы работы рекрутера; информировать участников о методах
работы по направлениям рекрутинг, тренерская деятельность, коуч-консультирование;
научить методам работы внешних и внутренних HR-консультантов; построить модель
взаимодействия «консультант – клиент», как видит ее внутренний HR-менеджер и
руководитель (клиент, заказчик), так и агентство и консультант; сформировать навыки в
области рекрутинга; научить разрабатывать нормативные документы и методические
метериалы для осуществления процесса подбора кадров; помочь приобрести навыки
проведения телефонного интервью и собеседования; познакомить слушателей с
тестовыми методиками и научить определять потребность в применении; обозначить
важность планирования и прогнозирования потребности в персонале; информировать
участников о важности процесса адаптации как завершающего этапа подбора;
сформировать навыки планирования и оценки результатов собственной деятельности;
сформировать навыки в области тренерской деятельности; определить концепцию
организации и проведения тренингов; научить писать сценария тренинговых программ
под любой запрос; познакомить слушателей с методом консультирования – коучингом;
показать слушателям способы работы коуч-консультантов; научить разрабатывать
собственные методические программы и упражнения, как в тренерской деятельности, так
и коучинге; определить сущность и содержание инновационных механизмов в
направлениях рекрутер, тренер-профессионал, коуч-консультант; продемонстрировать те
или иные подходы, а также роли в инновационных механизмах по данным направлениям;
показать особенности корпоративной культуры в работе и применение инновационных
механизмов; познакомить с профессиональной адаптации и ориентации персонала;
показать значимость работы с мотивацией персонала; научить методам работы
психологов и менеджеров со стрессом их клиентов и подчиненных; научить методам
профилактики и нивелирования стрессовых ситуаций; научить выявлять ключевые
компетенции должности и критерии оценки; показать слушателям место и роль метода
Ассессмент Центра в системе оценки персонала компании; помочь пробрести навыки
наблюдателя Ассессмент Центра.
«Управление человеческими ресурсами» является научной дисциплиной, которая
изучает феномен человеческих ресурсов в рамках определённых организационных
структур и его влияние на результативность деятельности.
Курс направлен на изучение практических и теоретических положений
интерактивных методов. Помимо общего ознакомления с проблемой проведения
тренинговых
занятий,
курс
преследует
цели
личностно-профессионального
совершенствования будущих менеджеров – практиков, а также приобретения ими знаний
и навыков, необходимых для ведения эффективного организационного консультирования
и самостоятельного руководства группами активного обучения, а также для
осуществления психокоррекции персонала в организации.
Программа курса разработана с учетом потребности современного бизнеса,
психологии управления и социальной поддержки сотрудникам предприятий.
Программа курса в основном направлена на проведение практических занятий и
мини-лекций по освоению технологий организационного развития, обеспечивающих
современный подход к управлению изменениями, с которыми сталкиваются организации,
и по развитию человеческих ресурсов.
11
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-6умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-7 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-13способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы;
ОК-20 способность учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности.
Профессиональные компетенции:
ПК-4 способность использовать основные теории мотивизации, лидерства и власти для
решения управленческих задач;
ПК-5способность эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
ПК-6 владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
ПК-7способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций;
ПК-8 способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений;
ПК-13 способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее
реализацию;
ПК-17готовность участвовать в реализации программы организационных изменений,
способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям.
В результате освоения дисциплины «Управление человеческими ресурсами»
обучающийся должен:
знать:
- компетенции HR-консультанта в современном бизнес-процессе;
- рганизацию процесса внешнего консалтинга;
- методы взаимодействия с внешним и внутренним высшим руководством;
- методы работы консультанта: оценка, развитие, индивидуальное и групповое;
- юридические и экономические аспекты деятельности.
- особенности метода Ассессмент Центра в системе оценки персонала;
- организацию процесса Ассессмент Центра;
- особенности взаимодействия с участниками оценки (наблюдаемыми);
- особенности работы наблюдателя: наблюдение, обработка собранной информации,
составление и написание отчета наблюдения;
- пути применения результатов, полученных в ходе проведения Ассессмент Центра.
- особенности рынка коучинга в России и за рубежом;
- компетенции коуч-консультанта;
- организацию процесса коуч-сессий;
- методы взаимодействия и работы с клиентом;
- основы стресс-менеджмента (виды, формы, механизмы, факторы, реакции, копингстратегии);
- компетенции специалиста, работающего со стрессом;
- организацию процесса работы со стрессом;
- сущность теоретических и методологических основ тренинговой работы;
- методы тренинговой работы: их содержание и особенности применения;
- технологии проведения тренингов в разных областях практической психологии;
- компетенции HR – менеджера в современном бизнес-процессе;
12
- организацию процесса внешнего отбора кадров;
- поиск и привлечение подходящий кандидатур;
- методы отбора персонала;
- контроль и направление хода интервью;
- методы оценки персонала;
- методы обучения;
- компетенции рекрутера,
- методы составления профиля должности,
- методы адаптации новичка,
умееть:
особенности процесса внешнего консалтинга;
разнообразие консалтинговых слуг, ориентироваться в преимуществах каждого из
них;
важность взаимодействия и построения отношений с заказчиком;
роль метода Ассессмент Центра для сотрудников компании и самой организации;
важность проработки модели компетенций с заказчиком процесса;
роль объективного и беспристрастного наблюдения в ходе проведения Ассессмент
Центра;
особенности процесса коучинга;
разнообразие услуг коучинга;
важность взаимодействия и построения отношений с клиентом;
необходимость системного и безоценочного взгляда на запрос клиента;
особенности стрессовых явлений и их значение;
разнообразие стрессовых реакций и причин поведения людей, находящихся в
стрессе;
важность системного и междисциплинарного подхода к проблеме стресса;
важность разрешения и предотвращения стрессовых ситуаций в организации.
природу тренинговой деятельности;
значимость тренера в работе с группой;
организацию процесса обучения;
о рекрутменте в целом (цели, задачи, функции),
отличительные особенности внутреннего и внешнего рекрутмента,
владеть навыками:
- объективного (независимого) и системного мышления;
- целеустремленности, открытости новому, смелости;
- оперативной работы с большим и неструктурным потоком информации;
- построения карт, схем на бумажных и цифровых носителях с применением
компьютерных программ;
- построения
личного
взаимодействия
с
людьми
различного
полового,
профессионального и социального статуса;
- внедрения инноваций и инновативных тенденций в сложившуюся организационную
политику.
- объективного и беспристрастного наблюдения за процессом;
- составления личных и сводных отчетов наблюдения по наблюдаемому участнику
Ассессмент Центра;
- рассмотрения запроса клиента в системе и целостно.
- системной проработки алгоритма стресса «вход – выход»,
- конструирование тренинговых программ;
- технология ведения тренинга и групповой динамики;
- профессиональная идентичность и личностный стиль тренера;
- сбор предварительной информации о кандидатах;
- активное слушание;
13
-
оценка невербального поведения;
организация процесса обучения
системы оценки результативности труда.
разработки программы адаптации и ее проведения,
оценки результатов прохождения испытательного срока,
оценки результатов собственной деятельности.
Содержание дисциплины
Тема 1. Особенности кадрового и консалтингового бизнеса. HR стратегии.
Тема 2. BSC и KPI. Основные этапы подбора персонала.
Тема 3. Организация процесса внешнего и внутреннего подбора персонала. Системный
подход в подборе персонала.
Тема 4. Этика делового общения менеджера по персоналу: юридический и
психологический аспект.
Тема 5. Методы оценки персонала. Ассессмент центр в системе оценки персонала.
Тема 6. Планирование и оценка результатов собственной деятельности. Особенности
регулирования организационного конфликта.
Тема 7. Профилактика стресса в организации. Психокоррекция и профилактика ПДЛ.
Тема 8. Психологические основы тренинговых программ. Основы конструирования
тренинговых программ.
Тема 9. Особенности планирования и организации тренинговых программ в зависимости
от поставленных целей и задач. Особенности и методы работы с групповой динамикой.
Личность ведущего в группе.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Стратегический менеджмент»
Целями освоения данной дисциплины являются:
- подготовка бакалавра к профессиональной деятельности в области антикризисного
управления;
- формирование у студентов соответствующих общекультурных и профессиональных
компетенций,
обеспечивающих
готовность
выпускника
к
самостоятельной
профессиональной деятельности;
- формирование у студентов знаний об основных приемах, методах и принципах
управления в условиях кризиса.
Задачи освоения дисциплины «Стратегический менеджмент»:
- Изучение опыта реализации принципов стратегического управления на
корпоративном уровне;
- Формирование категориального аппарата о механизмах разработки долгосрочных
экономических стратегий;
- Исследование методологических и практических средств формирования типовых
стратегий и обоснование критериев их выбора корпоративными и территориальными
субъектами.
- Формирование теоретических представлений и практических навыков в сфере
разработки и реализации долгосрочных стратегий развития корпораций и комплексных
программ социально-экономического развития территориальных образований.
Стратегический менеджмент базируется на таких научных дисциплинах, как
социология, психология, философия, микроэкономика, макроэкономика, теория
организации, экономический анализ, методы принятия управленческих решений, методы
оптимальных решений, информатика, история управленческой мысли, корпоративные
финансовый менеджмент, корпоративная социальная ответственность, маркетинг,
14
документооборот и делопроизводство, организационное поведение, экономика
организации (предприятия), управление человеческими ресурсами, бухгалтерский учет и
анализ, деловые коммуникации, инвестиционный анализ, бизнес-планирование. Будучи
специальной наукой управления (менеджмента), стратегический менеджмент является в
то же время учебной дисциплиной, способствующей дальнейшему освоению
общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров менеджмента в ходе
подготовки к итоговой государственной аттестации.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-5 (владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения);
ОК-6 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК-9 (умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности).
Профессиональные компетенции:
ПК-9 (способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений);
ПК-13 (способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее
реализацию);
ПК-15 (готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента);
ПК-16 (способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации);
ПК-17 (готовность участвовать в реализации программы организационных изменений,
способность преодолевать локальное сопротивление изменениям);
ПК-18 (владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений
в управлении операционной (производственной) деятельностью организации).
В результате освоения дисциплины «Стратегический менеджмент» обучающийся
должен:
знать:
- факторы, определяющие степень нестабильности среды фирмы, основные типы
систем стратегического управления;
- теоретические основы построения стратегии, включая стратегическую сегментацию,
основы концепции синергизма;
- значение технологии как основного и мощного инструмента, с помощью которого
фирма может завоевать и сохранить превосходство в конкурентной борьбе,
отличительные черты фирм, ориентированных на исследования и на разработки,
требования к управлению фирм с относительно высокими и относительно низкими
размерами инвестиций в НИОКР;
- теоретические основы построения систем и структур управления, включая вопросы
управления сопротивлением; основы построения стратегий отношений с обществом и
интернационализации.
уметь:
- оценивать уровень нестабильности внешнего окружения фирмы;
- выделять отдельные сегменты окружения фирмы, определять зоны стратегических
ресурсов, ранжировать группы стратегического влияния по степени их потенциального
влияния на бизнес;
15
- определять уровень изменчивости конкретной технологии, линии разрывов между
научно-техническими специалистами фирмы и ее руководством, определять критический
уровень инвестиций в НИОКР;
- выявлять проблемы формирования новых систем и структур управления в
организациях, проблемы формирования стратегий отношений с обществом и
интернационализации.
владеть:
- навыками применения известных типов систем стратегического управления
организацией в зависимости от уровня нестабильности внешней среды;
основными приемами составления портфеля СЗХ фирмы, формирования стратегии с
учетом конкретных условий бизнеса, оценки степени синергизма и стратегической
гибкости;
- способами нивелирования разных подходов к новым технологиям со стороны
руководства фирм и технических специалистов, используя матрицу «покупатель –
продавец», установления определенного уровня взаимосвязи функций в организации в
зависимости от ее технологического уровня развития;
- профессиональной аргументацией при оценке ситуаций в сфере проектирования
систем и структур управления, построения стратегий отношения фирмы с обществом и
внешнеэкономической деятельности.
Содержание дисциплины
Тема 1. Предмет стратегического управления. Нестабильность среды фирмы.
Тема 2. Системы стратегического управления: этапы развития, характеристика типов.
Тема 3. Инструменты стратегического анализа.
Тема 4. Стратегия как управленческий инструмент.
Тема 5. Стратегическая сегментация.
Тема 6. Синергизм и стратегическая гибкость.
Тема 7. Анализ стратегической позиции.
Тема 8. Технология в стратегии бизнеса.
Тема 9. Управление технологически интенсивными стратегиями.
Тема 10. Стратегическое управление как цикл решения проблем.
Тема 11. Проектирование систем управления в соответствиис потребностями фирмы.
Тема 12. Проектирование структуры фирмы.
Тема 13. Управление в условиях стратегических изменений.
Тема 14. Стратегия и ее выбор.
Тема 15. Анализ конкурентной стратегии.
Тема 16. Инвестиционная стратегия фирмы.
Тема 17. Механизмы реализации корпоративной стратегии.
Тема 18. Стратегии фирмы по отношению к обществу.
Тема 19. Стратегии внешнеэкономической деятельности.
Тема 20. Стратегическое территориальное управление.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Корпоративная социальная ответственность»
Целями освоения данной дисциплины является подготовка бакалавра к
профессиональной деятельности в области менеджмента организаций, формирование у
студентов соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций,
обеспечивающих готовность выпускника к самостоятельной профессиональной
деятельности, формирование у студентов знаний о важнейших законах, закономерностях
16
и принципах создания, функционирования и развития организаций, проблемах и
перспективах эффективного управления в организациях.
Задачи дисциплины:
- создание целостного представления основ систематических знаний в области
корпоративной социальной ответственности, имеющей нормативные, стилевые,
функциональные особенности, которые выступают организующим началом современных
(креативных) корпораций-сообществ, корпоративного управления и корпоративных
отношений;
- усвоение современных теоретических представлений о корпоративной социальной
ответственности бизнеса, факторах и условиях, обеспечивающих эффективное
формирование и управление корпоративной социальной ответственностью;
- овладение основами методологии и методики в области корпоративного социального
учета, аудита и отчетности;
- приобретение базовых навыков практической работы в области развития и управления
корпоративной социальной ответственностью.
«Корпоративная социальная ответственность» базируется на таких научных
дисциплинах, как философия, социология, правоведение, психология, основы управления
персоналом, социология управления, управление предприятиями, а также имеет
междисциплинарные связи с такими дисциплинами, как организационное поведение,
управление социальным развитием персоналом, мотивация и стимулирование трудовой
деятельности и пр. Будучи фундаментальной наукой об управлении «Корпоративная
социальная ответственность» является в то же время учебной дисциплиной,
способствующей дальнейшему освоению общепрофессиональных управленческих
дисциплин базовой и вариативной частей учебного плана («Организационное поведение»,
«Управление человеческими ресурсами», «Деловые коммуникации» и др. дисциплин).
Изучение дисциплины «Корпоративная социальная ответственность» помогает
повышению профессиональной квалификации менеджеров, ориентирует в специальной
литературе, развивает умение мыслить управленческими категориями, способствует
применению научного подхода в управленческой деятельности, муниципального,
государственного, коммерческого управления.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-8 (способность находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность);
ОК-9 (умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности);
ОК-13 (способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы);
ОК-20 (способность учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности);
Профессиональные компетенции:
организационно-управленческая деятельность:
ПК-8 (способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные этапы развития менеджмента как науки и профессиий;
- принципы развития и закономерности функционирования организации;
- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
- основные бизнес-процессы в организации;
- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
17
- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы
мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и
управления конфликтами;
- типы организационной культуры и методы ее формирования;
- роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со
стратегическими задачами организации;
- принципы многовариантности практики управления персоналом в современных
условиях;
- бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и
специалистов по управлению персоналом;
- основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и
место этики бизнеса в системе КСО;
- основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического
управления;
уметь:
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые
элементы и оценивать их влияние на организацию;
- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее
совершенствованию;
- анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения
потребности организации в человеческих ресурсах;
- оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий
по улучшению имиджа организации как работодателя;
- идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон
организации с позиций концепции КСО;
- диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели
принятия этичных управленческих решений;
- оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и
органов государственного и муниципального управления;
владеть:
- современным инструментарием управления человеческими ресурсами;
- методами формирования и поддержания этичного климата в организации;
-методами
количественного
анализа
и
моделирования,
теоретического
и
экспериментального исследования.
Содержание дисциплины
Тема 1. Сущность корпоративной социальной ответственности.
Тема 2. История возникновения и развития корпоративной социальной ответственности.
Тема 3. Теоретические принципы и международные стандарты корпоративной социальной
политики.
Тема 4. Корпоративная социальная ответственность и эффективный менеджмент
организаций.
Тема 5. Социальное инвестирование в организациях.
Тема 6. Инструменты социальных технологий.
Тема 7. Государственное регулирование социальной ответственности.
Тема 8. Внешнесредовое влияние на корпоративную социальную ответственность.
Тема 9. Оценка социальной ответственности и рейтинга предприятия. Корпоративная
культура.
18
Аннотация примерной программы дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются:
- формирование профессиональной культуры безопасности;
- овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на
снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности
личности и общества;
- использование основных средств и методов безопасности в профессиональной
деятельности.
Задачей изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является
овладение
студентами
соответствующими
общекультурными
компетенциями,
показывающими готовность и способность выпускника к использованию основ
безопасности жизнедеятельности при решении социальных и профессиональных задач.
В дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» соединены тематика безопасного
взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской,
природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. При
изучении дисциплины достигается формирование представления о неразрывном единстве
эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и
защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение
работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в чрезвычайных
ситуациях.
-
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-3 способностью занимать активную гражданскую позицию;
- ОК-21 видеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
обучающийся должен:
знать:
правовые, нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности, основные
тенденции в области совершенствования средств и методов управленческой безопасности.
уметь:
проводить идентификацию опасностей, организовывать и проводить защитные
мероприятия в чрезвычайных ситуациях, разрабатывать и реализовывать мероприятия по
защите человека от негативных воздействий.
владеть:
основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Содержание дисциплины
Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
Тема 2. Человек и среда обитания.
Тема 3 Техногенные опасности и защита от них.
Тема 4 Антропогенные опасности и защита от них.
Тема 5. Безопасность в чрезвычайных ситуациях.
Тема 6. Управление безопасностью жизнедеятельности.
19
Аннотация примерной программы дисциплины
«Лидерство»
Цель курса «Лидерство» состоит в формировании у студентов системы знаний и
навыков, необходимых для руководства современной организацией (предприятия).
Предметом данной дисциплины являются отношения, складывающиеся в процессе
управления людьми. При этом улучшение использования человеческих ресурсов
рассматривается как главный резерв повышения эффективности функционирования
организации.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
- формирование научного представления об управленческой деятельности в
соответствии с развитием рыночных отношений;
- ознакомление обучающихся как с традиционными методами и стилями
руководства, так и с современными тенденциями развития стилей управления
человеческими ресурсами;
- рассмотрение конкретных типов руководства, обусловленных способами
использования власти и полномочий;
- приобретение практических навыков в разрешении конфликтов.
В результате изучения курса у студентов должна сформироваться определенная
система знаний и навыков, необходимых для управления человеческими ресурсами
предприятия (организации).
Изучение курса строится на знаниях теоретических основ управления персоналом
организации. Методика проведения занятий предусматривает последовательное изучение
его тем путем чтения лекций, проведения семинаров, анализа конкретных ситуаций,
самостоятельной работы обучаемых и консультаций.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-17 (владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией);
ОК-18 (способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах);
ОК-20 (способность учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности).
Профессиональные компетенции:
ПК-8 (способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений).
ПК-9 (способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений);
ПК-32 (способность выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам
управления).
В результате освоения дисциплины «Лидерство» обучающийся должен:
знать:
- какими качествами должен обладать руководитель, чтобы стать лидером
коллектива;
- формы и типы власти для того, чтобы эффективно использовать свое влияние на
людей;
- ключевые качества, которыми должен обладать лидер.
20
уметь:
- пользоваться на практике управленческой решеткой для определения
поведенческих действий менеджера;
- использовать основные стили лидерства в качестве инструментария
управленческой практики.
владеть навыками:
- применения различных стилей лидерства и стилей руководства;
- построения модели лидерства.
Содержание дисциплины
Тема 1. Понятие лидерства. Четыре подхода к трактовке лидерства.
Тема 2. Лидерство и руководство. Формальное и неформальное лидерство.
Тема 3. Лидер и менеджмент.
Тема 4. Природа лидерства. Теория черт. Концепции харизматического лидерства.
Факторно-аналитическая и ситуационная теории лидерства. Теория конституентов и
интерактивный анализ.
Тема 5. Мотивация и типы лидерства. Психоаналитическое объяснение лидерства.
Инструментальная, коммуникационная и игровая мотивация. Типологии лидерства.
Тема 6. Управление лидерством в организации.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Инвестиционный анализ»
Целями освоения данной дисциплины является подготовка бакалавра к
профессиональной деятельности в области экономики, формирование у студентов
соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций, обеспечивающих
готовность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности;
формирование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в области
инвестиционного анализа.
Задачами освоения дисциплины «Инвестиционный анализ» является овладение
основами инвестиционной теории и практики, анализ инвестиционного комплекса страны,
конъюнктуры инвестиционного рынка, динамики спроса и предложения на
инвестиционные товары, овладение современными методиками оценки эффективности
принимаемых инвестиционных решений, овладение методами оценки стоимости бизнеса,
овладение основами оценки финансовых и инвестиционных рисков, определение
эффективности инвестиционных решений (проектов).
Изучение
закономерностей
функционирования
инвестиционного
рынка,
инвестиционных качеств различных финансовых инструментов позволит студентам более
глубоко познать современные финансовые механизмы. Изучение дисциплины
«Инвестиционный анализ» помогает повышению профессиональной квалификации
экономистов, ориентирует в специальной литературе, развивает умение мыслить
экономическими категориями, способствует формированию более глубокого понимания
целей и методов вложения капитала в современных условиях.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-5 (владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения );
ОК-6 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь);
21
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК-9 (умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности);
ОК-13 (способность анализировать социально значимые проблемы и процессы)
Профессиональные компетенции:
ПК-12 (способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании);
ПК-20 (владение методами управления проектами и готовность к их реализации с
использованием современного программного обеспечения);
ПК-21 (готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых
инноваций);
ПК-31 (умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели);
ПК-43 (способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях
инвестирования и финансирования);
ПК-47 (способность проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений);
ПК-48 (умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать
бизнес–идею);
ПК-49 (способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций
(направлений деятельности, продуктов)).
В результате освоения дисциплины «Инвестиционный анализ» обучающийся
должен
знать:
- инструменты, позволяющие обрабатывать имеющуюся информацию об
инвестиционных процессах, происходящих в национальном хозяйстве, регионах,
субъектах хозяйствования;
- факторы и механизмы воздействия инвестиционного климата на функционирование
организаций и органов государственного и муниципального управления;
- структуру и виды инвестиций;
- модели, используемые для оценки инвестиционных характеристик реальных и
финансовых активов;
- методы технического анализа;
- основную отечественную и зарубежную литературу по теоретическим и
практическим вопросам инвестиционного анализа;
уметь:
- анализировать информационные и статистические материалы по оценке
финансового состояния предприятия, используя современные методы и показатели такой
оценки;
- критически оценивать финансовые и инвестиционные риски;
- анализировать инвестиционно - инновационные проблемы и процессы,
происходящие в экономике, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
- оценивать влияние инвестиционных решений на рост ценности (стоимости)
компании;
- осуществлять сбор, анализ, обработку и обобщение данных официальной и
оперативной статистики в области инвестиционной деятельности предприятий и
организаций (на реальных и финансовых рынках);
- использовать современное программное обеспечение для оценки инвестиционных
характеристик финансовых активов.
владеть:
22
- навыками оценки инвестиционных проектов, инвестиционных портфелей, оценки
инвестиционных рисков;
- методами оценки страновых рисков и их влияния на эффективность инвестиций;
- методиками оценки предпринимательских, инвестиционных и финансовых
рисков;
- методами оценки стоимости бизнеса;
- методами оценки доходности ценных бумаг.
Содержание дисциплины
Тема 1. Инвестиции и инвестиционный процесс.
Тема 2. Инвестиционный климат.
Тема 3. Страновые риски и их оценка.
Тема 4. Инвестиционный анализ отраслей и регионов.
Тема 5. Методы оценки инвестиционных проектов.
Тема 6. Оценка рисков реальных инвестиционных проектов.
Тема 7. Оценка инвестиционных характеристик ценных бумаг.
Тема 8. Модели оценки инвестиционных характеристик портфеля ценных бумаг.
Тема 9. Технический анализ товарных и финансовых рынков.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Управление проектами»
Целями освоения данной дисциплины являются:
подготовка бакалавра к профессиональной деятельности в области антикризисного
управления;
формирование
у
студентов
соответствующих
общекультурных
и
профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность выпускника к
самостоятельной профессиональной деятельности;
формирование у студентов знаний об актуальных проблемах современного
менеджмента.
Задачи освоения дисциплины:
Изучение современного опыта реализации приёмов и методов оперативного и
стратегического управления на корпоративном уровне;
Формирование категориального аппарата современного управления;
Исследование методологических и практических средств формирования
эффективных стратегий и обоснование критериев их выбора корпоративными и
территориальными субъектами.
Формирование теоретических представлений и практических навыков выявления и
решения проблем менеджмента корпораций и территориальных образований.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-2 (знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности);
ОК-5 (владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения);
ОК-6 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК-9 (умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности);
23
ОК-13 (способность анализировать социально значимые проблемы и процессы);
ОК-20 (способность учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности);
Профессиональные компетенции:
ПК-8 (способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений);
ПК-9 (способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений);
ПК-14 (владеть современными технологиями управления персоналом);
ПК-16 (способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации);
ПК-24 (способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых
рынках в условиях глобализации);
ПК-25 (знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте, способность
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде );
ПК-26 (способность к экономическому образу мышления);
ПК-35 (умение моделировать бизнес-процессы и знакомство с методами реорганизации
бизнес-процессов);
ПК-36 (умение использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших
практик в менеджменте);
ПК-42 (способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать
его результаты для принятия управленческих решений);
ПК-50 (способность оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности).
В результате освоения дисциплины «Управление проектами» обучающийся
должен:
знать:
методы реорганизации бизнес-процессов
последствия управленческих решений
и действий с позиции социальной
ответственности
основы межкультурных отношений в менеджменте
законы развития природы, общества и мышления
способы оценки экономических и социальных условий осуществления
предпринимательской деятельности
уметь:
учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и
реализации стратегии организации
анализировать социально значимые проблемы и процессы
оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в
профессиональной деятельности
решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в
условиях глобализации
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
учитывать последствия управленческих решений
и действий с позиции
социальной ответственности
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде
моделировать бизнес-процессы
24
использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную
в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в
менеджменте
анализировать рыночные и специфические риски
оценивать
экономические
и
социальные
условия
осуществления
предпринимательской деятельности
владеть:
способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений
способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации
современными технологиями управления персоналом
способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели
и выбору путей ее достижения.
Содержание дисциплины
Тема 1. Проблемы методологии управления проектами.
Тема 2. Управление проектами: стратегия и тактика.
Тема 3. Основные проблемы современного российского менеджмента в сфере проектного
управления.
Тема 4. Современные способы решения проблем управления.
25
Профиль: Производственный менеджмент
Вариативная часть
Аннотация примерной программы дисциплины
«Экономический анализ»
Целями освоения данной дисциплины является подготовка бакалавра к
профессиональной деятельности в области экономического анализа, формирование у
студентов соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций,
обеспечивающих готовность выпускника к самостоятельной профессиональной
деятельности, формирование у студентов знаний о важнейших методах и способах
экономического анализа.
Задачей освоения дисциплины «Экономический анализ» является изучение
сущности, предмета и метода экономического анализа.
Программа дисциплины дает представление о месте экономического анализа в
системе научных знаний, об организации экономического анализа и условиях его
применения.
Экономический анализ рассматривается как один из фундаментальных элементов
научной базы менеджмента. Экономический анализ представлен не только как
инструмент менеджмента, но и как объект исследования. Анализируются основные
положения, определения и смысловые варианты понятия «экономический анализ»,
методология проведения экономического анализа. В связи с этим изучение
экономического анализа – непременное условие формирования современного менеджерапрофессионала.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
ПК-11 (способность использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по
финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала);
ПК-12 (способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании);
ПК-20 (владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения);
ПК-26 (способность к экономическому образу мышления);
ПК-27 (способность оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и муниципального
управления);
ПК-29 (способность анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса);
ПК-30 (знание экономических основ поведения организаций, иметь представление о
различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды
отрасли);
ПК-31 (умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели);
ПК-42 (способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать
его результаты для принятия управленческих решений);
26
ПК-47 (способность проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений).
В результате освоения дисциплины «Экономический анализ» обучающийся
должен:
знать:
- систему, предмет и метод экономического анализа;
- экономические основы поведения организаций, иметь представление о различных
структурах рынков;
- структуру и тенденции развития российской и мировой экономик;
- связи финансовых процессов в современном мире с другими процессами,
происходящими в обществе;
уметь:
- использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной
оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по
финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала;
- оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на
рост ценности (стоимости) компании;
- оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование
организаций и органов государственного и муниципального управления;
- анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование
спроса;
- применять количественные и качественные методы анализа при принятии
финансовых управленческих решений и строить финансовые модели;
- проводить анализ конкурентной среды отрасли;
- проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его
результаты для принятия управленческих решений;
- проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его
результаты для подготовки управленческих решений;
- работать с учебной, научной и методической литературой по экономическому
анализу;
- вести дискуссии и диалог по проблематике экономического анализа;
владеть:
- основными методами экономического анализа;
- методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения;
- экономическим образом мышления.
Содержание дисциплины
Тема 1. Методологические основы экономического анализа.
Тема 2. Виды экономического анализа.
Тема 3. Приемы, способы и методы экономического анализа.
Тема 4. Моделирование как способ анализа экономических процессов и систем.
Тема 5. Анализ маркетинга на предприятии.
Тема 6. Анализ использования основных производственных фондов предприятия.
Тема 7. Анализ использования сырья и материалов.
Тема 8. Выявление резервов повышения эффективности использования сырья и
материалов.
Тема 9. Анализ использования труда.
Тема 10. Анализ себестоимости продукции.
Тема 11. Анализ объема производства.
Тема 12. Анализ качества продукции.
27
Тема 13. Анализ прибыли.
Тема 14. Анализ инвестиций.
Тема 15. Анализ проектных рисков.
Тема 16. Финансовый анализ.
Тема 17. Анализ финансовых резервов.
Тема 18. Оценка бизнеса.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Разработка стратегии функционирования и политики развития предприятия»
Целями освоения данной дисциплины являются:
подготовка бакалавра к профессиональной деятельности в области антикризисного
управления;
формирование
у
студентов
соответствующих
общекультурных
и
профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность выпускника к
самостоятельной профессиональной деятельности;
формирование у студентов знаний об основных приемах, методах и принципах
управления в условиях кризиса.
Задачи освоения дисциплины «Разработка стратегии функционирования и
политики развития предприятия»:
Изучение опыта реализации принципов стратегического управления на
корпоративном уровне;
Формирование категориального аппарата о механизмах разработки долгосрочных
экономических стратегий;
Исследование методологических и практических средств формирования типовых
стратегий и обоснование критериев их выбора корпоративными и территориальными
субъектами.
Формирование теоретических представлений и практических навыков в сфере
разработки и реализации долгосрочных стратегий развития корпораций и комплексных
программ социально-экономического развития территориальных образований.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-5 (владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения );
ОК-6 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе)
ОК-9 (умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности).
Профессиональные компетенции:
ПК-9 (способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений);
ПК-13 (способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее
реализацию);
ПК-15 (готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента);
ПК-16 (способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации);
28
ПК-17 (готовность участвовать в реализации программы организационных изменений,
способность преодолевать локальное сопротивление изменениям);
ПК-18 (владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений
в управлении операционной (производственной) деятельностью организации).
В
результате
освоения
дисциплины
«Разработка
стратегии
функционирования и политики развития предприятия» обучающийся должен:
знать:
- факторы, определяющие степень нестабильности среды фирмы, основные типы систем
стратегического управления;
- теоретические основы построения стратегии, включая стратегическую сегментацию,
основы концепции синергизма;
- значение технологии как основного и мощного инструмента, с помощью которого
фирма может завоевать и сохранить превосходство в конкурентной борьбе,
отличительные черты фирм, ориентированных на исследования и на разработки,
требования к управлению фирм с относительно высокими и относительно низкими
размерами инвестиций в НИОКР;
- теоретические основы построения систем и структур управления, включая вопросы
управления сопротивлением; основы построения стратегий отношений с обществом и
интернационализации.
уметь:
оценивать уровень нестабильности внешнего окружения фирмы;
выделять отдельные сегменты окружения фирмы, определять зоны стратегических
ресурсов, ранжировать группы стратегического влияния по степени их потенциального
влияния на бизнес;
определять уровень изменчивости конкретной технологии, линии разрывов между
научно-техническими специалистами фирмы и ее руководством, определять критический
уровень инвестиций в НИОКР;
выявлять проблемы формирования новых систем и структур управления в
организациях, проблемы формирования стратегий отношений с обществом и
интернационализации.
владеть:
- навыками применения известных типов систем стратегического управления
организацией в зависимости от уровня нестабильности внешней среды;
основными приемами составления портфеля СЗХ фирмы, формирования стратегии с
учетом конкретных условий бизнеса, оценки степени синергизма и стратегической
гибкости;
- способами нивелирования разных подходов к новым технологиям со стороны
руководства фирм и технических специалистов, используя матрицу «покупатель –
продавец», установления определенного уровня взаимосвязи функций в организации в
зависимости от ее технологического уровня развития;
- профессиональной аргументацией при оценке ситуаций в сфере проектирования
систем и структур управления, построения стратегий отношения фирмы с обществом и
внешнеэкономической деятельности.
Содержание дисциплины
Тема 1. Предмет стратегического управления. Нестабильность среды фирмы.
Тема 2. Системы стратегического управления: этапы развития, характеристика типов.
Тема 3. Инструменты стратегического анализа.
Тема 4. Стратегия как управленческий инструмент.
Тема 5. Стратегическая сегментация.
Тема 6. Синергизм и стратегическая гибкость.
29
Тема 7. Анализ стратегической позиции.
Тема 8. Технология в стратегии бизнеса.
Тема 9. Управление технологически интенсивными стратегиями.
Тема 10. Стратегическое управление как цикл решения проблем.
Тема 11. Проектирование систем управления в соответствиис потребностями фирмы.
Тема 12. Проектирование структуры фирмы.
Тема 13. Управление в условиях стратегических изменений.
Тема 14. Стратегия и ее выбор.
Тема 15. Анализ конкурентной стратегии.
Тема 16. Инвестиционная стратегия фирмы.
Тема 17. Механизмы реализации корпоративной стратегии.
Тема 18. Стратегии фирмы по отношению к обществу.
Тема 19. Стратегии внешнеэкономической деятельности.
Тема 20. Стратегическое территориальное управление.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Производственный менеджмент»
Основная цель курса состоит в том, чтобы вооружить студентов теоретическими и
практическими знаниями в области управления производственными системами
(операционными системами) на примере промышленного предприятия.
Задачи изучения дисциплины:
- Знание методологических основ производственного менеджмента
- Умение работать с информацией, документами, системно мыслить, общаться и
участвовать в коллективных действиях, развивать способности предвидения, решать
проблемы, применять полученные рекомендации.
- Представление об истории развития и современных направлениях производственного
менеджмента в России и за рубежом, об оперативном управлении производством и
приобретение навыков расчета нормативов и других показателей.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-6 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК-9 (умение использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности).
Профессиональные компетенции:
ПК-2 (способность проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования);
ПК-3 (готовность к разработке процедур и методов контроля);
ПК-5 (способность эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды);
ПК-8 (способность оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений);
ПК-9 (способность анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений);
ПК-12 (способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании);
30
ПК-17 (готовность участвовать в реализации программы организационных
изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям);
ПК-20 (владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения);
ПК-21 (готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых
инноваций);
ПК-23 (знание современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности);
ПК-36 (умение использовать в практической деятельности организаций
информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного
анализа лучших практик в менеджменте);
ПК-43 (способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных
условиях инвестирования и финансирования).
В результате освоения дисциплины «Производственный менеджмент»
обучающийся должен:
знать:
- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
- основные бизнес-процессы в организации;
- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;
- типы организационных структур, их основные параметры и принципы их
проектирования;
- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая
вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций,
лидерства и управления конфликтами;
- типы организационной культуры и методы ее формирования;
- основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;
- содержание маркетинговой концепции управления;
- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и
организаций;
- роль и место управления персоналомв общеорганизационном управлении и его связь
со стратегическими задачами организации;
- причины многовариантности практики управления персоналом в современных
условиях;
- бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров
и специалистов по управлению персоналом;
- теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов
обеспечения конкурентного преимущества организации;
- основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль
и место этики бизнеса в системе КСО.
уметь:
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые
элементы и оценивать их влияние на организацию;
- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее
совершенствованию;
- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать
предложения по повышению их эффективности;
31
- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны,
разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
- разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать
их эффективность;
- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;
- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и
инвестиционных решений;
- анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения
обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;
- оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему
мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;
- проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять
потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;
- разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и
программы их адаптации;
- разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;
- использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их
реализации;
- разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала
организации;
- разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития
организации;
- идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон
организации с позиций концепции КСО;
- диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели
принятия этичных управленческих решений;
- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;
- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных
средств коммуникации.
владеть:
- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений,
организация, мотивирование и контроль);
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое
поведение в организации;
- современным инструментарием управления человеческими ресурсами;
- методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;
- методами формирования и поддержания этичного климата в организации;
- навыками деловых коммуникаций;
- методами планирования карьеры.
Содержание дисциплины
Тема 1. Основные понятия, цели и задачи курса.
Тема 2. Производство и производственные системы.
Тема 3. Цикл производственного менеджмента.
Тема 4. Организация и управление производственным процессом.
Тема 5. Современный уровень развития производственного процесса.
Тема 6. Организация деятельности вспомогательных хозяйств.
Тема 7. Организация, планирование и управление технологической подготовкой
производства.
Тема 8. Производственная программа и обеспечение её выполнения.
Тема 9. Организация, производительность и оплата труда.
Тема 10. Основы трудоохранного менеджмента.
32
Аннотация примерной программы дисциплины
«Экономика предприятия»
Целями освоения дисциплины «Экономика предприятия» являются:
- формирование у студентов научного представления об экономических процессах,
протекающих на микроуровне с учетом влияния внешней и внутренней среды
функционирования предприятия;
- вооружение студентов знаниями, позволяющими ориентироваться в изменяющейся
экономической среде и принимать рациональные управленческие решения в области
экономики предприятия;
- обучение студентов логически, грамотно выражать и обосновывать свои взгляды по
экономическим вопросам функционирования предприятия.
Задачей изучения дисциплины «Экономика организации (предприятия)» является
овладение студентами общекультурными и профессиональными компетенциями,
показывающими готовность и способность выпускника к самостоятельной
профессиональной деятельности в области менеджмента и экономики.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-6 (умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК-9 (умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности);
ОК -21 (владеть основными методами защиты производственного персонала и населения
от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий).
Профессиональные компетенции:
ПК-19 (способность планировать операционную (производственную) деятельность
организаций);
ПК-21 (готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых
инноваций);
ПК-22 (знанием современных концепций организации операционной деятельности и
готовностью к их применению);
ПК-23 (знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности);
ПК-26 (способностью к экономическому образу мышления);
ПК-27 (способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и муниципального
управления);
ПК-30 (знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о
различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкуретной среды
отрасли);
ПК-41 (способность оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета);
ПК-44 (способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования);
ПК-50 (способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности).
33
В результате освоения дисциплины «Экономика предприятия» обучающийся
должен:
знать
- состав и структуру народнохозяйственного комплекса России;
- основные направления структурной перестройки экономики;
- принципы деятельности предприятий;
- порядок государственной регистрации предпринимательской деятельности;
- формы и порядок реорганизации предприятий;
- формы организации труда на предприятиях различного профиля;
- формы и системы оплаты труда работников предприятий;
- принципы рациональной организации производственного процесса;
- особенности организационных структур управления предприятиями различного
профиля;
- состав и структуру основного и оборотного капитала предприятия;
- показатели оценки эффективности использования основного и оборотного капитала
предприятия;
- основные направления формирования инвестиционной политики предприятия;
- показатели оценки эффективности инновационной и инвестиционной деятельности
предприятия;
- характеристики конкурентоспособности и качества продукции предприятий различного
профиля;
- порядок разработки стратегического плана и бизнес-плана предприятия;
- сущность теории оптимального объема выпуска продукции;
уметь
- разбираться в особенностях и проводить сравнительный анализ организационноправовых и организационно-экономических форм деятельности предприятий.
- проводить анализ результатов расчета эффективности использования основного и
оборотного капитала предприятия и эффективности инвестиционных проектов;
- применять методики расчета заработной платы работников предприятий различного
профиля;
- применять принципы рациональной организации производственного процесса.
- проводить анализ качества продукции;
- формировать стратегические планы и основные разделы бизнес-плана предприятия;
- применять методики расчета предпринимательского риска;
владеть
- методиками расчета эффективности использования основного и оборотного капитала
предприятия и эффективности инвестиционных проектов;
- методиками оценки эффективности хозяйственной деятельности предприятия и
состояния баланса предприятия.
Содержание дисциплины
Тема 1. Место предприятия в национальной экономике.
Тема 2. Понятие предприятия, принципы его деятельности.
Тема 3. Организационно-правовые и организационно-экономические формы
деятельности предприятия. Реорганизация предприятий.
Тема 4. Основы ценообразования на продукцию предприятия.
Тема 5. Ценовая политика предприятия.
Тема 6. Имущественный комплекс предприятия.
Тема 7. Основной и оборотный капитал предприятия.
Тема 8. Оценка эффективности использования основных фондов и оборотных
средств.
Тема 9. Оценка эффективности инвестиционной деятельности предприятия.
34
Тема 10. Трудовые ресурсы предприятия.
Тема 11. Производственная и организационная структура предприятия.
Тема 12. Планирование деятельности предприятия.
Тема 13. Оценка результатов деятельности предприятия. Доходы и прибыль
предприятия.
Тема 14. Оценка эффективности хозяйственной деятельности и состояния баланса
предприятия.
Тема 15. Стандарты и системы качества.
Тема 16. Оценка эффективности хозяйственной деятельности предприятия,
состояния его баланса и уровня предпринимательского риска.
Тема 17. Внешнеэкономическая деятельность предприятия.
Тема 18. Организация маркетинговой деятельности предприятия.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Логистика»
Логистика – наука об управлении потоковыми процессами в рыночной экономике.
Управление материальными потоками всегда являлось существенной стороной
хозяйственной деятельности. Однако лишь сравнительно недавно оно приобрело
положение одной из наиболее важных функций экономической жизни. Применение
логистики в хозяйственной деятельности сокращает временные интервалы между
приобретением сырья и поставкой товаров конечному потребителю, минимизирует
запасы, снижает себестоимость товаров на погрузочно-разгрузочных и транспортных
операциях, ускоряет процесс получения информации, повышает уровень сервиса.
Материалы курса позволят вооружить студентов знаниями, необходимыми для будущей
деятельности в сфере экономики, менеджмента, маркетинга, логистики. Позволят решать
проблемы снабжения, сбыта продукции, задачи управления запасами на новом
профессиональном уровне.
Целью освоения дисциплины «Логистика» является формирование готовности у
будущего специалиста в области менеджмента к осуществлению профессиональной
деятельности, умения использовать современный инструментарий логистики в
управлении организациями, предприятиями, объединениями различных отраслей
экономики.
Задачи дисциплины:

теоретическое освоение студентами знаний в области управления организацией c
позиции логистического подхода;

изучение инструментария логистики в области логистического управления
снабжением и распределением;

рассмотрения инструментария логистики в области управления запасами
организаций;

изучение теоретических аспектов логистики складирования;

формирование представления студентов о месте и роли логистики в менеджменте
организации.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Дисциплина формирует у студентов следующие
Общекультурные компетенции:
ОК-5 (владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения);
35
ОК-6 (умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК-8 (способность находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность);
профессиональные компетенции:
ПК-8 (способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений);
ПК-9 (способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений);
ПК-10 (способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций и
осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию);
ПК-32 (способность выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам
управления).
В результате освоения дисциплины «Логистика» студент должен:
знать:
место и роль логистики в становлении и развитии новой экономической теории;
основные определения, термины, цели и задачи логистики;
логистические функции и операции; принципы формирования логистических цепей,
каналов, сетей и систем;
классификацию и основные показатели материальных и других видов логистических
потоков;
основные концепции, модели и методы управления логистическими системами;
цели и задачи закупочной (снабженческой), производственной и распределительной
(сбытовой) логистик;
цели и задачи транспортировки, складирования и управления запасами;
методы анализа затрат в логистических системах;
уметь:
анализировать существующие логистические системы (цепи, каналы) предприятий;
осуществлять выбор логистических посредников;
рассчитывать параметры системы управления запасами;
осуществлять выбор типа перевозки и транспортных средств;
определять количество и месторасположение складов в логистической системе;
рассчитывать логистические затраты;
выявлять недостатки современной теории и практики управления предприятием как
эколого-социально-экономической системой, исходя из логистической концепции
управления;
владеть навыками:
самостоятельного овладения новыми знаниями в области логистической теории и
методологии управления;
описания функций и операций при анализе и синтезе логистических систем;
разработки, определения и контроля показателей функционирования элементов
логистических систем;
рассчета логистических затрат для отдельных звеньев и всей логистической системы.
36
Профиль: Производственный менеджмент
Дисциплины по выбору
Аннотация примерной программы дисциплины
«Налоги и налогообложение»
Целями освоения дисциплины «Налоги и налогообложение» являются:
подготовка специалиста в профессиональной деятельности в сфере финансового
менеджмента;
формирование у студента:
соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций в сфере
финансового менеджмента, обеспечивающих готовность выпускника к самостоятельной
профессиональной деятельности:
системы теоретических знаний и практических навыков в области
функционирования налоговой системы страны и формирования и реализации налоговой
политики в условиях рыночной экономики;
системы теоретических знаний и практических навыков в области налогообложения
организаций различных форм собственности и организационно-правовых форм в
условиях рыночной экономики;
системы теоретических знаний и практических навыков в области налогообложения
доходов и имущества физических лиц;
Задачами изучения дисциплины «Налоги и налогообложение» является:
- привить навыки системного подхода к изучению вопросов теории налогов;
- обосновать применение и преломления общих закономерностей развития налоговой
политики государства в соответствии со спецификой национальных особенностей
функционирования отдельных налогов и сборов в России;
- охарактеризовать основные налоги, уплачиваемые организациями;
- научить студентов рассчитывать основные налоги, уплачиваемые организациями;
- охарактеризовать основные налоги, уплачиваемые физическими лицами;
- научить студентов рассчитывать основные налоги, уплачиваемые физическими
лицами;
- показать логические основы механизма налогообложения на примере конкретных
налогов и сборов, взимаемых в Российской Федерации
- рассмотреть систему регулирования налоговых правоотношений в РФ;
- научить студентов пользоваться нормативно-правовой базой по налогообложению,
учитывая ее развитие и изменение.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
- ОК-9 (умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности);
Профессиональные компетенции:
- ПК-26 (способность к экономическому образу мышления);
- ПК-27 (способность оценивать воздействие макроэкономической среды на
- функционирование организаций и органов государственного и муниципального
управления);
- ПК-28 (понимание основных мотивов и механизмы принятия решений органами
- государственного регулирования).
В результате освоения дисциплины «Налоги и налогообложение» обучающийся
должен:
37
знать:
- основные нормативные правовые документы в области налогообложения;
- закономерности функционирования современной экономики на макро- и
микроуровне;
- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных
экономических дисциплин;
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру,
направления экономической политики государства;
- основы современной теории налогов и налогообложения, закономерности развития
налоговой системы России, основные направления налоговой политики Российской
Федерации;
- права, обязанности налогоплательщиков и налоговых органов;
- ответственность налогоплательщиков за нарушения налогового законодательства;
- механизм исчисления, взимания и уплаты действующих в настоящее время налогов и
сборов в Российской Федерации.
уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и
социальных наук в профессиональной деятельности;
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
- предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической
эффективности,
- оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
экономические и социально-экономические показатели;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций,
ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих
решений;
- ориентироваться
в
системе
законодательства
и
нормативных
актов,
регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;
владеть:
- методологией экономического исследования;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных
данных;
- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью
стандартных теоретических и эконометрических моделей;
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей,
характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения
поручений.
Содержание дисциплины
Тема 1. Экономическое содержание и функции налогов. Основополагающие принципы
налогообложения. Классификация налогов.
Тема 2. Сущность налоговой политики. Сущность налоговых реформ. Гармонизация
налоговых отношений.
Тема 3. Классификация налогов и сборов в российской налоговой системе. Этапы
развития системы налогов и сборов в Российской Федерации.
38
Тема 4. Налоговые риски в российской налоговой системе. Налоговое
администрирование: сущность, участники, функции.
Тема 5. Обязанности и права налогоплательщиков, плательщиков сборов и налоговых
агентов.
Тема 6. Распределение налогов и налоговых доходов между бюджетами различных
уровней в Российской Федерации
Тема 7. Федеральные налоги и сборы: налог на доходы физических лиц (НДФЛ).
Тема 8. Федеральные налоги и сборы: государственная пошлина, таможенная пошлина.
Тема 9. Региональные налоги: налог на имущество организаций.
Тема 10. Местные налоги: налог на имущество физических лиц.
Тема 11. Специальные налоговые режимы: система налогообложения малого
предпринимательства.
Тема 12. Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе продукции
(СРП).
Аннотация примерной программы дисциплины
«Разработка управленческих решений»
Основной целью при изучении курса «Разработка управленческих решений»
является овладение основами знаний в области подготовки, обоснования и принятия
управленческих решений. Среди различных этапов процесса управления главным можно
считать подготовку и принятие решения, причем, всегда выбор окончательного решения –
это субъективное суждение, которое формируется в условиях неадекватной и неточной
информации, неопределённо поставленных задач и противоречивых личных точек зрения
заинтересованных сторон.
Курс ориентирован на развитие способностей студентов и слушателей находить
нестандартные решения типовых задач, умение самостоятельно принимать решения по
вопросам совершенствования функциональной деятельности, организации управления и
умения решать нестандартные задачи. В процессе освоения материала студенты получают
теоретические знания, которые закрепляются практически.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-6 (умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь);
ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК-9 (умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности).
Профессиональные компетенции:
ПК-2 (способность проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования);
ПК-3 (готовность к разработке процедур и методов контроля);
ПК-5 (способность эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды);
ПК-8 (способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений);
ПК-9 (способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений);
ПК-12 (способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании);
39
ПК-17 (готовность участвовать в реализации программы организационных изменений,
способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям);
ПК-20 (владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения);
ПК-21 (готовность участвовать во внедрении технологических и
продуктовых
инноваций);
ПК-23 (знание современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности);
ПК-36 (умение использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших
практик в менеджменте);
ПК-43 (способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях
инвестирования и финансирования).
В результате изучения данного курса студенты должны:
- иметь представление об основных направлениях развития теории и практики
принятия решений; об особенностях принятия решений в условиях риска,
неопределённости и конфликтных ситуациях; об использовании новых информационных
технологий для поддержки принятия решений;
- знать современные методы подготовки и разработки решений, количественные и
качественные методы оценки альтернатив, специфику и методы групповых
(коллективных) решений;
- уметь сформулировать (выбрать) совокупность оценочных критериев, сравнить и
оценить альтернативные решения, обосновать выбор решения на основе конкретного
решающего правила.
знать:
- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
- основные бизнес-процессы в организации;
- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;
- типы организационных структур, их основные параметры и принципы их
проектирования;
- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая
вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций,
лидерства и управления конфликтами;
- типы организационной культуры и методы ее формирования;
- основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;
- содержание маркетинговой концепции управления;
- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и
организаций;
- роль и место управления персоналомв общеорганизационном управлении и его связь
со стратегическими задачами организации;
- причины многовариантности практики управления персоналом в современных
условиях;
- бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров
и специалистов по управлению персоналом;
- теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов
обеспечения конкурентного преимущества организации;
- основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль
и место этики бизнеса в системе КСО.
уметь:
40
ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций;
анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые
элементы и оценивать их влияние на организацию;
анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее
совершенствованию;
организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать
предложения по повышению их эффективности;
диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны,
разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать
их эффективность;
использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;
оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и
инвестиционных решений;
анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения
обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;
оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему
мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;
проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять
потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;
разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и
программы их адаптации;
разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;
использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их
реализации;
разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала
организации;
разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития
организации;
идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных
сторон организации с позиций концепции КСО;
диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели
принятия этичных управленческих решений;
разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;
организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных
средств коммуникации.
владеть:
- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений,
организация, мотивирование и контроль);
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое
поведение в организации;
- современным инструментарием управления человеческими ресурсами;
- методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;
- методами формирования и поддержания этичного климата в организации;
- навыками деловых коммуникаций;
- методами планирования карьеры.
Содержание дисциплины
Тема 1. Решение и его роль в деятельности менеджера.
Тема 2. Формы подготовки и реализации управленческих решений.
41
Тема 3. Системный подход к разработке управленческого решения. Целевая ориентация
управленческих решений.
Тема 4. Процесс подготовки и реализации управленческих решений.
Тема 5. Роль человеческого фактора в процессе подготовки управленческих решений.
Тема 6. Неопределённость и риск в процессе разработки управленческих решений.
Тема 7. Анализ среды и ее влияния на разработку и реализацию альтернативных
управленческих решений.
Тема 8. Значение творческого подхода при разрешении управленческих проблем.
Тема 9. Модели и методы подготовки управленческих решений.
Тема 10. Контроль и ответственность руководителя за управленческое решение.
Тема 11. Качество управленческих решений.
Тема 12. Эффективность управленческих решений.
Аннотация примерной программы дисциплины
«Управление документооборотом»
Целями освоения данной дисциплины является подготовка бакалавра к
профессиональной деятельности в области менеджмента, формирование у студентов
соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций, обеспечивающих
готовность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности, решению
вопросов деятельности предприятий, организаций и управления документооборотом,
правильного оформления текстового и табличного материала, приобретения практических
навыков по составлению и оформлению служебных документов.
В процессе изучения учебной дисциплины «Управление документооборотом» для
ведения профессиональной деятельности решаются следующие задачи:
- получение знаний по основным принципам, понятиям формирования науки
«Документирование управленческой деятельности», принципов и законов организации
документооборота на предприятии;
- формирования управленческой и иной организационно- распорядительной
документации;
- ведение кадрового документооборота, структура построения документооборота в
организации;
- формирование умений применять полученные знания к решению вопросов по
организационным процессам на предприятии;
- овладение основными принципами формирования документирования управленческой
деятельности,
законами
организации,
навыками
составления
необходимых
управленческих документов.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций,
формируемых в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОК-9 (способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности);
ОК-17 (способен владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией);
ОК-18 (способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах);
ОК-19 (способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры,
проведения совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации).
Профессиональные компетенции:
информационно-аналитическая деятельность:
42
ПК-34 (способен владеть методами и программными средствами обработки деловой
информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и
эффективно использовать корпоративные информационные системы).
В результате освоения дисциплины «Управление документооборотом»
обучающийся должен:
знать:
требования к оформлению управленческих документов в соответствии с ГОСТом;
документоведческую терминологию, действующие государственные нормативнометодические документы;
порядок составления, оформления документов;
задачи службы документационного обеспечения;
принципы организации оперативного и архивного хранения документов;
уметь:
составлять и оформлять документы по своей профессиональной деятельности в
соответствии с требованиями ГОСТа;
работать с входящими, исходящими и внутренними документами;
осуществлять компьютерную подготовку и обработку документов;
владеть:
практическими навыками компьютерной подготовки и оформления документов
навыками устной и письменной коммуникации в профессиональной сфере
Содержание дисциплины
Тема 1. Документооборот и делопроизводство в профессиональной деятельности.
Тема 2. Регламентация отечественного делопроизводства.
Тема 3. Служба документационного обеспечения управления предприятия: её назначение,
задачи, структура и состав.
Тема 4. Виды документов и их классификация.
Тема 5. Организационно-распорядительная документация.
Тема 6. Документированная деятельность коллегиальных органов.
Тема 7. Документирование информационно-справочных материалов.
Тема 8. Составление и оформление кадровой документации.
Тема 9. Хранение документов в организации и обеспечение их сохранности.
43