АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2012-13 УЧЕБНЫЙ ГОД МБОУ «Тумульская средняя общеобразовательная школа»

МБОУ «Тумульская средняя общеобразовательная школа»
МР «Мегино-Кангаласский улус» РС(Я)
АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗА 2012-13 УЧЕБНЫЙ ГОД
Тумул 2013
1. Цель школы: создание условий для становления образованного, всесторонне развитого
человека с активной жизненной позицией, способного к самоанализу и рефлексии, умеющего
ориентироваться в окружающем социуме, принимать решения и отвечать за свои поступки.
Для достижения заданной цели на 2012 – 2013 учебный год были поставлены следующие задачи:
 развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение
школьников навыкам самоконтроля, самообразования;
 развитие творческих способностей обучающихся;
 совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения
качества образования;
 информатизация учебно-воспитательного процесса;
 проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и
привитие им навыков здорового образа жизни;
 повышение качества общего образования;
 развитие гражданской позиции учащихся;
 укрепление связи «семья – школа»;

Методическая тема школы:
«Урок как условие развития ключевых компетентностей школьника»
Задачи методической работы:
 обобщение и внедрение передового педагогического опыта;
 повышение теоретического уровня через курсовую подготовку, самообразование, участие
в семинарах, заседаниях МО, прохождение процедуры аттестации;
 мобилизация сил педагогического коллектива на создание системы повышения качества
знаний.
Для реализации поставленных задач были определены основные направления деятельности
педагогического коллектива:
- обеспечение условий для дальнейшего профессионального и личностного роста кадров;
- совершенствование содержания образования, повышение его качества и воспитывающего
потенциала;
- совершенствование воспитательной системы школы.
2. Динамика изменения количества учащихся
2007-08 уч.год 93 уч.
2008-09 уч.год 89 уч
2009-2010уч.год 86 уч.
2010-11 уч.год – 82
2011-12 уч.год.- 97
2012-13 уч.год- 99
В следующем учебном году в 1 класс поступают 14 учащихся.
В связи с изменением статуса школы на среднее общеобразовательное учреждение наблюдается
рост количества учащихся. Вместе с тем сохраняется движение учащихся в течение учебного года.
150
100
93
89
86
82
97
50
0
3.Социальный статус семей:
Дети из многодетных семей 76,3 %
Дети из малообеспеченных семей 95 %
Дети из неполных семей – 15%
Количество родителей-инвалидов- 5чел
С высшим образованием- 18 чел ( 17%)
Со средним спец. образованием – 11 чел( 10,6%)
99
С начальным профессиональным образованием – 59 ( 57,3%)
Со средним образованием – 6 чел ( 5,8%)
С неполным средним -6 чел (5,8%)
100.00%
Ряд 1
95%
80.00%
Столбец1
60.00% 76.30%
Столбец2
40.00%
Столбец3
20.00%
15%
0.00%
многодетные
малообеспеченныеиз неполных семей
Столбец4
Столбец5
4.Структура управления образовательного учреждения
Административное управление школой осуществляет директор. Основной функцией
является координация усилий всех участников образовательного процесса через управляющий
совет школы, педагогический совет, общешкольное собрание.
Управляющий Совет является органом самоуправления, представляющим интересы всех
участников образовательного процесса – обучающихся, педагогических работников и родителей
(законных представителей).
ДИРЕКТОР
Управляющий совет
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА
По учебно-воспитательной
По воспитательной работе
По дошкольной ступени
работе
МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
Гуманитарное
Естественно-научное
Начальная школа Воспитание и классное
направление
направление
руководство
СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
Социальный педагог
Школьный психолог
5.Условия осуществления образовательного процесса
5.1.Материально техническая база
Основное здание школы имеет достаточно большой и ухоженный школьный двор с разбитыми
клумбами, засаженный деревьями, с площадкой для спортивных игр.
Здание с школы построено в 2004 году. В сентябре 2012 введено в строй здание детского сада на
35 мест.
В рамках реализации Программы развития организован класс компьютерной поддержки. Имеется
10 рабочих мест. Имеется свободный доступ в Интернет. Приобретены кресла для компьютерных
столов – 4.
В этом учебном году установлены интерактивные доски в кабинете математики и кабинете
английского языка . Также оборудован комплектом компьютерной техники один из кабинетов
начальной школы.. Всего в школе 23 компьютера, из них используются в учебном процессе 17.
Вводится АРМ учителей, руководителей.
Общее количество действующих учебных кабинетов 11. Методическое обеспечение учебных
кабинетов удовлетворительное. Требует дооснащения кабинеты химии и физики, математики,
технологии, ОБЖ. В кабинет физики проведена электропроводка напряженностью 12 вольт.
Планируется приобретение понижающего трансформатора до нового учебного года. В кабинет
химии по предписанию Роспотребнадзора планируется приобретение оборудованных парт для
лабораторных работ.
Библиотека содержит 6717 экземпляров, в том числе 3319 –художественной литературы 249 –
методической литературы, 3149 учебников. Приобретены учебники 10-11 классов.
Школа имеет учебно-опытный земельный участок общей площадью 333 кв.м. и участок для
подсобного хозяйства(огород) площадью 1000 кв.м.
Имеется столовая на 40 посадочных мест. Все обучающиеся охвачены горячим питанием.
Для перевозки детей имеется микроавтобус с 10 пассажирскими местами.
5.2. Кадровое обеспечение
В школе сложился высокопрофессиональный коллектив педагогов. Обеспеченность кадрами в
2012-13 уч.г. – 100%.
Всего педработников в 2012-13 уч. г- 30 чел.(включая воспитателей ДОУ)
Из них учителей , преподающих часы - 19
Воспитателей ДОУ - 4
Из всех педработников с высшим образованием- 14 (53,9%)
учителей,преподающих часы - 13 ( 72,2%)
Со средним специальным- 12 ( 46,1%)
учителей,преподающих часы -6 (33,3%)
С высшим УПД – 3( 13,9%)
учителей,преподающих часы - 2 ( 11,1%)
С 1 УПД – 17 (65,9%)
учителей,преподающих часы -12 ( 66,6%)
С 2 УПД- 3 (13,9%)
учителей,преподающих часы - 2 ( 11,1%)
С базовым УПД- 3 (13,9%)
учителей,преподающих часы - 2 ( 11,1%)
Введено штатов в 2011-12 : психолог – 0,5шт ед, зам.директора по УВР – 0,5 шт.ед., руков.
школьного кружка- 0,5 шт.ед., учителя – 2 шт.ед.
Прибыли новые кадры: 7 человек, из них 6 – молодые работники.
6. Методическая работа в школе
Наличие
в
условие развития ключевых компетентностей
методической
школы
Структурные
МО учителей начальных классов «Развитие младшего школьника
подразделения школы по в условиях формирования эколого-осознанного отношения к
МР
окружающей среде»
МО учителей естественно-математического цикла «Повышение
качества урока через активизацию мыслительной деятельности.»
МО учителей гуманитарного цикла «Формы и методы работы по
развитию навыков чтения, как основы гуманитарного
образования»
МО классных руководителей «Повышение мастерства классного
руководителя»
В том числе по
1
Слепцова
Лена
Сталовна
Учитель
русского
яз и лит
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
+
Переподготовка
Тема курсов
Фундам.
Повышение квалификации
№ ФИО
Должность
педагога
(полностью)
Дистанц.
2.
Содержание
ОУ «Урок как
темы школьника»
Проблм.
№
1.
ФГОС
+
ЕГЭ
2
Титова
Любовь
Дмитриевна
3
Софронеев
Николай
Васильевич
4
Птицына
Евдокия
Трухановна
5
Учитель
истории,
психолог
Зам.директ
ора по
УВР
Десяткина
Елена
Степановна
Учитель
начальных
классов
Черкашина
Зинаида
Ивановна
Учитель
начальных
классов
6
7
8
9
10
Широких
Розалия
Анатольевна
Васильева
Кюнней
Егровна
Титова
Розалия
Васильевна
Птицына
Светлана
Михайловна
Учитель
математик
и,
информати
ки
Учитель
англ.яз
Моделирование
образовательных систем на
основе социокультурного
подхода-2012г (АОУ РС(Я)
ДПО «ИРОиПК» г.Якутск.)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г.( УМЦ ПИ СВФУ)
Школьный мини-технопарк и
детско-взрослое
образ.производство как
специализированная
инфраструктура
технолог.подготовки и
производственного воспитания
в ОУ ( рук.А.М.Кушнир) АОУ
РС(Я) ДПО «ИРОиПК»
г.Якутск
Что такое гранты и как их
привлекать( нац.фонд
«Бар5арыы»)
Моделирование
образовательных систем на
основе социокультурного
подхода-2012г (АОУ РС(Я)
ДПО «ИРОиПК» г.Якутск.)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях(УМЦ ПИ СВФУ)
Методологические подходы и
организация внедрения ФГОС в
условиях образовательных
учреждений- (Самарский
филиал ГОУ ВПО г.Москвы
МГПУ)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Моделирование
образовательных систем на
основе социокультурного
подхода-2012г (АОУ РС(Я)
ДПО «ИРОиПК» г.Якутск.)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Свинобоева
Анна
Николаевна
Гаврильева
Людмила
Валентиновн
а
Учитель
физкульту
ры
Учитель
русск.яз
Слепцов
Юрий
Михайлович
Учитель
математик
и
Товарова
Виктория
Семеновна
Скрябин
Никита
Гаврильевич
Кисиляхова
Вера
Ионовна
Черкаева
Полина
Васильевна
Иванова
Ульяна
Владимиров
на
Софронеева
Анна
Гаврильевна
Учитель
географии,
биологии
Учитель
информати
ки, физики
Учитель
нач.классо
в
Учитель
химии,
биологии
Воспитате
ль ДОУ
Воспитате
ль ДОУ
Моделирование
образовательных систем на
основе социокультурного
подхода-2012г (АОУ РС(Я)
ДПО «ИРОиПК» г.Якутск.)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Фундаментальные курсы
учителей русск.яз для
национальных школ (АОУ
РС(Я) ДПО «ИРОиПК»
г.Якутск)
Реализация компетентностного
подхода в преподавании
математики и физики. Тренинги
по решению задач ЕГЭ-2013г.
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Школьный мини-технопарк и
детско-взрослое
образ.производство как
специализированная
инфраструктура
технолог.подготовки и
производственного воспитания
в ОУ ( рук.А.М.Кушнир) АОУ
РС(Я) ДПО «ИРОиПК»
г.Якутск
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Методологические подходы и
организация внедрения ФГОС в
условиях образовательных
учреждений-2013 (Самарский
филиал ГОУ ВПО г.Москвы
МГПУ)
Изготовление наглядных
пособий по математике-2013
(Г.Москва, «Первое сентября»)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
Технология введения ФГОС в
образовательных учреждениях2013г. (УМЦ ПИ СВФУ)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Информационная среда ОУ
Технология
пед.проектирования в условиях
ФГТ
+
+
+
Пономарева
Лена
Николаевна
Воспитате
ль ДОУ
21
Верховцева
Альбина
Романовна
Зам.директ
ора по
ДОУ
22
Иванова
Матрена
Васильевна
директор
23
Эверстова
Наталья
Аркадьевна
Зам.директ
ора по ВР
20
Информационная среда ОУ
Технология
пед.проектирования в условиях
ФГТ
Моделирование
образовательных систем на
основе социокультурного
подхода-2012г (АОУ РС(Я)
ДПО «ИРОиПК» г.Якутск.)
Моделирование
образовательных систем на
основе социокультурного
подхода-2012г (АОУ РС(Я)
ДПО «ИРОиПК» г.Якутск.)
Моделирование
образовательных систем на
основе социокультурного
подхода-2012г (АОУ РС(Я)
ДПО «ИРОиПК» г.Якутск.)
+
+
+
+
+
Распространение опыта педагогов
№ Ф.И.О.
п/п (полностью)
1
2
3
4
Дагданча
Анастасия
Гаврильевна
Свинобоева
Анна
Николаевна
Васильева
Кюнней
Егоровна
Эверстова
Наталья
Аркадьевна
Должност
ь
Учитель
КНРС
Тема
«Система работы
руководителя»
Форма
распространения
классного проведение
занятия
«Саха о5отун сахалыы иитии,
сайыннарыы»
«Хомуска
уерэтии»
Развитие
социальных
компетенций
младшего
школьника
во
внерочных
занятиях «Мин уонна Тенулу
эбэм»
Сахалыы
оонньуулары
физкультура
уруоктарыгар
туьаныы
Домашние
задания
по
математике для учащихся 1
класса РО якутской школы
«Воспитательное пространство
школы»
проведение
занятия
Круглогодичный
оздоровительный лагерь
Защита проекта
Улусный
семинар
«Воспитательное
пространство
школы»
Январское
совещение с.Бедимя
доклад
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
доклад
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
Авторский семинар
для зам.директоров
по ВР
Улусный фестиваль
социокультурных
проектов
Обмен
опытом
работы
с
Егельжинской СОШ
Нюрбинского улуса
Улусный
МО
классных
руководителей
доклад
Семинар- система
работы
Работа зам.директора по ВР в выступление
условиях школы-сад
Система воспитательной работы
Место проведения
выступление
Кылтан оноьук технологията
5
6
Птицына
Евдокия
Трухановна
Титова
Любовь
Дмитриевна
Зам.дирек
тора по
УВР,
учитель
англ.яз
Учитель
истории,
общество
знания,
психолог
Республиканский
фестиваль «Сельская
школа:
образовательная
марка»
Защита проекта
Улусный фестиваль
социокультурных
Спортивные сооружения села –
проектов
залог укрепления здоровья
подрастающего поколения
Защита проекта
Нац.фонд
«Бар5арыы»
Электронный
дидактический Презентация Республиканский
материал по английскому языку электронного
фестиваль «Сельская
«First steps»
пособия
в школа:
конкурсе
« образовательная
Авторские
марка»
пособия
и
разработки»
Выступление на
«Аукционе
педагогических
идей»
Концепция метод.работы школы статья
ns-portal
Работа зам.директора по УВР в выступление
Обмен
опытом
условиях школы-сад
работы
с
Егельжинской СОШ
Нюрбинского улуса
«Тренинги общения»,
занятие
Улусный
семинар
«Воспитательное
пространство
школы»
«Информационнозанятие
Улусный
семинар
образовательные ресурсы в
«Воспитательное
воспитательной работе»
пространство
школы»
«Профориентационная работа
занятие
Улусный
семинар
со старшеклассниками»
«Воспитательное
пространство
школы»
«Работа психолога с педагогами
и родителями»
выступление
Урок «Александрия Египетская»
Конспект урока
Разработки
уроков,
презентации
презентация
Урок «Александрия Египетская»
7
Кисиляхова
Вера
Ионовна
Учитель
начальны
х классов
Мастер-класс
Рабочая программа
Поурочный план
Контрольно-измерительные
материалы по ФГОС
8
Кисиляхов
Владислав
Николаевич
Учитель
физкульт
уры, ОБЖ
Рабочая программа внеурочных
занятий «Чэгиэнчээнэ»
доклад
Улусный
семинар
психологов
ns-potal
Pro- Школу
Педагогическая
планета
Муниципальный
конкурс
рабочих
программ
Муниципальный
конкурс поурочного
плана
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
Муниципальный
конкурс
рабочих
программ
Рабочая программа внеурочных
занятий «Чэгиэнчээнэ»
Система внеурочных занятий по
укреплению здоровья учащихся
9
10
11
Иванова
Матрена
Васильевна
Попова
Анастасия
Иннокентьев
на
Черкашина
Зинаида
Ивановна
Директор
школы
Из
истории
педчтений
доклад
Игнатьевских выступление
Работа школы-сад
выступление
соцпедаго
г
Система работы соцпедагога
выступление
Учитель
начальны
х классов
Работа руководителя
условиях школы-сад
ТРИЗ-технология в
мышления учащихся
МО
в выступление
развитии доклад
Настольная игра «Отчуттар»
Участие
конкурсе
настольных
нац.игр
12
Десяткина
Елена
Степановна
Учитель
начальны
х классов
Работа классного руководителя с выступление
родителями
13
Гаврильева
Людмила
Валентиновн
а
Рабочая программа
14
Титова
Розалия
Васильевна
Учитель
русского
языка и
литератур
ы
Учитель
математи
ки
15
Черкаева
Полина
Васильевна
Учитель
химии,
биологии
Педвсеобуч
16
Софронеев
Николай
Васильевич
Учитель
технологи
и
«Дэйбиири оноруу
ньымалара»
17
Слепцова
Лена
Сталовна
18
Слепцов
Юрий
Михайлович
Учитель
Педвсеобуч
русского
языка и
литератур
ы
Учитель
Измерение
математи Сахалыы кээмэйдэр
ки
Информационнообразовательные ресурсы
воспитательной работе
занятие
в
Открытый
педвсеобуч
аныгылыы Мастер-класс
Открытый
педвсеобуч
Открытый урок
Открытое
внеклассное
мерприятие
Республиканский
конкурс
рабочих
программ
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
Обмен
опытом
работы
с
Егельжинской СОШ
Нюрбинского улуса
Улусный
семинар
«Воспитательное
пространство
школы»
Обмен
опытом
работы
с
Егельжинской СОШ
Нюрбинского улуса
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
в Республиканский
фестиваль «Сельская
школа:
образовательная
марка»
Улусный
семинар
«Воспитательное
пространство
школы»
Муниципальный
конкурс
рабочих
программ
Улусный
семинар
«Воспитательное
пространство
школы»
Улусный
семинар
«Воспитательное
пространство
школы»
Улусный
семинар
«Воспитательное
пространство
школы»
Улусный
семинар
«Воспитательное
пространство
школы»
муниципальный
,
региональный
конкурсы «Молодой
педагог года»
Уол о5о- эр киьи
Уол о5о- эр киьи
19
20
21
22
Конкурс рабочих программ
Рабочая
программа
математике
Конкурс рабочих программ
Социокультурный
проект
доклад
муниципальный
по статья
Скрябин
Никита
Гаврильевич
Широких
Розалия
Анатольевна
Учитель
информат
ики
Учитель
начальны
х классов
муниципальный
Иванова
Ульяна
Владимировн
а
Софронеева
Анна
Гаврильевна
Воспитат
ель ДОУ
Саморазвитие человека- основа выступление
воспитания личности
Воспитат
ель ДОУ
Кыра саастаах о5о сайдыытыгар Выступление
сенсорнай дуоска оруола
Работа классного руководителя с выступление
родителями
Проект
Защита проекта
доклад
23
Пономарева
Лена
Николаевна
Воспитат
ель ДОУ
Развитие
творческого выступление
воображения детей
Сонор оонньуу ненуе о5ону доклад
сайыннарыы
Влияние нац.подвижных игр на доклад
развитие и совершенствование
двигательного аппарата ребенка
Кыьынны кестуу
Мин таптыыр оонньуурум
Открытое занятие
Открытое занятие
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
сертификат
ns-portal
сертификат
Улусный
семинар
«Воспитательное
пространство
школы»
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
Республиканский
фестиваль «Сельская
школа:
образовательная
марка»
Секция
«Инвестиционные
образовательные
проекты»
НПК «Игры народов
России»
III
улусные
Игнатьевские
пед.чтения
НПК «Игры народов
России»
Семинар
«Управление
инновационной
деятельностью ДОУ
в условиях ФГТ»
Семинар КМО
Семинар КМО
Публикации (в улусе, регионе, вне республики)
№ ФИО педагога
Должность/
Указать название
(полностью)
Предмет
1
Титова
Дмитриевна
Любовь Учитель истории, Урок «Александрия Египетская»- Конспект
обществознания
урока ns-portal
Разработки уроков, презентации на сайтах
Pro-Школу, Педагогическая планета
Год изд
2
Эверстова
Аркадьевна
3
Птицына
Трухановна
Черкашина
Ивановна
4
5
Васильева
Егоровна
6
Свинобоева
Николаевна
7
Кисиляхова
Ионовна
8
Слепцов
Михайлович
9
Иванова
Владимировна
1
0
Пономарева
Николаевна
1
1
Верховцева
Романовна
Наталья Зам.директора
по Воспитываем
патриотов-программма
–
ВР, учитель музыки сборник «Материалы III
Игнатьевских
педагогических чтений( тезисы »
Евдокия Зам.директора
по «Концепция метод.работы школы» статья на
УВР
сайте ns-portal
Зинаида Учитель начальных Программа
бырайыага:
«Гражданскоклассов
патриотческое
воспитание
младших
школьников»- сборник «Материалы III
Игнатьевских
педагогических
чтений(
тезисы »
Кюнней Учитель начальных Домашние задания по математике для
классов
учащихся 1 класса РО якутской школы сборник «Материалы III
Игнатьевских
педагогических чтений( тезисы »
Анна Учитель
Электронное методическое пособие по
физкультуры
физической культуре- сборник «Материалы
III Игнатьевских педагогических чтений(
тезисы »
Вера Учитель
Логопедические
упражнениясборник
нач.классов
«Материалы
III
Игнатьевских
педагогических чтений( тезисы »
Юрий Учитель
Рабочая программа- статья на сайте ns-portal
математики
Эссе в сборнике «»
Ульяна воспитатель
Лена воспитатель
Альбина Зам.директора
ДОУ
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2012
2013
Саморазвитие человека - основа воспитания 2013
учащихсясборник
«Материалы
III
Игнатьевских
педагогических
чтений(
тезисы »
Развитие
творческого
воображения 2013
дошкольников на занятиях изодеятельности
посредством элементовТРИЗ - сборник
«Материалы
III
Игнатьевских
педагогических чтений( тезисы »
по Влияние национальных подвижных игр на 2013
развитие
и
совершенствование
двигательного аппарата ребенка - сборник
«Материалы
III
Игнатьевских
педагогических чтений( тезисы »
Итоги аттестации
Титова Р.В.- на соответствие
Птицына С.М.- на соответствие
Софронеев Н.В.- на первую
Слепцов В.И.- на первую
Птицына Е.Т.- на первую
Слепцова Л.С.- на первую
Черкашина З.И.- на высшую
Анализ деятельности методсовета
Для реализации задач методической работы
методическим советом школы разрабатываются
планы заседаний, утверждаются графики проведения школьных олимпиад, предметных недель,
программы элективных курсов для предпрофильной и профильной подготовки, проводятся
экспертизы рабочих программ и проектов педагогов. На заседаниях методического совета
рассматриваются вопросы по подготовке к аттестациям, анализы предметных недель, подготовки
к ЕГЭ, анализ образовательной программы школы и т.д.
Методсовет курирует работу постоянно действующего внутришкольного семинара «Современный
урок», в рамках которого проводились семинары «Метапредметность или интеграция», «Что и как
будем оценивать?», «Приемы развития критического мышления», «Здоровьесберегающие
технологии» и т.д.
Ежегодно проводятся внутришкольные педагогические чтения «Поиск», смотры открытых уроков,
различные профессиональные конкурсы .
Игнатьевские педагогичесике чтения, организованные школой , в 2013 году вышли на
муниципальный уровень, в котором приняли участие более чем 60 педагогов из МегиноКангаласского, Чурапчинского, Таттинского улусов.
Особое внимание уделяется повышению ИКТ- компетентности педагогов.Проводятся мастерклассы по созданию электронных пособий, электронных тестов, практикумы по использованию
интерактивной доски в УВП. Положительным результатом этих семинаров можно отметить
увеличение количества педагогов, применяющих ИКТ в УВП, разработку собственных
электронных пособий( Кисиляхов В.Н., Титова Л.Д, Птицына Е.Т., Свинобоева А.Н. и др.),
участие на республиканском конкурсе электронных пособий, публикации учителей на
всероссийских порталах. Учителя имеют свои странички на сайте школы.
Имеется электронная база данных, учителями ведется электронный мониторинг, также они
применяют электронные тренажеры, ПО составления тестов и т.д.
Методсовет выпускает на внутришкольном уровне методическую брошюру в помощь учителям.
Школа молодого учителя направляет свою работу на оказание методической помощи молодым
учителям. Из 24 педагогов школы 11- молодые учителя в возрасте до 35 лет.
Подтверждением систематической, творческой работы ШМУ можно отметить успешное участие
молодых учителей на различных профессиональных конкурсах: Титова Р.В., учитель математики,
явилась финалистом улусного конкурса «Молодой педагог года -2011», Слепцов Ю.М.- учитель
математики, стал призером муниципального и зонального конкурсов «Молодой педагог года 2012г»
Проведение тематических педагогических советов- одно из систематических направлений работы
методсовета. Ежегодно проводятся 3-4 тематических педсовета по вопросам современного
образования, повышению качества образования ит.д., что отражаются в протоколах педсоветов.
Методсовет курирует также разработку инновационной программы: с 2000 по 2003 школа
работала в режиме РЭП, в 2010г. защитили статус улусной экспериментальной площадки. На
данном этапе разрабатывается инновационная программа по укреплению здоровья обучающихся и
воспитанников. Внедрены проекты «Круглогодичный оздоровительный лагерь», «Спортивные
сооружения села- залог укрепления здоровья подрастающего поколения», «Уол о5о- эр киьи».
Данные проекты были представлены на муниципальной ярмарке социокультурных
инициатив(2012г.).
Одной из направлений работы МС является обобщение опыта педгогов школы на различных
уровнях. Ведется работа по распространению опыта педагогов школы через публикации, участие
на НПК, педчтениях, проведение авторских семинаров: в 2007 провела авторский семинар
Дагданча А.Г.- учитель КНРС,педагог доп.образования, в 2012 г. авторский семинар для
заместителей директоров по воспитательной работе провела Эверстова Н.А.- зам.директора по
ВР.
В 2009 школа успешно приняла участие на улусном смотре конкурсе методических служб, явилась
обладателем поощрительного приза.
Все методические объединения работают планово, налажена систематическая работа. Ежегодно
проводятся 3-4 заседания, на которых рассматриваются как теоретические вопросы, так и
практические, связанные с темой школы, с практикой обучения и воспитания школьников.
На заседаниях МО изучена национальная образовательная инициатива «Наша новая
школа», проекты новых образовательных стандартов, новая процедура аттестации педагогических
кадров на первую и высшую категории, обсуждались вопросы взаимопосещения уроков,
результаты работы с одаренными и способными учащимися, проводились обзоры новинок
методической литературы, заслушивались отчёты учителей по работе над методической
темой. Обсуждаются результаты ВШК, проведенных контрольных срезов, контрольных работ,
пробных тестирований ГИА,ЕГЭ и намечаются пути по ликвидации возникающих у учащихся
затруднений, рассматриваются наиболее сложные вопросы теории и практики по предмету.
Работой МО руководят учителя высшей категории Дагданча А.Г., Черкашина З.И., также учителя
1 УПД Свинобоева А.Н., Птицына С.М.
В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой
самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях
методических объединений.
В методических объединениях успешно решаются проблемы преемственности между
разными ступенями обучения, проведения совместных общешкольных мероприятий .
Наиболее эффективной можно считать работу методических объединений учителей
начальных классов, учителей естественно-математического цикла ,что подтверждается конечными
результатами их деятельности: качество обученности учащихся, количество призеров олимпиад и
конкурсов, общий уровень организации УВП, участие в конкурсах профессионального мастерства.
МО начальных классов является победителем улусного конкурса «Лучшее методическое
обьединение - 2010», призером улусного фестиваля «Сельская школа-2013».
Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель.
Содержание этих недель из года в год совершенствуется. Лучшим мероприятием года в 2011 и
2012 г. явился Фестиваль дружбы, инициатором проведения которого явилось МО гуманитарного
цикла. 2009 год в школе был обьявлен Годом математики, 2010- Годом информатизации.
Положительные итоги таких мероприятий, проектов несомненны: повышается интерес к учебе,
появились призеры улусных предметных олимпиад( Слепцов Кеша(химия,3 место- 2011г.),
Верховцева Люба(биология, 2 место-2011г.), Птицын Леня(черчение, 2-3 место-2011, 2012г.)
В школе работают различные программы по индивидуализации процесса обучения:
программа работы с мотивированными детьми «Урдэл», программа работы со слабоуспевающими
и неуспевающими детьми, программа профоориентационной работы «Мой выбор».
Одной из видов методической работы является работа научного общества. НОУ «Унугэс»
работает с 2001 года. Целью научного общества ставится создание условий для развития
познавательного интереса, мышления учащихся школы. Внутришкольная НПК «Шаг в будущее»
охватывает всех обучающихся, начиная с 1 класса. В последние годы активизировался интерес
родителей по привитию исследовательских навыков у своих детей. Таким образом, развитие
исследовательских компетенций становится интересом всех участников образовательного
процесса. Учащиеся школы являются призерами улусных, республиканских чтений( Десяткина
Эмма- 3,4 место-2007,2008 г-республиканская НПК «Шаг в будущее», Куличкина Сардана-3
место , 2008г, республиканские Романовские чтения, Громов Андрей- 2 место, 2010,
республиканские Самсоновские чтения и др.
Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что вместе с
методической службой они решают вопросы, нацеленные на совершенствование учебновоспитательного процесса и роста профессионализма педагогов:
за последние 3 года 80% работников прошли курсы повышения квалификации, растет количество
работников, аттестованных на высшую категорию – 4(16%), на первую категорию- 10(40%). 18
(72%)педагогов – с высшим образованием, 2 педагога продолжают обучение заочно, получат
высшее образование в 2013г. Растет доля педагогов, участвующих на различных
профессиональных конкурсах, имеются призеры и победители: Дагданча А.Г.- победитель
улусного конкурса педагогов доп.образования «Сердце отдаю детям»(2009г.), Стручкова Ю.С.призер улусного конкурса организаторов детских обьединений (2010г.), Титова Р.В.- финалист
улусного конкурса «Молодой педагог года»(2011г.), Слепцов Ю.М.- призер улусного,
регионального конкурсов«Молодой педагог года»(2012г).
В последние годы учителя – предметники стали активнее применять современные школьные
технологии: технологию развития критического мышления, игровую технологию, проектную
технологию, ИКТ, уровневую дифференциацию, дебаты, здоровьесберегающие технологии
В 2012-13 уч.г. школа приняла участие в фестивале социокультурных проектов , выступила с
двумя проектами: «Спортивные сооружения села-залог укрепления здоровья », «Круглогодичный
оздоровительный лагерь». Данные проекты осуществлены: введены в строй детская, спортивная
площадки( Грант Национального фонда «Баргарыы», началась и продолжается работа
круглогодичного оздоровительного лагеря на основе договора с ООО «Виктори-клиник»
Тематические педсоветы (тематика, решения):
Педсовет №1 Вопросы 1. Анализ итогов 2011-12 уч.года.2.Обсуждение образовательной
программы школы на 2012-13 уч.г. 3. Планы на предстоящий учебный год
Решение:1.Принять анализы итогов учебного года 2. Утвердить образовательную программу,
учебный план на 2012-13 уч.г.
Педсовет №2 Вопросы: 1.По итогам проверки Гособрнадзора
Решение:1. Принять меры по выполнению предписаний Гособрнадзора
Педсовет №3 Вопросы: 1. Итоги 1 четверти 2.Подготовка к ЕГЭ
Решение:1.Утвердить итоги 1 четверти 2.Усилить работу по подготовке к ЕГЭ, проводить
совместную работу с родителями 3.Принять корректировку плана работы школы
Педсовет №4 Вопросы: 1. Итоги 2 четверти.2. Подготовка к ЕГЭ 3. Программа «Мэнэ
кэскилэ»4. Муниципальное задание на 2013 год
Решение:1.Утвердить итоги 2 четверти 2. Усилить индивидуальную работу по подготовке к ЕГЭ,
вести разьяснительную работу среди обучающихся 3.Принять муниципальное задание на 2013 год.
Педсовет № 5 Вопросы: Каким должен быть современный урок?
Решение:1.Проводить метапредметные, интегрированные уроки 2.Реализовать проект «Природа и
мы»- метапредметный поход – осенью 2013г. 3.Обсудить современные пед.технологии на
заседаниях МО 4.Усилить работу по развитию навыков чтения и связной речи
Педсовет №6 Вопросы: 1. Итоги 3 четверти 2. Положение аттестации учителей
Решение:1.Утвердить итоги 3 четверти 2.Рассмотрели положение аттестации 3.Проводить работу
на уровне МО по повышению пед.мастерства учителей( публикации, распространение опыта и др)
Педсовет № 7 Вопросы: 1.Инновационный проект школы - каким он нам видится?
2.Анализ работы школы, планы на 2013-14 уч.г.3. Итоги 4 четверти ( 30.05.13)
Система повышения квалификации педагогов представлена:
1) курсовой подготовкой педагогов на курсах различного уровня
Курсы
Фундаментальные
Проблемные
Краткосрочные
Авторские
Переподготовка
Стажировка
Дистанционные курсы
Всего (%)
2008-09
2009-10
3
4
2010-11
2
19
2011-12
6
7
2012-13
15
4
1
2
3(13%)
4(17%)
2
1
19(82,6%) 11(47,8%) 17(70%)
100%
80%
60%
Курсы педагогов
40%
20%
0%
2008-09
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
2) участие в постоянно действующих семинарах для руководителей ОУ: 4
руководителя(100%)
3) участие в постоянно действующих семинарах для учителей предметников: 2010-11 уч.г. –
_5_семинаров с охватом _20_ учителей, 2011-12 уч.г. – 5__семинаров с охватом _18_ учителей,
2012-13 уч.г. – _6_ семинаров с охватом _19_ педагогов.
4)участие в деятельности профессиональных объединений педагогов : Ассоциация
молодых педагогов- 11 чел, улусные методические предметные объединения -19 чел.
Работа по внедрению ФГОС
Совет по введению ФГОС в составе:
Птицына Е.Т. –зам.директора по УВР, председатель
Черкашина З.И..- руководитель МО начальных классов
Титова Л.Д. – психолог
Эверстова Н.А. –зам.директора по ВР
Кисиляхова В.И.- учитель нач.кл
1.Семинары МО- 4
2. Участие на улусных семинарах – 100%
3. Повышение квалификации по ФГОС – 4 чел из 5 -80%
4. Изучение опыта работы пилотных школ – метод.помощь Тюнгюлюнской СОШ( март 2012г.)
5. Участие на улусных педчтениях по ФГОС- 2 из 5 -40%
6 .Разработка пакета документов по психологическому сопровождению ФГОС – Титова Л.Д.
7. Постоянно действующий внутришкольный семинар «Урок» - 5 занятий (1.Современные
педтехнологии- апрель
Возможности ИКТ- декабрь, март, апрель 3.Преемственность
с ДОУ – март)- 100% участие
8. Разработка КИМов – Кисиляхова В.И.
9. Проведение и анализ комплексных контрольных работ – декабрь
10. Разработка образовательной программы начальной ступени на 2013-14 уч.г.- 100% участие
11. Защита проектов рабочих программ по внеурочной деятельности на 2013-14 уч.г.( май)
12 Оснащение ОУ учебным оборудованием, современными продуктами, учебно-методической
литературой в соответствии с требованиями ФГОС
13. Информирование родительской общественности о введении ФГОС( родительские собрания).
14. Размещение информации о ФГОС на сайте школы ( странички классов, образовательная
программа)
Выводы:
1. Повысился профессиональный уровень в вопросах, которые ранее вызывали
затруднение: образовательные технологии, нестандартные формы урока, личностно
ориентированный подход в обучении и воспитании, использование диагностики в работе с
учащимися
и
т.д.
2. В школе имеется хороший творческий потенциал педагогов, о чем свидетельствуют
банк данных ППО, представленный в методических папках.
3. Самосовершенствование, развитие профессионализма учителей опирается на их
самообразование. В основном темы по самообразованию выбираются на 2-3 года.
4. В школе постоянно анализируются результаты профессионального мастерства
преподавателей, выраженные в итогах аттестации. Экспертная оценка деятельности
аттестуемых учителей подтверждает творческий рост педагогов. Уровень их
профессионализма
обобщается
в
методических
папках
копилках.
5. Анализ результатов профессионального мастерства свидетельствует о том, что основная
категория учителей, работающих в школе, имеет большой педагогический опыт, в
основном это учителя, имеющие стаж работы свыше 10 лет. В то же время рядом с ними
работают молодые коллеги(11 чел).Качественный состав педагогов по уровню
образования тоже меняется: в школе преподают учителя, имеющие высшее образование,
сокращается число учителей, имеющих среднее специальное образование. За последние
три года наблюдается рост профессионального уровня педагогов. Профессиональный
уровень педагогов повышается в результате прохождения курсовой подготовки. Число,
прошедших курсову подготовку за 3 года, увеличилось .
Таким образом, показатели результативности профессионального мастерства
свидетельствуют о довольно высоком уровне профессиональной компетенции
педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией
работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки,
постоянным стимулирование их самообразования.
Стабильность данной системы даёт возможность применять различные формы
методической работы, что делает методическую работу интересной и привлекательной
для педагогических работников. В любом звене данной системы есть возможности для
каждого учителя для проявления творческих способностей, для самореализации, что
особенно отличает наших педагогических работников.
7.Финансовое обеспечение функционирование образовательного процесса
Целевое финансирование
( в рб.)
Расход ( в рб)
Субсидия на проведение мероприятий по
обеспечению антитеррорист.безопасности
Иные цели( летние лагеря)
Вт.ч. питание
Зарплата воспитателя и повара
Иные цели( родкомпенсация 1 квартал)
Вт.ч. родкомпенсация
обслужив.банка в %
Субсидия на обеспечение выполнения
муницип. Задания
( превышение зарплаты библиотекаря,
медика, воспитателей за 4 квартал
В том числе
статья 211(зарплата)
Статья 213( фонды)
статья 211(зарплата)
Статья 213( фонды)
Вознаграждение за классное руководство
Январь-апрель 2012г. ст.211
Ст.213
Вознаграждение за классное руководство
май2012г. ст.211
Ст.213
Субсидия на модернизацию реорганизации
общего образования
8.Организация питания
100% учащихся охвачены двухразовым питанием. Всего учащихся - 99
Имеется столовая на 40 посадочных мест. Ежедневно перед подачей обеда и полдника старший
повар снимает пробы приготовленной пищи, регистрируя в соответствующих журналах
доброкачественность блюд, соблюдение технологий приготовления, температурный режим, при
котором готовилась пища, соблюдение меню, а также соблюдение объема порций в соответствии с
категорией возраста школьника.
В следующем учебном году следует вести работу по обеспечению разнообразия в меню.
9.Обеспечение безопасности
9.1. Краткая характеристика работы основных систем жизнеобеспечения, системы
противопожарной безопасности, охранной службы: наличие охраны, тревожной кнопки.
С целью обеспечения безопасности учебно-воспитательного процесса в школе проводится
комплекс мероприятий, направленных на профилактику возможных чрезвычайных ситуаций. В
наличии локальные акты, регламентирующие вопросы охраны труда, пожарной безопасности,
действия в чрезвычайной ситуации. В этом учебном году 4 рабочих места прошли аттестацию(
столовая, кабинет информатики, кабинет химии, кабинет нач.классов)
Школьное здание оснащено огнетушителями- 17 шт., их исправное функционирование регулярно
контролируется, в кабинетах школы имеются аптечки первой медицинской помощи, средств
индивидуальной защиты для учеников-11шт., осуществляется постоянный контроль состояния
запасных выходов, путей эвакуации, чердачных помещений. Имеется тревожная кнопка, при
помощи которой непосредственно передается сигнал в пожарную часть в случае возгорания.
В этом году введено видео наблюдение.
Пункта охраны и контрольно-пропускного режима в школе нет.
9.2.Выполнение требований Роспотребнадзора, пожарной службы, СЭС
Требования и предписания выполняются. В соответствии с предписанием госпожнадзора
установлены датчики дымовой сигнализации в столовой и в туалете, вывешены дополнительные
табло «Выход»
9.3. Система обучения к действиям в условиях ЧС
С целью повышения уровня безопасности и готовности учащихся и персонала к действиям в
чрезвычайных ситуациях по плану 2 раза в учебный год проводятся учения по эвакуации,
плановые и внеплановые, целевые инструктажи. В рамках программы по предмету «Основы
безопасности жизнедеятельности» учащиеся обучаются правилам безопасного поведения при
угрозе чрезвычайной ситуации.
10. Учебный план ОУ
Обьем учебного плана составил 387ч. в т.ч. 10 ч.- домашнего обучения
В основе учебного плана начальной школы лежит базисный учебный план РС(Я) 2005г.- в 2-4
классах, в 1 классе – учебный план ФГОС 2009г.(вариант 4), и включает в себя образовательные
области: «Филология» «Математика», «Естествознание», «Обществознание», «Искусство»,
«Физическая культура». Учебный план ОУ состоит из двух частей: инвариантной части,
вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине
дня. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся на основе социального
заказа: часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и
направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы
обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, студий, соревнований,
поисковых и научных исследований и т.д.
Были разработаны программы внеурочной деятельности по следующим 5 направлениям:
 спортивно-оздоровительное – «Подвижные национальные игры», 2 часа
«Цирковая студия», 1 час
 художественно-эстетическое –«Умелые ручки», 2 часа
 интеллектуальное «Хочу все знать», «Словотворчество» - 3 часа
 социально-культурное – «Мин уонна Тенулу эбэм», 1 час
 духовно-нравственное – «Что такое хорошо и что такое плохо?» - 1 час
Для реализации внеурочной деятельности могут использоватлись возможности спортзала,
мастерской, класс-лаборатории, библиотеки, музея наслега.
Кадры, которые реализуют внеурочную деятельность - это учителя школы со своими рабочими
программами. Учебная нагрузка ученика не превышает максимальный обьем обязательной
учебной нагрузки.
Учебный план старшего звена на 2011-12 учебный год был составлен на основе базисного
учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Саха (Якутия) 2005г.,
разработанного на основе федерального базисного учебного плана для образовательных
учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом
Минобразования РФ № 1312 от 09.03.04. С целью предпрофильной подготовки выпускников
основной школы в этом учебном году за счет часов школьного компонента были введены
спец.курсы по направлениям:
- русский язык
- химия
- математика
- «Познай себя»
Цель данных курсов:
- качественная подготовка выпускников школы к продолжению учебы в профильных классах;
Задачи:
- усилить практическую направленность занятий;
- способствование сознательному выбору будущей профессии;
Спецкурсы «Математика» , «Русский язык» , «Химия».Занятия были использованы для
углубления знаний учащихся в области программного материала .
Спецкурс «Познай себя» был призван научить учащихся познавать себя, познавать
закономерности, механизмы, сущность и условия развития личности. Спецкурс поможет
старшеклассникам сельской школы преодолеть некий психологический барьер, который
наблюдается у некоторых наших выпускников, способствовать самосознанию и
профессиональному самоопределению, носит профориентационный характер. Данный курс будет
способствовать выбрать правильный профиль учащихся.
Часы проекта были распределены между элективными курсами «Растениеводство»
«Компьютерная графика», «Профессии, которые мы выбираем», «Биология», «География»,
«Начальная экономика», «Физика», «Страноведение(англ.яз)»
Программы курсов разработаны на основе федеральных учебных программ , авторских
программ с учетом регионального компонента, уровня обученности учащихся, материальнотехнической базой школы и проходят экспертизу на методическом совете школы.
Условиями введения предпрофильного обучения
в
школе является модульная
организация учебно-воспитательного процесса. Эффективной технологией организации в таких
группах является интегрированная технология. Эффективное сочетание таких технологий как
УДЕ, технология проблемного обучения, технология сатабыл и проектный метод.
Таким образом, учебный план школы на 2011-12 учебный год выполнил образовательный
государственный стандарт по базовым дисциплинам, расширил содержание по предметам
спец.курсов, обеспечил условия для самоопределения выпускников, готовя их к продолжению
обучения в общеобразовательных школах и средних специальных учебных заведения.
11. Результаты учебной деятельности
Классы
Кол-во
классов
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Итого по 1-4
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
итого по 5-9
10 класс
11 класс
12 класс
Итого по 1012
Итого по
школе
Всего
обуча
ющи
хся
не
аттест
аттест
ован
ован
ы
ы
%
усп.
%
кач
Уча
тся
на
"5"
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
5
1
1
0
9
12
6
10
37
12
15
8
9
9
53
7
2
0
9
12
6
10
37
12
15
8
9
9
53
7
2
0
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
66,6
33,3
60
57
46,7
26,6
50
50
33,3
37,7
42,8
0
1
2
9
9
100
33,3
0
100
43,3
9
11
2
3
2
2
1
1
6
Пропуски уроков за 2012-2013 учебный год
класс
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
всего
по болезни
221
221
254
232
323
192
297
297
598
548
320
320
в том числе
мероприятия без причины
0
22
131
0
50
0
Оста
влен Пере
ы на вод
втор отло
ой
жен
год
Окончил
и со
справкой
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
383
546
1282
310
83
376
534
1064
216
36
7
12
Итого:
4617
4036
363
218
94
47
218
Итоги выпускных экзаменов 9 класса за 2012-13 уч.г.
№
Кол.
учащ
учитель
математика
7
Слепцов Ю.М.
успева
емость
100%
качест
во
5
4
3 2
Вид работы
28,6 %
1
1
5 0
100%
50 %
1
0
1 0
Письменно
традиц.
ГИА
математика
2
Слепцов Ю.М.
Русский язык
3
Гаврильева Л.В.
100%
28,5%
0
1
2 0
Русский язык
2
Гаврильева Л.В.
100%
50%
0
1
1 0
3
Якутский язык
9
Слепцов В.И.
100%
55,1%
1
4
4 0
4
Обществознание(
выбор)
1
Титова Л.Д.
100%
100%
0
1
0 0
5
6
Биология (выбор)
Физкультура(
выбор)
5
2
Черкаева П.В.
Кисиляхов В.Н.
100%
100%
80%
100%
0
0
4
2
1 0
0 0
тест
Письменно,
практич.часть
7
9
Английский яз
Черчение
Информатика
1
6
1
Птицына С.М.
Софронеев Н.В.
Скрябин Н.Г.
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1
5
1
0
1
0
0 0
0 0
0 0
тест
тест
тест
химия
2
Черкаева П.В.
100%
50%
1
0
1 0
тест
1
2
предмет
Письменно
(изложение)
традиц.
ГИА
Письменно
(изложение)
традиц.
тест
10
11
Итоги выпускных экзаменов 11 класса за 2012-13 уч.г.
Кол. учитель
каче бал 5 4
учащ
успеваем ство л
ость
2
Титова Р.В.
100%
0%
0 0
Верховцев
44
Станислав
Александрович
Пономарев
48
Алексей
Алексеевич
2
Слепцова Л.С.
100%
0%
0 0
Верховцев
45б
Станислав
Александрович
Пономарев
54б
Алексей
Алексеевич
2
Слепцов В.И.
100%
100
0 2
%
№
предмет
1
математика
2
Русский язык
3
Якутский язык
4
Информатика(
выбор)
1
Титова Л.Д.
5
Физика
1
Скрябин Н.Г.
0%
0%
20б
0
0
3
2
Вид работы
2
0
ЕГЭ
2
0
ЕГЭ
0
0
0
0
Письменно
(сочинение)
традиц.
ЕГЭ
ЕГЭ
Участие на предметных олимпиадах (победители и призеры)
Уровень, название
Олимпиада по русскому языку
КМО
Всероссийская олимпиада
«Русский медвежонок»
Олимпиада по литературе КМО
Количество
участников
2
Власова Вероника – 2 место
Эверстова Аня – 4 место
Очнодистанционно
очно
дистанционно
22
Слепцов Кеша – участие
Власова Паша - участие
Птицына Нюргуяна – 1 место
Макарова Вика – 2 место
Свинобоева Анжелика – 3 место
Максимова Феня – 1 место
Оконешникова Дуня – 2 место
Власова Вероника – 3 место
Пономарева Аня – 1 место
Сивцева Таня – 2 место
Толстяков Миша – 1 место,
Шеломова Сардаана – 2 место,
Птицына Сайаана – 2 место
Птицына Сайаана, Толстяков Миша,
Шеломова Сардаана, Птицына Динара
очно
8
Птицына Сайаана, Толстяков Миша,
Шеломова Сардаана, Максимов Петя,
Третьякова Карина, Трифонов Денис,
Птицына Айсена, Птицына Динара
Дистанционно
2
Верховцева Аина – участие
Эверстова Маша - участие
очно
2
Терут култуура 6 кылаас
улуустаа5ы олимпиада
15
Терут култуура 7 кылаас
улуустаа5ы олимпиада
6
Терут култуура 8 кылаас
улуустаа5ы олимпиада
4
3
Улусная олимпиада по родному
языку
4
Всероссийская олимпиада
«Русский медвежонок»
Всероссийская олимпиада
«Муравейник»
Улусная олимпиада по
английскому языку 4 кл.
Результат( имена, место)
кэтэхтэн
кэтэхтэн
кэтэхтэн
Дистанционно
Дистанционно
Улусная олимпиада по
якутскому языку 9 кл.
СВФУ заочная олимпиада для
школьников по математике
2
5 кл-10 уч
6 кл-2 уч
9 кл-1 уч
6 кл- 4 уч
Софронеева Сахаяна– участие
Верховцева Люба- участие
сертификаты
очно
Птицына Нюргуяна 4 место
очно
очно
дистанционно
Олимпиада по математике среди
Тюнгюлюнского кмо
Улусный «матбой»
КМО- История
6 кл-1 уч
4
Птицына Нюргуяна- член сборной
команды
Птицына Саскылана- 2 место
КМО-обществознание
2
Птицына Саскылана- 3 место
очное
Улусная- история
1
Птицына Саскылана
очное
Российская предметная
олимпиада «Центр З и Т»историяРоссийская предметная
олимпиада «Центр З и Т»обществознание
5
Д.Маша, Д.Артур, Т.Роза, С.Оксана,
Э.Аня;
дистанционное
4
Д.Маша, Т.Роза, в.Вероника, С.Оксана,С.
Сахаяна
дистанционное
5
Пономарев Алеша – 2 место
Десяткин Артур – сертификат
Власова Вераника – 4 место
Атласов Ваня – сертификат
Максимова Феня - сертификат
очно
Олимпиада по математике
(улусный )
1
Пономарев Алеша - участие
очно
Всероссийская олимпиада по
математике «Кенгуру»
6
Десяткин Артур – диплом (63 балла 2
место в районе)
Титова Роза – сертификат
Пономарева Аня – сертификат
Эверстова Аня – сертификат
Власова Вераника – сертификат
Атласов Ваня - сертификат
заочно
Олимпиада СФВУ по
математике
6
Десяткин Артур
Десяткина Маша
Десяткин Артем
Власова Вераника
Оконешникова Дуня
Эверстова Аня
Среди 8-9 классов: 1место Десяткин
Артем, 3 место Пономарева Аня.
Участие. Максимова Феня
заочно
Слепцов Ньургун
Свинобоев Егор
Свинобоев Уйгун
Птицын Леонид
очно
Пономарев Алеша
Свинобоев Саша
Слепцов Кеша, 9 кл. химия , 1 место
очно
Олимпиада по математике
(КМО)
2
Олимпиада по географии КМО
1
Олимпиада по географии,
улусная
Олимпиада по информатике
среди Тюнгюлюнского кмо
10 кл - 3 уч
9 кл – 1 уч
Олимпиада по физике среди
Тюнгюлюнского кмо
Олимпиада по информатике
среди Тюнгюлюнского кмо
11 кл – 2 уч
4
очное
очно
дистанционно
очно
очно
КМО Тюнгюлюнская СОШ
Сивцева Таня, 8 кл. химия, 3 место
Титова Роза, 8 кл. биология,26 б.
Власова Вероника, 7 кл. биология, 13 б.
Слепцов Кеша ,9 кл. химия
1
очно
Улусная
Сравнительный анализ успеваемости за последние 5 лет:
Учебный год
Всего
Успеваем
ость %
Качеств
о%
отличник
ов
Не
успевают
учащих
ся
2007-08
93
98,9
40,8
5
1
2008-09
89
98.8
38.9
3
1
2009-2010
86
97,2%
33,3
5
2
2010-11
82
93,6
33,8
4
2
3
1
9
0
2011-12
97
98,9
32,9
99
100
43,3
2012-13
120
успеваемость
100
качество
Столбец1
80
60
40
20
0
2007-08
2008-09
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
Сравнительные показатели выпускных экзаменов
Предмет
2007-08 уч.г.
математика
Русский язык
Якутский язык
2008-09 уч.г.
Математика
Русский язык
Якутский язык
2009-10 уч.г.
успевае
мость
каче
ство
5
4
3
100
100
100
27
27
40
2
-
1
3
4
8
8
6
100
100
100
80
40
100
2
0
2
2
2
2
1
3
0
2
0
0
0
Кол.
учащ
Вид работы
11
11
10
Письменно
Диктант
диктант
5
5
4
письменно
диктант
диктант
Математика
Русский язык
Якутский язык
2010-11 уч.г.
Математика
Русский язык
Якутский язык
Математика(ГИА)
Русскийязык(ГИА)
2011-12 уч.г.
Математика
Русский язык
Якутский язык
Математика(ГИА)
Русскийязык(ГИА)
2012-13 уч.г.
Математика
Русский язык
100%
Якутский язык
Математика(ГИА)
Русскийязык(ГИА)
0
0
0
6
6
6
письменно
диктант
диктант
100
100
100
50
33,3
100
0
0
2
3
2
4
3
4
0
100
100
100
50
100
33,3
33,3
80
0
0
0
0
0
0
0
1
1
4
0
0
2
2
1
2
2
3
3
5
2
2
100
100
100
100
100
50
50
80
0
50
0
0
0
0
0
3
3
4
0
1
3
3
4
2
1
6
6
8
2
2
письменно
диктант
диктант
100%
28,6
%
28,5
%
1
1
5
0
7
письменно
0
1
2
0
3
100%
55,1
%
1
4
4
0
9
100%
100%
50 %
50%
1
0
0
1
1
1
0
0
2
2
Письменно
(изложение)
традиц.
Письменно
(изложение)
традиц
ГИА
ГИА
письменно
диктант
диктант
( 1-пересдача)
Итоги успеваемости по предметам
Гаврильева Л.В.
предмет
класс
Русский
язык
Русский
язык
Литература
Русский
язык
Литература
Русский
язык
Литература
Мхк
мхк
5
%
успеваемости
100%
%
качества
50%
«5»
«4»
«3»
«2»
2
4
6
-
7
100%
62.5%
2
3
3
-
7
8
100%
100%
62.5%
50%
1
1
4
3
3
4
-
8
9
100%
100%
50%
44.4%
2
3
2
1
4
5
-
9
10
11
100%
100%
100%
44.4%
100%
100%
2
7
1
2
1
5
-
-
%
успеваемости
%
качества
«5»
«4»
«3»
100
100
100
91,6
100
91,6
6
5
5
5
1
1
1
Дагданча А.Г.
предмет
Культура
Культура
Культура
Культура
класс
1
2
3
5
6
«2»
Культура
Культура
Культура
Культура
культура
культура
6
7
8
9
10
11
100
100
100
100
100
100
Десяткина Е.С., 4 класс
предмет
класс
Математика
Русский яз
Чтение
Якутский яз
Чтение
Окруж.мир
изо
труд
4
4
4
4
4
4
4
4
%
успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
100
Кисиляхов В.Н.
предмет
класс
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
Технология
класс
Технология
Технология
Технология
Технология
6
7
8
10
3
2
2
2
2
7
10
10
%
успеваемости
9
5
6
4
7
1
3
«4»
«3»
«2»
«3»
«2»
1
3
1
3
4
4
6
6
3
4
4
4
2
2
«5»
«4»
10
12
2
3
2
2
%
качества
1
3
1
0
0
0
«5»
1
0
0
1
0
0
«4»
0
0
0
0
0
0
«3»
«2»
4
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Птицына С.М.
предмет
класс
«5»
%
качества
91.7
100
100
75
100
100
%
успеваемости
100
5
3
3
1
2
%
качества
60
60
60
80
80
100
100
100
%
успеваемости
100
100
100
100
100
100
5
6
8
9
10
11
Птицына М.Е.
предмет
80
100
87,5
66,6
100
50
7
5
5
4
%
качества
«5»
«4»
«3»
«2»
Англ.яз
Англ.яз
Англ.яз
Англ.яз
Англ.яз
2
3
4
6
8
100
100
100
100
100
100
75
6
1
6
3
2
46,6
75
2
-
5
6
8
2
-
Англ.яз
Англ.яз
9
10
100
100
55
100
1
-
4
7
4
-
-
Англ.яз
11
100
100
-
2
-
-
Свинобоева А.Н.
предмет
физкультура
класс
2
%
успеваемости
100
%
качества
100
«5»
«4»
8
4
«3»
«2»
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
ОБЖ
Слепцов В.И.
предмет
Якутск.яз
Якутск.лит
Якутск.яз
Якутск.лит
Якутск.яз
Якутск.лит
Якутск.яз
Якутск.лит
Якутск.яз
Якутск.лит
Якутск.лит
Якутск.лит
3
4
6
8
9
10
5
класс
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
11
Слепцова Л.С.
предмет
класс
русский
литература
русский
литература
русский
литература
русский
литература
5
6
7
8
6
7
8
9
5
6
Скрябин Н.Г.
предмет
класс
информатика
информатика
информатика
информатика
физика
8
9
10
11
7
100
100
100
100
100
100
75
%
успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
%
качества
72.72
72.72
53.33
53.33
75
87.5
50
75
55,55
55,55
100
100
2
8
5
3
1
3
3
4
2
3
2
4
1
6
«5»
2
2
2
2
2
1
0
0
1
1
1
0
3
«4»
6
6
6
6
4
5
4
6
4
4
6
2
«3»
3
3
7
7
2
2
4
2
4
4
0
0
«2»
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
%
успеваемости
%
качества
«5»
«4»
«3»
«2»
100
100
100
100
100
100
100
50,0
20,0
46,6
57,1
57,1
50,0
50,0
2
2
2
-
4
1
5
4
4
1
1
6
12
8
3
3
1
1
-
«4»
«3»
«2»
5
6
6
10
10
11
11
Софронеев Н.В.
предмет
класс
Технология
Технология
Технология
Технология
Черчение
Черчение
Черчение
Черчение
Изо
Изо
100
100
100
100
100
100
100
%
успеваемости
100
100
100
100
%
качества
100
100
100
100
8
8
2
3
100
100
100
100
100
100
100
88.8
100
100
4
5
5
8
8
%
успеваемости
100
100
100
100
100
%
качества
88
88
100
100
100
«5»
4
3
2
4
7
1
«5»
«4»
«3»
«2»
3
3
3
0
3
4
4
4
2
5
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
физика
физика
физика
физика
8
9
10
11
Товарова В.С.
предмет
класс
Природоведение
География
география
география
география
география
география
биология
биология
Титова Л.Д.
предмет
история
история
история
история
история
история
история
обществоз
обществоз
обществоз
обществоз
обществоз
обществозн
5
6
7
8
9
10
11
6
9
класс
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
Титова Р.В.
предмет
класс
Алгебра
Геометрия
Алгебра
Геометрия
Алгебра
Геометрия
Алгебра
Геометрия
7
7
8
8
10
10
11
11
Черкаева П.В.
предмет
класс
биология
биология
биология
биология
химия
химия
химия
химия
100
88
100
100
7
8
10
11
8
9
10
11
88
88
100
100
%
успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
100
100
3
1
2
1
%
качества
91,6
66,6
100
87,5
77,7
100
100
73,3
77,7
4
5
5
1
1
1
0
0
«5»
«4»
«3»
3
3
2
1
2
3
2
8
7
6
6
5
7
2
8
5
1
5
1
2
4
2
%
успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
%
качества
80
4
4
3
87,5
87,5
77,7
100
100
80
100
87,5
77,7
100
100
1
3
2
1
3
1
2
-
6
4
6
6
2
9
6
7
5
7
1
1
1
1
3
1
1
2
-
%
успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
100
%
качества
50
62,5
62,5
75
57,1
85,7
50
50
%
успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
100
%
качества
87,5
87,5
100
50
50
56
71
50
«5»
1
1
-
0
0
0
0
«4»
«2»
-
«3»
«2»
-
«5»
«4»
«3»
«2»
1
1
-
3
4
5
6
4
6
1
1
4
3
3
2
3
1
1
1
-
«5»
«4»
«3»
«2»
6
7
7
1
4
4
5
1
1
1
1
4
4
2
1
-
Эверстова Н.А.
предмет
класс
Музыка
Музыка
Музыка
Музыка
музыка
2
3
4
5
6
%
успеваемости
100
100
100
100
100
%
качества
100
83.3
100
91.7
80.2
«5»
4
1
6
2
2
«4»
8
4
4
9
10
«3»
0
3
0
1
3
«2»
0
0
0
0
0
Вывод: В сравнении с прошлыми годами прослеживается повышение качества
обученности, рост качественников, отличников учебы. Результаты итоговой аттестации
выпускников 9 класса повысились. Выпускники 11 класса сдали ЕГЭ по математике,
русскому языку удовлетворительно. Оба поступили в учебные заведения: Пономарев
Алеша- в СВФУ, Верховцев Стас- в Якутский колледж связи и ИТ.
Вместе с тем прослеживается нежелание обучающихся сдать экзамены в форме ГИА,
низкие баллы сдачи ЕГЭ. Это можно обьяснить недостатком опыта подготовки и
организации проведения ЕГЭ, недостаточным уровнем системы работы учителей по
подготовке детей к сдаче ЕГЭ.
Понизились показатели результатов на муниципальных олимпиадах( в прошлом уч.году
было 4 призера, в этом- только 1)
12. Внеучебная деятельность
12.1. Воспитательная работа
Целями воспитательной работы являются:
— Усовершенствовать систему воспитательной работы школы с учетом реализации Программы
развития национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
— Разнообразить внеурочную деятельность школьников в целях повышения уровня их
воспитанности, удовлетворения их интересов и потребностей.
Для решения задач воспитательной работы смоделирован план-сетка, который включает в себя
организацию ежемесячной деятельности по направлениям и реализует 5 целевых программ:
«Надежда», «Здоровье», «Воспитываем патриотов» «Наркопост», НОУ «Унугэс». На основании
данного плана и целевых программ организованна деятельность школы и классных коллективов.
12.2. Дополнительное образование
Дополнительное образование детей представлено различными кружками, которые работают по
направлениям:
художественно-эстетическое («Танцевальный», «Вокальный», «Фольклорный», прикладного
творчества («Уьуйаан», );
Спортивное («Вольная борьба», «Легкая атлетика» « Настольный теннис», «Волейбол,баскетбол»,
«Шашки, шахматы»);
Внеурочная деятельность первоклассников включает в себя занятия клкбов, кружков : «Саналаах
чыычаахтар», «Умелые ручки», «Мин уонна Тенулу Эбэм», «Цирковая», «Чэгиэнчээн», «Хочу все
знать», « Что такое хорошо и что такое плохо»
В течение года в кружки было привлечено 85% учащихся, в спортивные секции – 73% учащихся.
Многие учащиеся посещали несколько кружков, это объясняется тем, что у детей разносторонние
интересы. В течение года все руководители кружков и секций участвовали в мероприятиях,
проводимых школой и района. Особенно можно отметить деятельность Максимова В.Г.,
(руководителя спортивной секции «Шашки, шахматы») и его воспитанников, которые приняли
участие в районных, улусных и республиканских соревнованиях по шашкам и шахматам, что
говорит о результативности работы педагога, стимулирующей детей на дальнейшие спортивные
достижения.
Ряд 1
Ряд 2
Свинобоев Егор
Птицын Леня
Десяткин Артем
Атласова Саяна
Софронеева Сахаяна
Куличкин Женя
Выставка
«Оьуормандар туьулгэтэ»
Выставка
«Оьуормандар туьулгэтэ»
Выставка
«Оьуормандар туьулгэтэ»
Улусный
фестиваль
«Созвездие»
Улусный
фестиваль
«Созвездие»
Улусный
фестиваль
«Созвездие»
Творческие коллективы
Ансамбль хомусистов Улусный
фестиваль
«Созвездие»
Вокальный ансамбль
Улусный
фестиваль
«Созвездие»
Цирковая студия
Улусный
фестиваль
«Созвездие»
Танцевальный
Улусный
фестиваль
коллектив
«Созвездие»
Улусный
фестиваль
танцевальных
коллективов « Кэрэ
эйгэ ыллыгынан»
Сборная школы
Улусный спортивный
фестиваль
«В
здоровом
телездоровый дух»
Детская организация Улусный
слет
«Доллу кэскилэ»
школьных активов
Пономарева Мария
Улусный турнир по
шашкам, шахматам
Птицына Айсена
Улусный турнир по
шашкам, шахматам
Слепцов Кеша
Улусный турнир по
шашкам, шахматам
Пономарев Алеша
Улусный турнир по
шашкам, шахматам
Улусный турнир по
вольной борьбе
Сивцева Таня
Улусный турнир по
шашкам, шахматам
Республиканский
турнир по шахматам
Открытый
турнир
улуса
по
настольн.теннису
Верховцев Стас
Открытый
турнир
улуса
по
настольн.теннису
Слепцов Вася
Республиканский
турнир по в/ борьбе
Птицын Миша
Республиканский
турнир по вольной
борьбе
дипломант
Софронеев Н.В.
лауреат
Софронеев Н.В.
дипломант
Софронеев Н.В.
лауреат
Дагданча А.Г.
дипломант
Дагданча А.Г.
дипломант
Дагданча А.Г.
лауреат
Дагданча А.Г.
Лауреат, дипломант
Дагданча А.Г.
лауреат
Попова А.И.
Лауреат, дипломант
Колесова Я.П.
дипломант
Колесова Я.П.
2 место
Свинобоева А.Н.
2
место(
визиток)
1 место
конкурс Титова Р.В., Слепцова
Л.С.
Максимов В.Г.
3 место
Максимов В.Г.
3 место
Максимов В.Г.
2 место
Максимов В.Г.
2 место
Сивцев Н.П.
2 место
Максимов В.Г.
2 место
Максимов В.Г.
3 место
Свинобоева А.Н.
3 место
Свинобоева А.Н.
3 место
Сивцев Н.П.
2 место
Сивцев Н.П.
Свинобоев Стас
Свинобоев Егор
Жирков Айаан
Кисиляхова Жанна
Семья Атласовых
Семья Свинобоевых
Семья Слепцовых
Республиканский
3 место
турнир по вольной
борьбе
Первенство Мегино- 1 место
Кангаласского улуса
на призы Петрова С.Г.
Сивцев Н.П.
Первенство улуса по
в/б среди юношей
Первенство улуса по
в/б среди юношей
Улусные
соревнования
по
легкой атлетике
Республиканские
спортивные
соревнования «Папа,
мама, я – спортивная
семья»
Республиканский
фестиваль
«Семья
года»
Республиканские
соревнования
«А5а
курэ5э»
Конкурс хомусистов
заречья
«Хомус
кырдала»
1 место
Сивцев Н.П.
1 место
Сивцев Н.П.
1 место
Кисиляхов В.Н.
Сивцев Н.П.
2 место
Номинация
«Спортивная семья»
2 место
Лучший
ансамбль
семейный
13. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укрепления здоровья
13.1. Характеристика состояния здоровья учащихся по группам и заболеваниям
Кариес – 30 уч.
РЭ СВЧГ – 5 уч.
Туб инфицированность – 4 уч.
Миопия, ангеопатия сетчатки – 3 уч.
ГНМ 2 степ. – 6 учащ.
Нарушение осанки – 2 учащ.
Хр. отит – 1
ФСШ – 1
Основные заболевания : Тонзиллит, ОРВИ, фолл.ангина, гипертрофия миндалин, цистит,
коньюктивит.
13.2. Уровень физического развития
70
1 группа здоровья – 27 учащ.
2 группа здоровья – 61 учащ
60
3 группа здоровья – 9 учащ.
50
40
Ряд 1
Ряд 2
13.3. Характеристика медицинской службы школы
30
Медицинское обслуживание осуществляется сельской амбулаторией. В школе существуетРяд 3
20
медицинский кабинет. В начале 2010 – 2011 года был оснащен медицинский кабинет: мебель,
необходимый медицинский инструментарий 10
для оказания первой медицинской доврачебной
помощи, специальное оборудование для проведения
ежегодного медицинского осмотра учащихся
0
– таблицы для определения остроты зрения, а также1 ГРУППА
определение
цветового
зрения, приборы для
2 ГРУППА
3 ГРУППА
определения: роста, веса, жизненно объема легких.
Работа школьной медицинской службы осуществляется работниками сельской амбулатории по
следующим направлениям: работа с учащимися (мониторинг здоровья учащихся, прививки);
первая медицинская помощь; медицинские консультации и лечение.
Учащиеся в начале учебного года прошли медосмотр.
13.4. Реализация мер по сохранению физического и психического здоровья учащихся
В 2011 – 2012 учебном году деятельность МБОУ « Тумульская СОШ» определялась
санитарными нормами, уставом школы.
Для реализации этих мер в МБОУ « Тумульская СОШ» в 2010 – 2011 учебном году были
проведены следующие мероприятия:
Контроль за соблюдением санитарных норм, норм по охране труда и технике безопасности;
Обязательный ежегодный медицинский осмотр сотрудников школы и школьников 1 – 10 классов;
Организация бесплатного питания школьников, динамические часы ;
Профилактическая работа по предупреждению распространения наркомании среди учащихся –
работа проекта «Наркопост». На внутришкольном учете состоит 33 учащихся. Из них : на опеке- 1
уч., на временной опеке- 7 учащ., суицидальное поведение- 1 учащ, попытка – 1 уч., живут с
отчимами – 5 учащ., живут с мачехой – 1 учащ., дети из отцовских семей – 4, дети из материнских
семей - 15 учащ. Дети из неблагополучных семей – 5 учащ.
В рамках программы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» проводится
пропаганда здорового образа жизни;
Проведение тематических классных часов;
Мероприятия, направленные на профилактику детского травматизма;
Работа оздоровительных лагерей для учащихся школы в каникулярное время;
Спортивные секции, а также различные спортивные мероприятия.
14.Основные сохраняющиеся проблемы ОУ
- недостаток опыта подготовки и организации проведения ЕГЭ, отсутствие на уровне школы
системы работы учителей по подготовке детей к сдаче ЕГЭ.
- движение кадров ;
- снижение качества на старшей ступени;
15. Задачи следующего учебного года
Модернизация УВП:
Совершенствование структуры методической работы школы.
Внедрение инновационных форм и методов организации УВП.
Совершенствование управления качеством образования
Изменение содержания школьного образования:
Реализация Программы развития школы, образовательной программы школы
Организация подготовки учащихся к ЕГЭ.
Реализация Перспективного плана перехода на ФГОС
Модернизация воспитательной среды:
Развитие школы как социокультурного центра села.
Становление школы как субъекта профилактической работы с детьми.
Реализация воспитательной программы «Формирование гражданско-правовой позиции учащихся
через социокультурное взаимодействие»
Повышение уровня педагогов.
Обновление ученического самоуправления.