Правоохранительная деятельность специализация – оперативно

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ФИЛИАЛ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО
ЮРИДИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Кафедра криминалистики и специальной техники
УТВЕРЖДЕН
на заседании кафедры
«__» ___________20__ г., протокол №__
Начальник кафедры криминалистики и
специальной техники
полковник полиции
С.Н. Веснина
АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Первая помощь
специальность - (031001.65) – Правоохранительная деятельность
специализация – оперативно-розыскная деятельность ОВД.
профиль подготовки – предварительное следствие в органах внутренних дел.
квалификация (степень) выпускника – специалист.
Владивосток 2015 г.
1. Цели и задачи учебной дисциплины
Целью изучения дисциплины: изучение курсантами теоретических знаний,
выработка практических навыков и формирование умений по оказанию
первой помощи пострадавшим в результате несчастных случаев, аварий,
различных правонарушений (преступлений) и т.д.
Задачами дисциплины:
- изучение необходимого объема медицинских знаний и терминов для
понимания сущности проблем оказания первой помощи;
- овладение навыками оказания первой помощи с применением штатного
медицинского оборудования, специальных и подручных средств;
- овладение тактикой оказания первой помощи при несчастных случаях,
авариях, правонарушениях (преступлениях) и т.д.;
- усвоение правил транспортировки пострадавших в зависимости от
тяжести и характера повреждений.
1.1. Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Первая помощь» относится к базовой части
профессионального цикла дисциплин. До начала изучения дисциплины
курсантам (слушателям, студентам) необходимо знание школьного курса
биологии, основ анатомии, основ безопасности жизнедеятельности.
В результате изучения дисциплины «Первая помощь» курсанты
(слушатели) должны знать:
- правовые основы оказания первой помощи;
- задачи и виды первой помощи;
- основы строения и функции организма человека;
- характерные признаки различных видов травм и кровотечений;
- вопросы общей и частной токсикологии;
- клинические признаки острых неотложных состояний
Уметь:
- определять по внешним признакам состояние пострадавшего;
- выбирать наиболее эффективный способ оказания первой помощи и
средства для ее осуществления, пользоваться подручными и
индивидуальными медицинскими средствами для само- и взаимопомощи;
- проводить искусственное дыхание, непрямой массаж сердца,
останавливать
кровотечение,
накладывать
жгуты,
шинировать
конечности;
- оказывать помощь при ранениях, контузиях, ожогах, обморожениях,
отравлениях;
- извлекать пострадавших из транспортных средств, завалов, обвалов,
разрушенных строений;
- осуществлять транспортировку пострадавших;
- оказывать само- и взаимопомощь в условиях ликвидации массовых
беспорядков, значительного скопления людей, боевых действий;
Владеть:
- навыками оказания приемов первой помощи в экстремальных
ситуациях.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать
следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- способностью понимать социальную значимость своей будущей
профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и
служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами
морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5), в части
способности выполнять гражданский и служебный долг. профессиональные
задачи с применением навыков оказания первой помощи;
- способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации,
обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9) - в части способности к
логическому
мышлению,
анализу,
систематизации,
обобщению,
критическому осмыслению информации, необходимой для оказания первой
помощи.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать
следующими профессиональными компетенциями (ПК):
Знать:
- задачи и виды первой помощи (ОК-5, ОК-9. ПК-22);
- строение и основные функции организма человека, расположение внутренних органов и магистральных кровеносных сосудов (ОК-5, ОК-9, ПК-22);
- характерные признаки различных видов травм и кровотечений (ОК-5. ОК-9,
ПК-22);
- клинические признаки острых неотложных состояний (ОК-5, ОК-9, ПК-22);
- возможности оказания первой помощи населению (ОК-5, ОК-9, ПК-22);
- природу и клинические проявления различных видов травм и возможностей
ликвидации их последствий (ОК-5, ОК-9, ПК-22).
Уметь:
- определять по внешним признакам состояние пострадавшего (ОК-5. ОК-9.
ПК-22);
- выбирать наиболее эффективный способ оказания первой помощи и
средства (а том числе подручные) для ее осуществления (ОК-5, ОК-9, ПК22).
Владеть навыками:
- проведения искусственного дыхания, непрямого массажа сердца (ОК-5. ОК-
9. ПК-22);
- остановки кровотечения, наложения шин и жгутов (ОК-5, ОК-9, ПК-22);
- оказания первой помощи при ранениях, контузиях, ожогах, обморожениях,
отравлениях (ОК-5, ОК-9, ПК-22);
- транспортирования пострадавших (ОК-5, ОК-9, ПК-22);
- оказания само- и взаимопомощи (ОК-5, ОК-9, ПК-22).
Распределение учебного времени: на изучение данной дисциплины в
рабочем учебном плане выделено всего 72 часа: 36 часов аудиторных занятий
(18 часов - лекции; 18 часов - практических занятий), 36 часов самостоятельная работа.
3. Объем (трудоемкость) дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Лекции (Л)
Семинары (С)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Контрольная работа (КР)
Самостоятельная работа (всего)
Самостоятельная работа, обеспечивающая
подготовку к аудиторным запятили:
Подготовка к семинарским (практическим,
лабораторным) занятиям
Практикум
Подготовка к контрольной работе
Другие виды самостоятельной работы
Курсовая работа
Реферат
Подготовка к промежуточной аттестации: зачёт
Промежуточная аттестация: зачет
06щая трудоёмкость: часы
3ачетные единицы
Всего
часов/
зачетных
единиц
30
10
0
20
0
0
42
32
семестры
2
32
32
0
0
10
0
0
4
6
72
2
0
0
10
0
0
4
6
72
2
30
10
0
20
0
0
42
32
4. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий
№
Наименование темы
Л
С
ПР
1
1.
2
Понятие об основах анатомии
и физиологии. Общие
сведения о системе дыхания,
кровоооращения и других
жизненно важных функциях
Понятие о травме,
травматизме и несчастных
случаях в быту. Первая
помощь пострадавшим при
травмах
Оказание первой помощи при
ранениях
Оказание первой помощи при
кровотечениях.
Правила
наложения
кровоостанавливающего
жгута
Оказание первой помощи
при повреждении костномышечной системы
Реанимация (оживление).
Понятие о танатологии
Первая помощь при
внезапных заболеваниях,
отравлениях, ожогах,
обморожениях, поражении
электрическим током,
утоплении
Первая помощь при дорожнотранспортных происшествиях
Подготовка к зачёту
Зачет
Итого
3
2
4
2.
3.
4.
5
6
7
8
СР
Всего
5
2
Всего
ауд
6
4
7
4
8
8
2
2
4
4
8
2
2
4
4
8
2
2
4
6
2
2
4
4
8
2
2
4
4
8
4
4
4
8
4
4
4
8
30
4
6
42
4
6
72
10
20
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
5.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
№
п/п
Контролируемые разделы (темы)
дисциплины (результаты по разделам)
1.
Понятие об основах анатомии и
физиологии. Общие сведения о
системе дыхания, кровоооращения
и других жизненно важных
функциях
Понятие о травме, травматизме и
несчастных случаях в быту. Первая
помощь пострадавшим при
травмах
Оказание первой помощи при
ранениях
Оказание первой помощи при
кровотечениях.
Правила
наложения
кровоостанавливающего жгута
Оказание первой помощи при
повреждении костно-мышечной
системы
Реанимация (оживление).
Понятие о танатологии
Первая помощь при внезапных
заболеваниях, отравлениях,
ожогах, обморожениях, поражении
электрическим током, утоплении
Первая помощь при дорожнотранспортных происшествиях
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Код контролируемой
компетенции (или ее
части)
Наименование
оценочного
средства
ОК-5, ОК-9. ПК-22 зачет
ОК-5, ОК-9. ПК-22 зачет
ОК-5, ОК-9. ПК-22 зачет
ОК-5, ОК-9. ПК-22 зачет
ОК-5, ОК-9. ПК-22 зачет
ОК-5, ОК-9. ПК-22 зачет
ОК-5, ОК-9. ПК-22 зачет
ОК-5, ОК-9. ПК-22 зачет
5.2. Типовые контрольные задания или иные материалы
К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и
навыков обучающихся:
- на занятиях;
- по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с
помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);
- по результатам выполнения обучающимися индивидуальных задании;
- по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;
- по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации
преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.
Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может
осуществляться поэтапно и служит основанием для предварительной и проме
жуточной аттестации по дисциплине.
Предварительная аттестация обучающихся проводится преподавателем в
целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы обучающихся, выявления неуспевающих,
оперативной ликвидации задолженностей.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления
соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков
обучающихся по дисциплине требованиям ФГОС ВПО по направлению
подготовки (специальности) в форме зачета.
Типовые задачи предлагаются в следующем виде:
1. В результате сильного эмоционального напряжения пожилой человек
ощутил приступообразную боль за грудиной, между лопатками, в левом
плече. Приступ носит характер сжатия, комка, жжения, ломящей боли.
О каком заболевании можно подумать?
Окажите первую медицинскую помощь.
2. Пострадавший извлечен из засыпанной траншеи. Без сознания. Рот и нос
забиты землей. Дыхание и пульс отсутствуют. Кожа лица, губы
землистого оттенка.
О каком состоянии пострадавшего нужно подумать?
Окажите первую медицинскую помощь.
3. Через 2 часа после употребления торта, хранившегося при комнатной
температуре, у Лены появилась сильная боль в области живота, рвота,
однократно жидкий стул. Температура тела 37,9˚С.
Причина развития данного состояния?
Окажите первую медицинскую помощь.
Для промежуточной аттестации используются тестовые задания.
Пример тестовых заданий:
1. При кровоизлиянии в головной мозг отмечается расширение зрачков глаз:
А) на стороне кровоизлияния
Б) на противоположной кровоизлиянию стороне
В) с обеих сторон
2. При возникновении у пострадавшего рвоты, необходимо:
А) положить его на живот
Б) повернуть голову пострадавшего лежащего на спине, в сторону
В) посадить пострадавшего
3. Алкогольное опьянение легкой степени соответствует:
А) 0,5 – 1 %0
Б) 2 %0
В) 3 %0
7.2.2. Зачет
Зачет проводится в устной форме по билетам, вопросы которых
охватывают все темы дисциплины. Каждый билет предполагает наличие
четырех вопросов, один из которых практический. Типичные вопросы в
билете имеют следующий вид:
БИЛЕТ № 1
1.Понятие «травма опорно-двигательного аппарата», общие принципы
оказания первой помощи.
2.Сердечные боли, характер особенностей
3.Осложнения ранений, опасные для жизни.
4.Придать пострадавшему «боковое устойчивое положение» положение.
БИЛЕТ № 2
1.Критерии нарушения дыхания, сознания, кровообращения.
2.Способы переноски пострадавших.
3.Перечислите манипуляции, которые нельзя проводить при оказании первой
помощи пострадавшим с термическими ожогами.
4.Выполнить временную остановку кровотечения способом максимального
сгибания конечности в коленном суставе.
БИЛЕТ № 3
1.Признаки отморожения. Порядок оказания первой помощи.
2.Алгоритм сердечно-легочной реанимации
3.Травма живота. Правила оказания первой помощи.
4.Наложить кровоостанавливающий жгут на плечо.
Процедура проведения зачета:
Итоговый зачет проводится в учебной аудитории, в которой
одновременно могут находиться не более пяти обучающихся. Сдающие зачет
выбирают билеты и готовятся к ответу в течении 30 минут, после чего
поочередно отвечают преподавателю. При подготовке к ответу разрешается
пользоваться рабочей программой учебной дисциплины. В случае
недостаточно полного ответа, преподаватель имеет право задавать
дополнительные вопросы по теме. После сдачи зачета обучаемый покидает
аудиторию.
Критерии оценивания ответа сдающего зачет:
Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» или «не
зачтено».
«Зачтено» - выставляется при условии, если обучаемый показывает
хорошие знания изученного учебного материала; самостоятельно, логично и
последовательно излагает и интерпретирует материалы дисциплины;
полностью раскрывает смысл предлагаемых вопросов; владеет основными
терминами и понятиями; показывает умение переложить теоретические
знания на предполагаемый практический опыт.
«Не зачтено» - выставляется при наличии серьезных упущений в
процессе изложения учебного материала; в случае отсутствия знаний
основных понятий и определений дисциплины или присутствии большого
количества ошибок при интерпретации основных определений; если
обучаемый показывает значительные затруднения при ответе на
предложенные основные и дополнительные вопросы; при условии
отсутствия ответа на основной и дополнительный вопросы.
6. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
6.1. Основные нормативные правовые акты
Основные нормативные правовые акты
1. Конституция Российской Федерации.
2. Федеральный закон Российской Федерации «О полиции» от 7 февраля
2011 г..№3-ФЗ.
Постановления правительства Российской Федерации
1. Об утверждении инструкции по определению критериев и порядка
определения момента смерти человека, прекращения реанимационных
мероприятий»: МЗ РФ приказ №73 от 4.03.2003, Москва.
2. «О совершенствовании организации скорой медицинской помощи
населению Российской Федерации»: МЗ РФ приказ №100 от
26.03.1999.
3. Приказ министерства здравоохранения и социального развития
Россиии №477н от 7 мая 2012 г. «Об утверждении перечня состояний,
при которых оказывается первая помощь и перечня мероприятий по
оказанию первой помощи».
6.2. Основная литература
1. Коннова Л.А., Балабанов В.А., Артамонова Г.К. Безопасность
жизнедеятельности. Первая помощь: учебное пособие для спасателей и
очевидцев, оказывающих помощь на месте происшествия / Под общей
ред. О.М.Латышева. – СПб.: Санкт-Петербургский институт ГПС МЧС
России, 2013. -156 с.
2. Коцюба А.Е., Синенко С.А., Бабич М.Е. Рекомендации по оказанию
первой медицинской помощи пострадавшим. Учебно-методическое
пособие. – Владивосток : Медицина ДВ, 2008. – 140 с.
3. Величко Н.Н.. Кудрин Л.А. Первая медицинская помощь: Учебник.
Изд. 2-е, перераб. и доп. М., 2008.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
6.3. Дополнительная литература
Николаев В.Г., Шарайкина Е.П., Касимцев А.А. и др. Анатомия
человека: учебное пособие / В.Г. Николаев и др. – Ростов н/Д.: Феникс;
Красноярск: Издательские проекты, 2006. – 328 с.
Коннова Л.А., Талаш С.А. Первая помощь при ДТП. - СПб.: СПбУ ГПС
МЧС России, 2010. – 15 с.
Родионова О.М., Башкиров А.А. Первая доврачебная помощь. М., 2004.
Начальная профессиональная подготовка./Зюзин В.А. и др. М.: ЩитМ, 2004.
Галинская Л.А., Романовская В.Е. Первая помощь в ожидании врача. –
Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. – 192 с.
Величко В.Н. Цикулин А.Е. Основы доврачебной помощи. Учебник . –
М.: МЦ при ГУК МВД РФ, 1996, 200 с.
Зюзин В.А. Методическое пособие по оказанию первой медицинской
помощи сотрудникам милиции, пострадавшим гражданам при
несчастных случаях, террористических актах, в зонах стихийных
бедствий и вооруженных конфликтах. М., 2000.
Петров С.В., Бубнов В.Г. Первая помощь в экстремальных ситуациях.
М..2000.