Собирательные числительные

Конспект открытого урока по теме «Собирательные числительные»
Цель: показать особенности употребления собирательных числительных,
актуализировать творческие способности учащихся, совершенствовать
орфографические и пунктуационные навыки.
Задачи: повторить правописание числительных, синтаксический и
пунктуационный разбор предложений, орфограммы в разных частях слова.
Ход урока:
1:Оргмомент
2:Проверка д/з
3:Объяснение нового материала
4:Итог
5:Д/з
Мы с вами продолжаем знакомиться с очень нужной и интересной
частью речи – числительными .Тема нашего сегодняшнего занятиясобирательные числительные .
А теперь давайте повторим те пунктограммы и орфограммы, которые
изучали раньше.
Составьте схемы предложений ,объясните правописание пропущенных
букв:
Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания:
Ноч… побл…днела … и месяц с…дит…ся
За р…ку красным серпом.
Сон…ый туман на лугах с…ребрит..ся…
Ч…рный камыш…отсырел и дымит…ся….
Ветер шуршит камыш…м.
Какие средства выразительности вы нашли. (Метафоры, эпитеты)
Подберите несколько прилагательных к существительным.
А теперь переходим непосредственно к теме нашего урока.
Какая часть речи называется числительным ?
На какие разряды делятся числительные?
Когда в числительных пишется Ь?
Ответь те на вопрос : как понимать термин СОБИРАТЕЛЬНЫЕ
ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ?СО ВСЕМИ ЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ОНИ
СОЧЕТАЮТСЯ?
Проверим ваши предположения, обратимся к учебнику .
Прочитатаем№74
Выберите и запишите словосочетания ,в которых существительные
могут сочетаться с собирательными числительными.
Двое(машинист, зайчонок, девочка, ножницы),
Трое (ученик, ученица, мастерица, сани),
Четверо(лисята, очки, подруга, малыш).
Склонение количественных числительных оба-обе
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
Муж.,ср.р.
оба
обоих
обоим
оба
обоим
(об) обоих
основа
обо_
(обоих игроков)
Жен.р.
обе
обеих
обеим
обе
обеими
(об) обеих
основа
обе_
(обеим командам)
Давайте применим свои знания на практике .Выполним упр 425.
Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо
И колышет деревцо.
Деревцо все выше-выше,
Ветерок все тише-тише.
Закрепление материала .выполняем упр 424 самостоятельно.
Проверка упр
Работа с карточками
1 вариант
Зам…рать
Проб…раться
Расст…лить
Забл….стать
Бл…стеть
Выд…рать
Оп…раться
Зап…реться
Раст…рать
Заж…гаться
Прик…саться
Прин…ться
Зан...малась
Изл…жить
Как называются эти гласные?
2 вариант
К…росиновый
Пр…ходилось
Доро…ка
Пр…питалось
Ф…нарь
Ч…рный
К…рманы
Д…носится
О…дохнуть
...сторожно
Ш….рох
В…дрогнул
Избавит…ся
Бл…стает
Какого спряжения данные глаголы?
Вспомните пословицы, поговорки, загадки, фразеологизмы с
использованием числительных. определите их разряд.
Напр Семеро одного не ждут. Один с сошкой, семеро с ложкой. Два сапога
пара. Смотри в оба. У семи нянек дитя без глазу. Не имей 100 рублей, а имей
100 друзей. В два счета. Все как один. В один голос. Как две капли воды.
Семьдесят одежек и все без застежек.
ЧЕТВЕРО СТЕЛЮТ,ДВОЕ СВЕТЯТ,ОДИН ЛЕЖИТ ,НИКОГО НЕ
ПУСТИТ.
Синтаксический разбор предложений по вариантам
1 вар Достали нот ,баса, альта, две скрипки и сели на лужок под липки –
пленять своим искусством свет .Подберите синонимы к слову ПЛЕНЯТЬ .
2 вар Двое слуг вталкивают в нее француза и запирают ее на ключ.
Подведение итого,
Выводы
Д\З параграф 74.упр 426.