УЭ МАТЕРИАЛ УРОКА рекомендации

УЭ
УЭ
–
0
УЭ
–
1
УЭ
–
2
МАТЕРИАЛ УРОКА
ЦЕЛЬ урока – сформировать общее представление о классе
органических соединений «альдегиды»; продолжить отработку
умения давать характеристику класса по плану; продолжить
отработку навыков работы в паре, группе, умения объективно
оценивать свои знания и исправлять свои недоработки.
ЗНАТЬ: понятие и общую формулу класса «альдегиды»,
физические и химические свойства альдегидов и кетонов,
способы получения и применения.
УМЕТЬ: характеризовать особенности строения альдегидов, на
основе строения давать характеристику химическим
свойствам, составлять структурные формулы гомологов и
изомеров и давать им названия.
Цель – проверить степень усвоения некоторых вопросов
предыдущих тем
Задание:
Задания разноуровневые – уровень воспроизводства:
1. Составить все возможные формулы гомологов и изомеров…
2. На примере … спирта показать химические свойства спиртов
3. Написать формулы и дать названия многоатомных спиртов,
показать качественные реакции на них.
Уровень повышенный:
4. Составить самостоятельно цепочку химических превращений
и решить её.
5. Решить задачу (из учебника или из проверочных работ или из
сборника Хомченко).
Цель - совершенствовать умение составлять характеристику
класса органических соединений на примере альдегидов и
кетонов.
ПЛАН:
1. Название, понятия, общая формула класса
Альдегиды –
Общая формула альдегидов –
Общая формула кетонов –
Отличие альдегидов от кетонов заключается в
Какое вещество, относящееся к классу альдегидов не
соответствует общей формуле альдегидов?
Почему?
2. Особенности строения, названий, гомология и изомерия
Особенности строения альдегидов:
Альдегидная группа Карбонильная группа П: атом углерода карбонильной группы sp2 – гибридизован. Что
это означает?
Ацетон –
Названия (в соответствии с международной номенклатурой):
Суффикс Нумерация атомов углерода в главной цепи начинается с атома
углерода карбонильной группы.
рекомендации
На рефлексивной
линейке отметьте
свой уровень.
Выполнение заданий
на доске и на
обратной стороне
модуля.
Поставьте себе
оценку за степень
усвоения материала
Заполнение модуля
по учебнику, или по
рассказу учителя, по
видеоматериалам.
Гомологический ряд альдегидов:
1 формула - Формальдегид или метаналь или муравьиный
альдегид –
2 формула - Ацетальдегид или этаналь или уксусный альдегид
3 формула –
4 формула –
Изомерия углеродного скелета:
- составить формулы возможных изомеров вещества, формула
которого: С6Н12О и дать им названия.
Альдегиды изомерны кетонам. Показать.
П: - альдегиды подразделяются на предельные, непредельные и
ароматические. Покажите примеры и дайте названия.
3. Способы получения
1). Окисление спиртов на медном катализаторе.
2). Реакция Кучерова:
4. Физические свойства
Формальдегид
Уксусный альдегид
5. Химические свойства
А). реакция «серебряного зеркала» (качественная реакция на
альдегиды)
Б). реакция со свежеприготовленным гидроксидом меди (II) при
нагревании (качественная реакция на альдегиды)
В). реакция гидрирования (восстановления)
Г). реакция поликонденсации фенола с формальдегидом.
6. Применение.
Возможна запись в виде схемы, возможна произвольная.
УЭ
-3
УЭ
-4
Цель – практическое использование рассмотренного выше
материала.
Задание.
1. Выполнить соответствующие задания проверочных работ:
стандарт – вариант 1,2; повышенный уровень – вариант
3,4; высокий уровень – вариант - 5.
2. Учебник – с. 83. 1 – 7, (на обратной
стороне модуля - для проверки - № 6 и 7).
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Проработать модуль,
сделать задания, которые не успели на уроке по УЭ – 3.
Поставьте себе
оценку степени
понимания материала
Устно ответить на
вопросы учителя.
Выполнить задания
письменно.
Прочитайте цель
модуля и обозначьте
позиции, которые
остались
недопонятыми.
Отметьте на
рефлексивной
линейке