ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МОУ «Красногорская средняя общеобразовательная школа №2»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МОУ «Красногорская средняя общеобразовательная школа №2»
за 2011 – 2012 учебный год
Общая характеристика школы
По государственному статусу МОУ «Красногорская средняя общеобразовательная школа
№2» (свидетельство о государственной аккредитации от 06.02.2012 г.) – бюджетное (тип
общеобразовательное (вид). Находится по адресу: Республика Марий Эл, Звениговский район, п.
Красногорский, ул. Машиностроителей, д.6. Лицензия на осуществление образовательной
деятельности по образовательным программам начального общего образования, основного общего
образования, среднего общего образования, углубленному изучению предметов, дополнительного
образования девяти направленностей выдана 12.01.2010 г.
Школа находится в микрорайоне завода «Электродвигатель», ее посещают учащиеся,
проживающие на территории 13 улиц городского поселения Красногорский, деревень КожлаСола, Кишнур, Озерки, Ошутьялы, Ташнур, Энгервож, Янаш-Беляк, станции Илеть, хутора
Николаевский, санаторных зон Кичиер, Кленовая гора. На территории микрорайона находятся
МОУ ДОД, МУ Социально-культурный центр, МУ-ДОД «Красногорская ДШИ», городская
библиотека, ОАО КЗЭД, аптека №12, два детских садика, санаторий «Дружба», 16 торговых точек
индивидуальных предпринимателей.
Предельная численность обучающихся 700 человек. На конец 2011-2012 учебного года
706обучающихся, на 1.09.2012.- 688 , из них 359девочкек, 329мальчиков обучаются в 29 класскомплектах.
Обучаются дети из 581 семьи, из них 25% детей воспитываются в неполных семьях. Из
1010 родителей женщин 57%, мужчин – 43%, служащие и рабочие составляют 72%, безработных –
11%, с высшим образованием 15%.
Направления и задачи работы школы
В программе развития школы определены следующие направления работы:
- улучшение качества образовательного процесса, обеспечение его результативности;
- совершенствование организационной структуры управления школой и образовательным
процессом;
- создание развитой информационной среды образовательного процесса;
- развитие школы как научно-методического и ресурсного центра;
- укрепление и развитие материальной базы.
Школа работает над созданием новой программы развития на 2012-2016 гг.
На 2011-2012 учебный год были поставлены следующие задачи:
1) повышение профессионального уровня педагогических кадров, эффективности
использования их потенциала с опорой на достижения мотивационного управления и вовлечения
работников в решение и анализ проблем;
2) кадровое усиление инновационных направлений деятельности;
3) создание условий для приобщения учащихся к разносторонней творческой деятельности,
формирование уважительного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих,
воспитание чувства патриотизма с использованием возможностей школы, поселка, республики;
4) создание условий для самореализации педагогов и учащихся;
5) повышение качества, инновационности, эффективности и доступности образования в
соответствии с международными стандартами.
Приоритетными направлениями отчетного года являются: духовно-нравственное
воспитание как условие формирования жизнеспособности, социальной адаптации личности
ребенка; обеспечение готовности к переходу на ФГОС; внедрение в практику деятельности
педагогов современных педагогических технологий, инновационных форм обучения, ИКТ;
завершение проекта «Школа полного дня» на начальной ступени обучения.
Структура управления школой
Управление школой строится на принципах интеграции единоначалия и коллегиальности в
управлении, демократичности в школе, доброжелательности как способе недопущения
конфликтов, деловитости (обязательности) в исполнении принятых решений. Непосредственное
управление учреждением осуществляет директор – Михайлова Раисия Георгиевна. Существует
коллегиальный орган школьного самоуправления – Управляющий совет, председателем которого
является Дудина Наталья Васильевна. Работа Управляющего совета регламентируется
«Положением об управляющем совете муниципального общеобразовательного учреждения
«Красногорская средняя общеобразовательная школа №2» (приказ №36/2 от 4.09.09).
Стабильное функционирование школы обеспечивает Административный совет, в него
входят заместители директора по УВР Холкина Ольга Николаевна, Калинина Татьяна Викторовна,
Бородина Светлана Геннадьевна, Фецюх Наталья Михайловна, ответственный за информатизацию
ЕГЭ и ГИА учитель информатики Романов Константин Михайлович, ответственная за
организацию духовно-нравственного воспитания в школе Савосина Ираида Николаевна,
специалист по охране труда и техники безопасности Виногоров Владислав Владимирович,
заместитель по административно-хозяйственной части Иванов Владимир Григорьевич.
Также органами и формами коллегиального управления и самоуправления являются
конференция родителей (один раз в два года), общее собрание трудового коллектива,
педагогический совет, конференция старшеклассников (один раз в год), Попечительский совет,
Собрание родителей, родительские комитеты школы и классов. Система самоуправления
школьников представлена в детских объединениях «Солнечный город», «Звездный город». У
старшеклассников органом ученического самоуправления является Совет старшеклассников.
Сайт нашей школы систематически обновляется, зарегистрировано 913 участников, из них
дали оценку 93 участника («отлично» -66 человек, «хорошо» - 12, «удовлетворительно» - 15).
Активно работает домашний образовательный портал Республики Марий Эл, где
публикуются локальные акты, последние школьные новости, методические материалы учителейпредметников. Малый процент родителей посещают данный портал, это объясняется низкой
скоростью интернета.
Контактная информация: тел. 6-92-56, 6-91-53.
Особенности образовательного процесса.
В школе ведется второй год целенаправленная работа по введению новых стандартов.
Выбран Полномочный совет, функционируют две рабочих группы по разработке программ
начальной школы. Переход к новым стандартам для школы – закономерный процесс. Седьмой год
в школе идет обучение по развивающим программам образовательной системы «Школа 2100» и
УМК «Гармония». С 2006 года в школе реализуется программа духовно-нравственного
воспитания «Истоки». В 2010 году принята новая программа духовно-нравственного воспитания.
64 дошкольника были охвачены программой «Школа будущего первоклассника». Для старших
классов реализуется модель предпрофильного и профильного обучения: для девятиклассников
было организовано 16 элективных курсов (каждый ученик прошел как минимум 6 курсов с правом
собственного выбора), для учащихся 11-х классов были организованы профили – физикоматематический, социально-гуманитарный, социально-экономический, химико-биологический.
Для 10-х классов были организованы дополнительные курсы по 9-ти предметам.
В этом учебном году школа продолжила сотрудничество с Центром профориентационной
работы и довузовской подготовки ГОУ ВПО «Марийский государственный технический
университет». Были организованы занятия для учащихся 10-х и 11-х классов по физике,
обществознанию, русскому языку и математике. Общий охват –37 учащихся.
С 2008 года ведется экспериментальная работа по реализации модели «Школа полного
дня», в рамках которой предлагается программа дополнительного образования по следующим
предметам: ИЗО, физкультура, технология, хореография, музыка, математика, природоведение.
Для учащихся 5-8 классов реализуются программы дополнительного образования
естественнонаучного, культурологического, научно-технического, эколого-биологического и
военно-патриотического направлений. Доминирующим иностранным языком является английский
(изучают 577 обучающейся, а немецкий изучают 42 обучающейся). Иностранный язык изучается
со 2-го класса. Право детей на изучение родного языка предоставляется со 2-го класса.
Системообразующим компонентом нового ФГОС являются результаты образования,
рассматриваемые в контексте деятельностной парадигмы образования. Поэтому главным
направлением в работе учителей нашей школы стало осмысление, освоение и внедрение в
практику работы системно-деятельностного подхода. Методическая тема, над которой работает
школа в течение нескольких последних лет «Переход от репродуктивной знаниевой педагогики к
активным методам; обеспечение технологичности учебно-воспитательного процесса», полностью
соответствует требованию времени. Деятельностно-компетентностная модель, внедряемая в
практику в ходе работы над данной темой, понемногу начинает осознаваться нашими педагогами,
намечается переход от информационной, «знаниевой» образовательной модели. На этот процесс и
нацелена методическая служба школы.
Удачно прошёл единый методический день «Внедрение деятельностно-компетентностной
образовательной модели». Во время него прошла апробация диагностической карты, структурной
схемы анализа урока с позиции СДП. Проведено и оценено 8 открытых уроков. В единый метод.
День принимали участие все педагоги школы, а также учителя химии и биологии района.
Школа занимается в первую смену, начальная школа по программе «Школа полного дня».
Учебный год делится на 6 периодов. Каждый период заканчивается административной
контрольной работой согласно графика, утвержденного на научно-методическом совете, уроки по
45 минут, для первых классов по 30 минут с динамической паузой 40 минут.
Во внутришкольной системе оценки качества используются: итоговая оценка
обучающихся, освоивших соответствующую образовательную программу, административные
контрольные работы, четвертные и годовые отметки, стандартизированные письменные и устные
работы, практические и творческие работы.
Итоги внеурочной работы
Ведущей темой воспитательной системы школы является «Духовно-нравственное
воспитание как условие формирования жизнеспособной, социально-адаптированной личности
ребенка». Воспитательная работа проводится по следующим направлениям: «Я и личность», «Я и
школа», «Я и Отечество», «Я и семья», «Я и культура», «Я и здоровье». Стали традиционными
паломнические поездки по святым местам республики, проведение православных праздников на
базе школы (Рождественский фестиваль, Пасхальный фестиваль). В этом году внеурочные
мероприятия были посвящены Дню согласия и примирения, Дню героев Отечества, Дню победы,
проведена акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам». Были проведены
традиционные мероприятия для старшеклассников – Осенний бал, Новогодний КВН; для
учащихся 5-8 классов – Новогодний Ералаш, Капсула времени, поход, Зарница; для начальный
классов – Посвящение в первоклассники, Рябинник, Новогодние праздники и Богатырские
игрища.
В школе проводятся свои конкурсы, утвержденные Управляющим советом. По итогам
отчетного года 243 ученика признаны активными участниками не только классных, но и
общешкольных мероприятий. Победителями конкурса «Ученик года» стали:
 в номинации «Самый творческий ученик» - Холкина Светлана (11-а класс;
 в номинации «Лучший по успеваемости»: Галиханова Гузеля (11-а);
 в номинации «Спортсмен года»: Шобонова Ксения (10-б);
 в номинации «Активист года»: Семенова Яна (11-б).
По результатам работы за год в номинации «Самый дружный коллектив» стали 6-а, 7-б, 11-а
классы. Победителями конкурсов педагогов в номинации «Золотой педагог» - Никитина Людмила
Анатольевна, «Серебряный педагог» - Ведерникова Елена Вячеславовна, «Бронзовый педагог» Виногоров Владислав Владимирович, «Самый классный классный» - Вышибалкина Светлана
Анатольевна.
На базе школы работал 26 кружок. Общий охват школьными кружками и спортивными
секциями и деятельностью объединений внешкольных учреждений составляет 77%.
В школе реализуется программа «Одаренные дети», в рамках которой ежегодно проводятся
научно-практические конференции, предметные олимпиады и различные конкурсы.
Приоритетными направлениями программы определены: спортивное, экологическое,
интеллектуальное, творческое и направление информатизации.
Социально-психологическая служба школы состоит из 1 психолога 6-х социальных
педагогов. Ежегодно проводятся психолого-педагогические консилиумы по 5-ым классам, по
проблемам успеваемости и дисциплины отдельных обучающихся, отдельных классов.
Условия осуществления образовательного процесса.
Материально-техническая база удовлетворительная. Всего 30 учебных помещений. 7
кабинетов оборудовано для обеспечения возможности реализации образовательных программ
(кабинет физики, информатики, географии, биологии, химии, мастерская, обслуживания видов
труда). Имеется библиотека с читальным залом, актовый зал, спортивный зал, тренажерный зал.
На территории школы имеются спортивные сооружения, площадки. К сожалению, не все
площадки соответствуют требованиям санитарных норм (разрушился асфальт). Для качественного
проведения уроков и внеурочных мероприятий имеются в школе: 3 видеомагнитофона, один
телевизор, 34 компьютера, 5 ноутбуков, 2 интерактивные доски, 2 интерактивные приставки, 10
видеопроекторов и 1 документ – камера. Земельный участок школы составляет 2, 98 га, из них 0,5
га учебно-опытный участок, где выращиваются зелень, овощи, многолетние цветы для школьных
клумб, выделена оборудованная площадка для мусоросборника. Питьевой режим организован
через фонтанчик, отопительная система обеспечивается теплоцентралью, освещение
люминесцентное, централизованное водоснабжение и канализация.
Для проведения дополнительного образования во второй половине дня выделены 12
классных помещений. Все обучающиеся начальной школы охвачены Школой полного дня
(двухразовое питание, занятия по интересам и развитию способностей, консультации по
выполнению домашней работы). В конце учебного дня подвозные дети развозятся на школьных
автобусах.
В летнее время в школе действует ДЛО «Романтика». За отчетный период в лагере было
100человек. Основной контингент составляли дети, проживающие на территории микрорайона
школы (29% детей из малообеспеченных семей, 11%- из многодетных, 18%- из неполных, 7
«группа риска»). Эффективность выздоровления в ДЛО: выраженный оздоровительный эффект
70%, слабовыраженный –30%,.под присмотром педиатра получали физиопроцедуры-8 детей.
Питание детей организуется в столовой, с числом посадочных мест 150. Технологическим
оборудованием в настоящее время обеспечены.удовлетворительно. Необходимо приобрести
пищеварочный котел и электромармит для полноценного создания условий на пищеблоке..
Имеется кабинет медицинской сестры, необходимым оборудованием частично обеспечен.
Медицинский контроль за состоянием здоровья обучающихся осуществляется Красногорской
РБ№1.
Для индивидуальной работы с учащимися имеется кабинет психолога, социального
педагога, кабинет профориентационной работы.
На школьной территории имеется пожарный водоем в помещениях школы 3 пожарных
крана и 29 огнетушителей. В учебное время доступ посторонних лиц в школу запрещен. У
выходов (парадный и начальное крыло) дежурят гардеробщицы; в ночное время и выходные дни –
сторожи. В школе установлены пожарная сигнализация, пульт охраны.
В школе работает 61 учитель (из них 4 в декретном отпуске) и 7 сотрудников, из них 2
совместителя. Из 57 учителя имеют высшую категорию 10 человек, первую – 23, вторую –4. не
имеют категории – 20. С высшим образованием 50 педагогов, со средним специальным 7.
Награждены грамотой Министерства образования и науки Республики Марий Эл 21 учитель,
Почетной грамотой Правительства Республики Марий Эл один учитель, присвоено звание
Почетного работника общего образования 7 учителям, присвоено звание Отличника народного
просвещения 5 учителям, звание Заслуженного работника МАССР одному учителю. В настоящее
время молодых специалистов 6. За отчетный период прошли курсы повышения квалификации 17
педагогов. За прошедший учебный год 10 педагогов прошли аттестацию (2 на высшую, 8 на
первую категории).
Средняя наполняемость классов на конец учебного года составляла 24,8%., на 1.09.2012.23,6%. Из близлежащих деревень подвозятся тремя автобусами 198 обучающийся .
Результат деятельности учреждения, качество образования.
всего учащихся
аттестовано
количество выпускников
11 класса
количество выпускников
9 класса
количество отличников
количество ударников
золотая медаль
серебряная медаль
число пропущенных дней
из них по болезни
второгодников
успеваемость по школе
качество знания
2007-2008
689
588
52
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012
697
705
697
706
600
564
584
676
82
41
24
53
59
45
86
70
45
60
220
3
7
7044
5826
100%
47,9%
60
216
4
2
6701
5173
100%
46,1%
71
208
3
5
6628
5809
4
99,3%
49,3%
69
216
2
3
6175
5436
6
99%
49%
70
245
2
5
5521
4669
6
99%
52%
С увеличением общего количества обучающихся увеличивается и количество отличников и
ударников по школе. Качество знаний увеличилось в сравнении с прошлым годом на 3%.
Успеваемость по школе в течение трех лет остается стабильной. Количество второгодников
увеличивается по итогам ПМПК.
В течение пяти лет число пропущенных учебных занятий без уважительной причины
уменьшилось почти в два раза.
предметы
2009-2010 уч. год
2010-2011 уч. год
2011-2012 уч. год
Кол-во
Средний
Кол-во
Средний
Кол-во
Средний
сдававших
балл
сдававших
балл
сдававших
балл
Математика
41
47
24
52
53
48
Русский язык
41
64
24
63
53
59
Обществознание
11
62
14
66
28
61
Биология
1
50
6
45,5
13
44
История
1
42
4
69
12
48,6
Физика
21
51
10
51
20
45
Химия
2
43,5
5
40
7
44
География
4
48,5
Информатика
5
69
1
61
1
55
Литература
1
100
2
69
3
67
Английский
1
35
1
48
3
61
язык
На конец 2011-2012 учебного года в 11- х классах обучалось 53 обучающихся и все были
допущены к итоговой аттестации. Обучающиеся 11-го класса сдавали два обязательных экзамена
по русскому языку и математике, а остальные по выбору.
Успеваемость по обществознанию, литературе, информатике, английскому языку,
географии составляет 100%. Высокие баллы на ЕГЭ получили: Семенова Яна – 90 баллов
(русский язык); Галиханова Гузелия – 84 балла (русский язык); Холкина Светлана – 81 балл
(математика); Степанова Алена – 88 баллов (обществознание).
Из 53 обучающихся отличников 3, ударников 25. Два выпускника подтвердили золотую
медаль, а пятеро – серебряную. 5 человек получили баллы ниже минимального порогового
значения: 1обучающийся по трем предметам, 1 обучающийся по двум предметам, 3 обучающихся
по одному предмету.
предметы
2009-2010 уч. год
Кол-во
Средний
сдававших
балл
Математика
85
3,6
Русский язык
84
4,0
Обществознание 12
4,5
Биология
10
3,7
История
1
3,0
Физика
5
4,2
Химия
6
4,0
География
1
4,0
2010-2011 уч. год
Кол-во
Средний
сдававших
балл
68
3,7
68
4,0
4
4,0
3
4,0
1
3,0
25
4,4
1
3,0
2011-2012 уч. год
Кол-во
Средний
сдававших
балл
42
4,0
42
4,5
4
3,5
4
2,5
На конец учебного года обучался 45 девятиклассников, 44 из них были допущены к
аттестации. Сдавали 2 обязательных и 2 по выбору экзамены. Было выбрано 8 предметов, из них 4
по форме ГИА. По рейтингу первые три места занимают ИЗО (сдавало 31 человек, качество
знания 70%), марийский язык (12 человек, качество знания 27%), физкультура (12 человек,
качество знания 27%). Наблюдается повышение результатов ГИА по математике и русскому
языку, понижение по обществознанию и биологии. Результаты административно-контрольных
работ значительно ниже итоговой аттестации, что говорит о высокой требовательности
большинства учителей-предметников.
предмет
учитель
кол-во
«5» «4» «3» «2» ср. итог. ср.
сдававших
балл балл за
год
Математика
Прусова Т.И.
19
7
7
5
4,2
4,3
(профильный 10-а
класс)
Математика
Давыдова В.А.
25
3
9
11
2
3,5
3,6
10-б
Русский язык
Никитина Л.А.
19
4
14
1
4,2
4,2
(профильный 10-а
класс)
Русский язык
Михайлова Н.В.
25
2
9
12
2
3,4
3,6
Физика (профильный
Мамаева А.С.
19
4
10
5
3,9
4,1
10-а класс)
Обществознание
Виногоров В.В.
12
4
8
4,3
4,4
10-б
Биология
Баландина М.В.
3
2
1
3,6
4,1
10-б
Литература
Михайлова Н.В.
2
2
5,0
4,2
10-б
Технология
Романова Н.А.
7
3
3
1
4,3
4,4
10-б
Суворов В.А.
Физкультура
Лоскутов А.В.
1
1
5,0
4,4
10-б
Промежуточная аттестация в профильном (физико-математический) 10-а классе
проводилась по русскому языку, математике и физики в виде тестирования. В целом 10-а класс
показал неплохие результаты. Хорошие результаты показали обучающиеся 10 б - по
обществознанию. По предметам: биология, литература, технология, физкультура результаты не
объективны, т.к. малочисленное число сдающих из обучающихся, занимающихся на «4» и «5» по
предмету. Средний балл в профильном физико-математическом 10 «а» классе по математике 4,3,
по физике 4,1.
В республиканской олимпиаде принимали участие 4 обучающихся, из них один –
победитель: Шобонова Ксения по физкультуре. Всего 75 участников муниципального этапа
Всероссийской олимпиады, из них 36 % победители и призеры.
Наблюдается рост количественного показателя участия в конкурсах и соревнованиях
различного уровня:
обучающиеся школы приняли участие в 65 конкурсах ( первых мест - 26, призовых мест –
36), а в прошлом году участвовали только в 61 конкурсе (первых мест– 42, призовых – 72)
Социальная активность и внешние связи учреждения.
Школа является ресурсным центром, на ее базе проедено 4 районных семинара (в истекшем
году). В школе работали три руководителя районных методических объединений (Гизатуллина
Г.Н., Королькова Е.Б., Медведева Л.Л.), которые грамотно вели методическую работу. На базе
школы проведены олимпиады для младших школьников. 13 Педагогов школы работали в качестве
экспертов на районной научно-практической конференции «Шаг в науку» и были включены в
состав предметного жюри районной олимпиады школьников. Учитель математики Гизатуллина
Г.Н. ежегодно работает в качестве эксперта на республиканском уровне.
30% учителей распространяют свой опыт через Интернет-сайты, активно пользуясь
сайтами творчески работающих учителей: http:// www.4 stupeni.ru.; http://www.openclass.ru;
http://www.proshkolu.ru. Стимулирующим фактором обращения к этим сайтам является аттестация
учителей и участие в профессиональных конкурсах, когда обязательным условием становятся
публикации или распространение своего опыта через Интернет-сайты.
В соответствии договора о сотрудничестве с ГОУ ВПО «Марийский государственный
технический университет» в сфере образовательной деятельности были организованы занятия для
учащихся 10-11 классов. Занятия проводили 2 преподавателя технического университета и 2
преподавателя школы. К сожалению, старшеклассники к довузовской подготовке относятся не
очень серьезно (некоторые ученики не систематически посещали занятия).
Школа сотрудничает в области дополнительного образования с ДДТ (занятость составляет
305 обучающихся), с ДЮСШ (90 человек), с ДШИ (124 человек), воскресная школа (22), клуб
завода Электродвигатель (72), НП Марий Чодра (12).
С 2003 года действует благотворительный фонд развития образования «Школа». Для
предупреждения асоциального поведения обучающихся создан Совет по профилактике
безнадзорности и правонарушений, куда входят педагоги, родители и работники милиции.
Важным звеном общественного управления является деятельность профсоюзного комитета школы
и при нем комиссия по стимулированию работников школы. Мнение родителей, обучающихся,
педагогов через анкетирование, решение родительских собраний, собраний трудового коллектива
имеют выход на Управляющий совет или администрацию. По профориентационной работе школа
сотрудничает с ГОУ ВПО «Марийский государственный технический университет», ГОУ СПО
РМЭ «Транспортно-энергетический техникум» с. Красный Яр, профессиональный лицей №7 г.
Звенигово, профессиональное училище №5 г. Волжска, ГОУ НПО «Профессиональное училище
№8 г. Йошкар-Ола, ГОУ СПО РМЭ «Марийский лесохозяйственный техникум».
Финансово-экономическая деятельность.
Через благотворительный фонд развития образования «Школа» закупили 1172 учебника на
сумму 255387 рублей 05 копеек.
На средства федеральной субсидии по модернизаниции системы общего образования в
2012 году закуплено:
спорт оборудование для тренажерного и спортивного залов на сумму 250 000 рублей
спорт инвентарь для спортивного зала и проведения занятий в ШПД -100000 рублей
технологическое оборудование для столовой - 150000 рублей
мебель для первоклассников и для кабинета ИЗО - 226000рублей
учебники по ФГОСам для вторых классов– 100000 рублей
компьютерное оборудование – 125000 рублей
школьный автобус -1200000 рублей
Проведено ремонтных работ:
частичная замена оконных рам - 300000 рублей
ремонт туалетов и частичная замена канализационных труб – 350000 рублей.
В рамках повышения уровня материально-технической оснащенности школы:
а) в целях создания условий для эффективного образовательного процесса необходимо
приобрести:
компьютерного оборудования (9 ноутбуков, 8 видеопроекторов);
спортивного инвентаря (40 пар лыж);
провести ремонт спортивной площадки (покрытие асфальтом);
б) в целях обеспечения здоровья обучающихся и выполнения охраны труда и техники
безопасности приобрести:
технологическое оборудование для школьной столовой (пищеварочный котел,
электромармит)
провести замену оконных блоков и рам (120 окон) и замену линолеума в коридорах.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
Участие родителей в управлении школой (общешкольный родительский комитет,
Управляющий совет, Попечительский совет) в значительной степени обогатили воспитательнообразовательное пространство школы. В течение года проведено 3 заседания Управляющего
совета, заседание общешкольного родительского комитета, на которых подводились итоги
общественного обсуждения.
Были приняты решения с учетом общественной оценки об исполнении бюджета школы за
2011 год и о бюджете на 2012 год, о распределении финансовых средств по модернизации, о
целевом использовании денежных средств Благотворительного Общественного фонда развития
образования «Школа» на учебники, об организации питания. Перед ведением курса «Основы
религиозных культур и светской этики», элективных и профильных курсов, созданием кружковых
объединений и спортивных секций было организовано изучение мнения самих детей и их
родителей.
За отчетный период проведено одно общешкольное родительское собрание, 4 родительских
всеобуча по темам: «Гражданский долг и ответственность родителей за воспитание детей», «На
повестке дня: свободное время школьников», «Профилактика ДТП», «Подготовка к ГИА, ЕГЭ»,
конференция отцов «Роль отца в семье». По итогам внутришкольного контроля проведено 4
собрания родителей в 1, 5, 9,и 11 классах.
Перспективы и планы развития.
Цели и задачи, поставленные в программе развития, выполнены, часть проблем разрешены:
качество знаний по основным предметам среди учащихся среднего звена повысилось, для
учащихся начальной школы организована школа полного дня добились стабильности качества
знаний, второй год работаем по новым ФГОСам, Благодаря федеральным субсидиям на
модернизацию общего образования оборудовали столовую, подготовили школу по требованиям
СанПина к новому учебному году.
В настоящее время работаем над созданием новой программы развития школы на период
2012– 2016 годы,. Будут реализовываться программы «Одаренные дети» и «Здоровье».
В 2012 – 2013 учебном году школа продолжит работать над следующими задачами:
1. Повышение качества образования и общей культуры обучающихся через:
1.1. обеспечение условий для достижения личностных, метапредметных и
предметных результатов освоения учебных программ и развития творческих способностей
обучающихся;
1.2. расширение
зоны проектной, исследовательской и экспериментальной
деятельности;
1.3. профилактику преступности и пагубных привычек обучающихся;
1.4. расширение зоны использования ИКТ в образовательном процессе;
1.5. внедрение здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной
деятельности;
1.6. совершенствование форм мониторинга качества образования в школе;
1.7. моделирование и
построение воспитательных систем классными
руководителями;
2. Эффективное управление достижением высоких конечных результатов работы школы
через:
2.1. повышение уровня квалификации педагогов, необходимого для развития школы;
2.2. совершенствование системы стимулирования педагогов и работников других
категорий с целью обновления и развития методик и технологий, способствующих повышению
качества образования в школе;
2.3. создание банка информаций, на основе которого можно точно анализировать и
корректировать образовательную ситуацию в школе с учетом потребностей и спроса на
образовательные услуги;
2.4. организацию оптимальной системы детского самоуправления и систему
мотивации и стимулирования обучающихся;
2.5. расширение зоны партнерского сотрудничества с семьёй и всеми институтами
общества;
2.6. повышение уровня материально-технической оснащённости школы.