Тема: «Общее понятие о глаголе»

Тема: «Общее понятие о глаголе»
Цели: Познакомить учащихся с понятием глагол; обогащать речь учащихся
употреблением глаголов; учить сопоставлять вопрос, на который отвечает слово и его
значение , вырабатывать навыки грамотного письма; развивать умение находить
,выделять глаголы; воспитывать любовь к природе.
ХОД УРОКА:
1)Орг.мом. (музыка звучит)
-Какое время года вы представили? Почему?
Сегодняшний урок мы посвятим зиме.
За каждое задание зима подарит нам снежинки
Пока мы повторяем пройденный материал,
-Кто пойдет к доске и поможет определить тему нашего сегодняшнего урока?
Вставить пропущенную букву, устно подобрать проверочное слово
На доске:
гололе…( д, т)
Сне…(г, к)
Сугро…( б, п )
Ле…( д , т )
Моро…(з , с )
Рисуе…(т , д )
-Какую часть речи мы изучали на прошлом уроке?
-Что такое имя существительное?
2) Словарная работа
А мы в это время запишем словарные слова (один ученик у доски .)
Я показываю картинку, а вы записываете слово в тетрадь : заяц, медведь, сорока, ворона,
воробей, пенал.)
Проверяем (проговаривает)
-Оцените . У кого все слова записаны верно? Встаньте! Молодцы!
(Поставить оценку)
-Чем похожи слова? Докажите!
-Какое слово лишнее? Почему? Докажи!
Составьте с одним из слов предложение.
Лучшее запишем и разберем (по членам предложения)
(Поставить оценку)
-Как мы можем помочь животным и птицам зимой?
-Молодцы! (снежинка в подарок)
-Давайте проверим работу на доске
Правильно, поднимите зеленый сигнал, нет красный.
Оцени себя сам
-На какое правило пропущена орфограмма?
-Как проверить?
-А какое слово лишнее? Почему?
-Что оно обозначает?
-На какой вопрос отвечает?
-Кто может сказать тему урока?
Сегодня мы узнаем новую часть речи - глагол.
На какие вопросы отвечает, что обозначает?
Придумайте действия к данным словам (картинкам)
Заяц - прыгает, скачет, грызет, петляет, боится, трясется, ест, кушает ,
Медведь - спит, рычит, топает, сосет, ломает.
Сорока - летает, стрекочет, прыгает.
Ворона - каркает, порхает, кричит.
Воробей чирикает , прыгает ,клюет .
Пенал - лежит.
-На какие вопросы отвечают слова?
-Что обозначают?
Посмотрите вокруг и назовите слова обозначающие действия, которые отвечают на
вопросы -что делает?
3) физминутка
4)Новый материал
Работа в парах (перед вами лежат листочки)
Вам нужно вставить орфограммы и подчеркнуть слова – глаголы - обозначающие
действие 2линиями
-На какие вопросы отвечают?
-Что обозначают?
В это время у доски работают 3 человека
1)Соединить слова с частями речи:
Вьюга
Метель
Ветер
Сугробы
существительное
Мороз
Лед
2)Дует
глагол
Воет
Метет
Рисует
Треснул
Намело
3)Заменить фразеологизмы - одним словом – глаголом
Клевать носомЗарубить себе на носуЗакрыть рот на замокПроверка. Оценивание. Приз- снежинка.
-Что обозначают слова?
-На какие вопросы отвечают?
5)Работа по учебнику
Проверочные работы
С.52 упр.4 (соединить) или упр.3 (подчеркнуть)
Нужно правильно задавать вопросы.
Прочитайте задание. Какое труднее?
Выберите на свое усмотрение.
Проверка цепочкой. Оценивание.
Приз за выполненное задание-снежинка.
6)Дом.задание
С.25 упр.40
7)Итог
-Так что такое глагол?
-На какие вопросы отвечают слова?
-Что обозначают?
-Что понравилось?