Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида №1» Конспект открытого урока 4 «А» класса по развитию речи Тема: «Времена года» Составила и выполнила: Разумова С.В., учитель начальных классов Хабаровск, 2016 г. Тема: «Времена года» Оборудование: интерактивная доска, презентация по теме урока, ноутбуки, учебник. Цель: формирование у обучающихся представление о временах года и их отличительных признаках. Задачи: 1. Учить обучающихся распознавать времена года по их описанию, по отличительным признакам; 2. Развивать познавательную активность, коммуникативные навыки на основе подготовленного материала; 3. Закреплять умение оценивать свою работу и работу своих товарищей; 4. Воспитывать интерес к изучению родной природы. Ход урока: Деятельность учителя Деятельность обучающихся -Какое сегодня число? -Сегодня 28 января -Какой сейчас урок? -Урок развитие речи -Какая тема урока? -Тема урока : времена года -Что мы будем делать на уроке? - Мы будем(читают план урока) -Какое домашние задание вы -Повторяли времена года и их выполняли? признаки -Сейчас, я проверю вас , как вы знаете времена года и называете их признаки (включаю слайд и читаю) -Какое время года? -Назовите признаки зимы? -Назовите зимние месяцы? Время года зима Природа снежная, великолепная…. Декабрь. Январь. Февраль -Назови первый месяц зимы? -Декабрь -Что мы знаем о зимнем месяце декабре? -Что мы знаем о зимнем месяце январе? -Молодцы! -Какое время года наступает после зимы?( включаю слайд и читаю) Декабрь- первый месяц зимы…. -Январь-второй месяц зимы. -Время года весна -Назовите признаки весны Природа весной красивая…. -Какое время года приходит после весны? (включаю слайд и читаю) -Назовите признаки лето -Время года лето Природа летом….. -Какое время года приходит после лето? (включаю слайд и читаю) Назовите признаки осени -Молодцы! -Домашние задание выполнили хорошо. -Что мы сейчас делали? -Что будем делать? -Откройте учебник, страница166 -Прочитайте задание -Что мы сейчас делали? -Что будем делать? -Прочитайте план -Слава, скажи какое время года ты любишь? -Даша, какое ты любишь время года? -Никита, какое ты любишь время года? -Варя, какое ты любишь время года? -Что мы сейчас делали? Физкульминутка -Что будем делать? -Никита, что такое изложение? -Даша, что такое изложение? -Писать изложение мы будем на ноутбуках -Включите ноутбук -Откройте общую папку -Найдите файл с заданием -Выполняйте задание - Кто написал изложение, сохраните и закройте папку -Даша, проверь и поставь оценку Ксюше - Время года осень -Осенью природа…… -Мы отвечали на вопросы -Мы будем работать с текстом -Прочитали -Мы работали с учебником - Мы будем составлять пересказ по плану « Моё любимое время года» -Я люблю время года……. -Я люблю время года… -Я люблю время года….. -Я люблю время года… -Составляли пересказ по плану -Писать изложение по плану -писать текст по памяти -это письменная работа по плану -Я включила ноутбук -Я открыла общую папку - Я нашёл файл с заданием - Выполнил задание -Я написала изложение, сохранила и закрыла папку -Какое время года любит Ксюша? -Никита, проверь и поставь оценку Вали -Никита, какое время года любит Валя? -Выключите ноутбуки. -Что мы сейчас делали? -Что будем делать? -Валя слушает и говорит -Даша слушает и говорит -Слава слушает и говорит -Что мы сейчас делали? Итог.Дом.задание (нарисовать своё любимое время года) -Ксюша любит весну, я поставила ей 5 у неё нет ошибок. -Валя любит зиму у него 2 ошибки, я поставил ему 4 - Мы писали изложение по плану - Мы будем слушать и говорит - Мы слушали и говорили