ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Образовательная программа «Начальное техническое моделирование»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Современные дети ежедневно видят, как по шоссе бегут автомобили, на
полях работают тракторы, по реке плывут катера, по рельсам мчатся поезда,
по воздуху летят самолеты. Техника с раннего возраста приковывает
внимание детей, возбуждает желание постигнуть ее тайны.
ЦЕЛЬ ОБЪЕДИНЕНИЯ: Привить интерес к техническому творчеству.
ЗАДАЧИ: 1. Познакомить детей с различными объектами, общими
принципами и действиями машин и механизмов.
2. Формировать у учащихся в процессе учебы и общественнополезной работы трудовых навыков и умения.
3. Развить образное мышление при моделировании технических
объектов.
4. Познакомить детей с различными профессиями.
5. Воспитать у детей радость труда, радость познания.
В качестве основных объектов технического моделирования детям
предлагаются
наиболее
известные
транспортные
строительные,
сельскохозяйственные машины.
Учащиеся объединения увлекаются техническими играми, это всегда
учитываются и по возможности в труд детей вносятся элементы игры.
Игры носят целенаправленный развивающий характер. Из макетов
различных сооружений можно построить небольшой район города. Модели
машин использовать при изучении правил дорожного движения.
Дети любят делать все сами. Самостоятельность в труде их радует и
воодушевляет. Поэтому обучение строится так, чтобы всегда был простор
для самостоятельного творчества. Развитию самостоятельности и творчества
способствует наблюдения, опыты, расчеты, составление технических
рисунков и чертежей, решение проблемных задач и др.
Воспитательное значение труда и
его положительное влияние на
эмоциональное состояние учащихся возрастает при коллективной
организации труда создавая учебные пособия коллективно дети на практике
убеждаются в том, что эти пособия можно использовать только при
добросовестной хорошей работе каждого ученика.
Поскольку за плохую работу отдельного ребенка отвечает весь коллектив, то
какая организация занятия повышает у детей ответственность за свой труд,
воспитывает у них такие качества, как чувства долга, воля, прилежание,
дисциплинированность,
творческая
инициатива,
товарищеская
взаимопомощь, организаторские способности.
Программа объединения рассчитана на 2 года.
Общая тема: Объемная работа. Строим, играем.
Программа трудового обучения в объединении построена таким образом, что
усвоение необходимых знаний о предметах труда: о физических,
механических и технологических свойствах бумаги у картона, знаний о
макетах и моделях неразрывно связано с выполнением практических работ,
на которые отводятся не менее 80 % учебного времени.
Особенно важную роль в прочном усвоении знаний и умений, наряду с
систематическими повторениями и упражнениями является наглядность на
занятиях, используются в комплексе все известные виды наглядности:
демонстрация трудовых операций; различные приемы работы, показ макетов
и моделей, демонстрация рисунков, эскизов, чертежей, схем,
технологических карт.
Каждая тема начинается с вводного занятия, на котором дети знакомятся с
темой, моделями, макетами, которые предстоит сделать и проводится беседа
по теме или викторина.
Заканчивается тема итоговым занятием, на котором оформляется выставка
моделей или макетов и проводится коллективное обсуждение детских работ.
Так же на каждом занятии реализуется принцип направленности обучения
на комплексное
решение задач образования, воспитание и развитие
учащихся: формирование у них познавательных интересов, потребность в
знаниях, принцип
оптимального сочетания наглядных, практических,
репродуктивных, поисковых методов, приемов обучения; принцип
оптимального сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм
обучения, принцип общественно - полезной направленности труда,
ориентация детей на массовые рабочие профессии.
Организационные формы обучения – групповые (12-15 человек)
Дети посещают занятия:
1 год обучения – два раза в неделю по 3 часа.
Возраст детей 1 года обучения – 7-10 лет;
2 год обучения – 8-11 лет.
Формы организации занятий - теоретические;
- практические.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
2.
3.
4.
( для педагогов )
Алехин А. Д. «Изобразительное искусство». – М., 1984.
Беда Г. В. «Основы изобразительной деятельности». – М., 1981.
Костерин Н.П. «Учебное рисование». – М., 1980.
Яшухин А.П. «Живопись». – М., 1985.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
( для
детей )
1. Каменская Е. «Какого цвета радуга». – М., 1989.
2. Рожкова Е.Е., Макоед Л. Л. «Изобразительное искусство». - 6 класс
- М., 1989.
3. Смирнов Г. , Соловьев А. С. «Начинающему художнику».
- Ленинград., 1982.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 ГОД ОБУЧЕНИЯ
«ОБЪЕМНАЯ РАБОТА. СТРОИМ, ИГРАЕМ».
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Тема
Часы Теория Практика
Вводное занятие
2
1
1
Домик для куклы с мебелью 20
5
15
Макет деревни
20
5
15
Наземный транспорт
24
6
18
Модели лодок, кораблей
20
5
15
Летательные аппараты
20
5
15
Макет древнего города –
20
5
15
крепости.
Итоговое занятие
6
2
4
Участие в выставках,
12
2
10
конкурсах в течении года.
ИТОГО:
144
36
108
К КОНЦУ 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ.
1. Особенности архитектуры родного края, древнего города-крепости и ее
связь с природой.
2. Разные виды техники и область их применения.
3. Историю развития техники.
4. Физические, механические и технические свойства бумаги и картона.
К КОНЦУ 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ.
1. Планировать трудовой процесс, организовывать рабочее место.
2. Проводить технологические операции: резание, монтаж, отделка,
самоконтроль.
3. Пользоваться простейшими орудиями труда: ножницами, ножом,
шилом, иглой.
4. Выполнять развертку простой по форме детали.
5. Конструировать объемные формы машин, лодок, кораблей, самолетов,
вертолетов.
П/
№
Тема
Краткая
характеристи
ка
Практическая
работа
Материалы
Должны
знать
Должны
уметь
Форма
проведени
я
Методы и
приемы
Форма
контроля
1.
Вводное
занятие
(2 часа)
Упражнения по
сгибанию и
резанию бумаги.
Изготовление
несложных
поделок
из
бумаги
(пакетик,
коробочка
и т.д.)
Бумага,
ножницы,
клей.
Разнообразные
материалы,
которыми
можно
пользоваться
в трудовой
деятельности.
Вырезать
бумагу,
сгибать,
подклевать
бумагу,
получая
объемные
формы.
Занятие.
Беседа,
показ,
самостоятельная
работа.
Анализ
детских
работ.
2.
Домик для
куклы с
мебелью.
Знакомство
с
целью
и
задачами
объединения.
Проведение
инструктажа
по Т/Б . Показ
наглядных пособий из
бумаги.
Беседа о доме, о
мебели,
которая стоит у
каждого
в квартире.
Показ образцов
мебели,
сделанные
из
бумаги
педагогом
и
учащимися
прошлых лет.
Беседа
о
деревни.
Показ
макета
деревни,
Сделанные
педагогом
И учащимися в
Прошлом году.
Показ отдельно
макетов домов,
гаража,
магазина,
чертежей
к
каждой поделке.
Работа на темы:
«Макет домика».
«Мебель для
кухни», «Мебель
для
зала»,
«Мебель
для спальни».
бумага,
карандаш,
клей,
ножницы,
чертежи,
шаблоны,
образцы
мебели из
бумаги.
Что в
создании
зданий,
мебели
важную
роль играет
красота
материалов,
форм, узоров,
конструкций.
В доступной
форме
подчеркивать
красоту
материалов,
форм,
конструкций
при создании
«проектов
мебели».
Занятие.
Беседа,
показ,
самостоятельная
работа.
Анализ
детских
работ.
Работа на темы:
«Макет дома»,
«Хозяйственные
постройки (забор,
ворота, гараж,
баня)», «Сельская
церковь»,
«Магазин»,
«Сельская
школа»,
Бумага,
карандаш,
линейка,
ножницы,
клей,
чертежи,
шаблоны,
образцы
из бумаги.
Что в
создании
зданий и
других
построек
важную роль
играет красота
материалов
форм,
узоров
конструкций.
Изготовлять
здания и
другие
постройки
по чертежам
пользоваться
шаблонами.
Занятие.
Беседа,
показ,
объяснение.
самостоятельная
работа .
Выставка
и
коллективное
обсуждение
.
(20 часов)
3.
Макет
деревни.
(20 часов).
4.
Наземный
транспорт.
(24 часа)
5.
Модели
Лодок и
Кораблей.
(20 часов)
6.
Летательные
аппараты.
(20 часов)
объяснение, как
делать
из
бумаги,
порядок
изготовления.
Беседа
о
наземном
транспорте.
Показ
иллюстраций.
(изображения
машин)
Анализ моделей
машин,
сделанных из
бумаги.
Знакомство с
историей
развития
водного
транспорта.
Показ иллюстрации с
изображением
лодок, кораблей.
Знакомство с
историей
развития
воздушного
транспорта.
Показ
иллюстраций с
изображением
самолетов,
вертолетов,
ракет.
Показ образцов
Работа на темы:
«Легковой
автомобиль»,
«автобус»,
«грузовик»,
«трактор»,
«паровоз».
Работа на темы:
«Лодка с
парусом»,
«катамаран»,
«баржа»,
«Плоскодонка»,
«Пароход».
Работа на темы:
«Вертолеты»,
«Самолеты»,
«Парашюты»,
«Ракеты»,
«Бумажные
змеи».
Бумага,
карандаш,
клей,
ножницы,
шаблон,
чертежи,
модели машин
из бумаги.
Иллюстрации
с изображением
машин.
Бумага,
карандаш,
ножницы, клей,
шаблоны,
чертежи,
модели
лодок из
бумаги.
Иллюстрации с
изображением
лодок,
кораблей.
Бумага,
карандаш,
ножницы, клей,
шаблоны,
чертежи.
Иллюстрации с
изображением
летательных
аппаратов.
Образцы
моделей
самолетов,
Внешний вид
машин и
область их
применения.
Работать по
шаблонам и
чертежам.
Занятие.
Беседа,
показ,
объяснение.
Самостоятельная
работа.
Выставка и
коллективн
ое
обсуждение
детских
работ.
Внешний вид
лодок,
кораблей и
их
назначение.
Работать по
шаблонам и
чертежам.
Занятие.
Беседа,
показ,
объяснение.
Самостоятельная
работа.
Выставка и
коллективн
ое
обсуждение
детских
работ.
Внешний вид
летательных
аппаратов.
Историю
развития
воздушного
транспорта.
Порядок
изготовления
поделок из
бумаги.
Работать
по
шаблонам,
чертежам. Точно
выполнять
каждую
операцию.
Занятие.
Беседа, показ.
Объяснение.
Самостоятельная
работа.
Выставка .
Соревнован
ие
чей
самолетик
дальше
и
дольше
продержитс
я в воздухе.
7.
Макет
древнего
городакрепости.
(20 часов)
8.
Итоговое
занятие.
(6 часов)
моделей
летательных
аппаратов.
Объяснение о
порядке
изготовления
моделей.
Беседа
об
архитектуре
старинных
крепостей,
зданий.
Показ
иллюстраций с
изображением
старинных
зданий,
крепостей.
Анализ образцагорода,
крепости,
сделанной
из
бумаги.
Подведение
итога
работы
объединения за
год.
ракет, из
бумаги.
Работа на темы:
«Башни»,
«Крепостная
стена», «Жилой
дом», «Церковь»,
монтаж
макета
древней крепости.
Бумага,
карандаш,
линейка,
ножницы, клей,
чертежи.
Образец макета
древней
крепости
изготовленной
из бумаги.
Общий
вид
башен,
крепостных
стен, церкви и
других
старинных
зданий.
Изготовлять
здания из бумаги
по
чертежам.
Аккуратно
склеивать детали,
красиво украшать
здания.
Занятие.
Беседа, показ,
объяснение.
Самостоятельная
работа.
Выставка и
коллективн
ое
обсуждение
детских
работ.
Оформление
выставки.
Викторина
на
знание техники.
Экскурсия
по
выставке.
Детские
поделки:
«Кукольный
домик», «Макет
деревни
с
машинами»,
«Морской
порт»,
«Воздушный
транспорт»,
макет
города
«Крепости».
Виды
транспорта,
историю
развития
техники
в
нашей стране.
Развитие
архитектуры в
нашей стране и
за рубежом.
Самостоятельно
изготовить
макеты зданий,
модели машин,
лодок, кораблей,
самолетов, ракет.
Занятие.
Экскурсия.
Викторина
на
знание
техники.
Занятие,
экскурсия,
викторина.
Выставка
детских
работ.
Викторина
на знание
техники.
9.
Участие
в
выставках и в
конкурсах.
(12 часов)
Беседа
о
предстоящей
выставке
или
конкурсе.
Подготовка
детских работ к
выставкам
и
конкурсам.
Бумага
или
картон,
ножницы, клей.
Тему
предстоящей
выставки или
конкурса.
Работать по теме
выставки
или
конкурса.
Занятие.
Беседа,
самостоятельная
работа.
Коллективн
ое обсуждение
детских
работ.
Выбор
лучших
работ
на
выставку
или
конкурс.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2 – го ГОДА ОБУЧЕНИЯ.
№
ТЕМА
1.
Вводное
занятие.
(3 часа)
2.
Макет города.
(21 час)
3.
Автомобили
для перевозки
людей.
(24 часа)
КРАТКОЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ПРАКТИЧЕСКАЯ
РАБОТА
МАТЕРИАЛ
Ы
ДОЛЖНЫ
ЗНАТЬ
ДОЛЖНЫ
УМЕТЬ
Знакомство
с
целью
и
задачами
объединения.
Проведение
инструктажа по
технике
безопасности.
Беседа о технике.
Беседа о городе,
о зданиях. Показ
макетов зданий.
Объяснение
о
порядке
изготовления
зданий
по
чертежам.
Упражнение
по
разметке, сгибанию,
резанию бумаги или
картона.
Иллюстрации с
изображением
техники,
зданий.
Виды зданий,
транспорта.
Виды бумаги.
Развертки
моделей,
макетов,
сгибать, резать
бумагу
или
картон.
Работа
на
темы:
«Жилой
дом»,
«Административное
здание», «Магазин»,
«Беседка»,
«Церковь», «Школа».
«Составление макета
города».
Бумага,
карандаш,
линейка,
ножницы, клей,
чертежи,
образцы
зданий,
изготовленных
из бумаги.
Разные
виды
зданий,
порядок
изготовления
зданий
по
чертежам.
Беседа
о
городском
транспорте для
перевозки людей.
Показ
моделей
машин
изготовленных
из
бумаги.
Объяснение
о
порядке
изготовления
Работа
на
темы:
«Легковой
автомобиль»,
«Автобус»,
«Трамвай»,
«Троллейбус»,
«Такси».
Бумага
или
тонкий картон,
карандаш,
линейка,
ножницы, клей,
чертеж.
Образцы
моделей машин
изготовленных
из бумаги.
Внешний вид
автомобилей
для перевозки
людей.
Историю
развития
техники,
порядок
изготовления
моделей машин
по чертежам.
Закрепление
умений
размечать,
сгибать, резать
бумагу.
Пользоваться
чертежами при
работе.
Самостоятельн
о
разрабатывать
свои
макеты
здания.
Работать
по
чертежам.
Самостоятельн
о
разрабатывать
свои
модели
машин.
ФОРМА
ПРОВЕДЕНИ
Я
Занятие.
МЕТОДЫ И
ПРИЕМЫ
ФОРМА
КОНТРОЛЯ.
Беседа, показ.
Анализ детских
работ.
Занятие.
Беседа, показ,
объяснение.
Самостоятельн
ая работа.
Выставка
и
коллективное
обсуждение
детских работ.
Занятие.
Беседа, показ,
объяснение.
Самостоятельн
ая работа.
Выставка
и
коллективное
обсуждение
детских работ.
4.
Грузовые
и
специальные
машины.
(21 час)
5.
Тракторы
( 21 час)
6.
Строительные машины.
( 21 час)
машин из бумаги
или
тонкого
картона.
Беседа
о
грузовых
и
специальных
машинах.
(история
развития область
применения).
Показ моделей.
Объяснение.
Анализ моделей,
о
порядке
изготовления
моделей
грузовиков
из
бумаги
или
картона.
Беседа
о
тракторах
(история
развития, область
применения,
внешний
вид).
Показ
моделей
из
бумаги.
Анализ формы.
Объяснение
о
порядке
изготовления
моделей
из
бумаги
или
картона.
Беседа
о
строительных
машинах
(история
развития,
внешний
вид,
Работа
на
темы:
«Грузовик»,
«Автомобиль
КаМАЗ», «Хлебовоз»,
«Скорая
помощь»,
«Пожарная машина».
Тонкий картон,
карандаш,
линейка, клей,
ножницы,
чертежи,
образцы
моделей
из
бумаги.
Внешний вид
грузовых
и
специальных
машин
их
область
применения.
Пользоваться
чертежами при
работе.
Самостоятельн
о
разрабатывать
свои модели.
Занятие.
Беседа, показ,
объяснение.
Самостоятельн
ая работа.
Выставка.
Коллективное
обсуждение
детских работ.
Работа
на
темы:
«Трактор колесный»,
«Трактор
гусеничный», трактор
«Беларусь»,
«Вездеход», «Танк».
Бумага, тонкий
картон,
карандаш,
линейка,
чертежи,
образцы
моделей
из
бумаги.
Иллюстрации с
изображением
тракторов.
Внешний вид
трактора,
область
применения.
Порядок
изготовления
моделей
из
бумаги.
Занятие.
Беседа,
показ,
объяснение.
Самостоятельная работа.
Выставка
и
коллективное
обсуждение
детских работ.
Выставка
и
коллективное
обсуждение
детских работ.
Работа
на
темы:
«Каток»,
«Бульдозер»,
«Экскаватор»,
«Автокран»,
«Башенный кран».
Бумага, тонкий
картон,
карандаш,
линейка.
Образцы
моделей
из
Внешний вид
строительных
машин, область
применения.
Порядок
изготовления
Пользоваться
чертежами при
работе.
Самостоятельн
Разрабатывать
свои модели.
Занятие.
Беседа, показ,
объяснение.
Самостоятельн
ая работа.
Выставка
и
коллективное
обсуждение
детских работ.
7.
Железнодоро
жный
транспорт.
(24 часа)
8.
Лодки,
корабли.
(24 часа)
9.
Летательные
аппараты.
область
применения).
Показ моделей из
бумаги. Анализ
формы моделей.
Объяснение
о
порядке
изготовления
моделей
из
бумаги
и
картона.
Беседа
о
железнодорожном транспорте
(история
развития, виды
железнодорожно
го
транспорта,
его назначение).
Показ моделей.
Объяснение
о
порядке
изготовления
моделей
из
бумаги.
Беседа о водном
транспорте
(история
развития, виды
лодок, кораблей
внешний вид, его
назначение).
Показ моделей.
Объяснение
о
порядке
изготовления
моделей
из
бумаги, картона.
Беседа
о
летательных
Работа
на
темы:
«Паровоз»,
«Электровоз»,
«Тепловоз»,
«Пассажирские
вагоны»,
«Полувагоны»,
«Составление
поездов».
Работа
на
темы:
«Модель парусника»,
«Модель
пассажирского
лайнера»,
«Модель
военного
корабля»,
«Подводная лодка».
Работа
на
темы:
«Модель самолета»,
бумаги.
Иллюстрации с
изображением
строительных
машин,
чертежи.
моделей
бумаги.
из
Бумага, тонкий
картон,
линейка,
карандаш,
ножницы, клей,
чертежи,
иллюстрации с
изображением
паровоза,
электровоза,
тепловоза.
Образцы
моделей
из
картона.
Бумага, тонкий
картон,
линейка,
карандаш,
ножницы, клей,
чертежи,
иллюстрации с
изображением
кораблей,
образцы
моделей
из
картона.
Внешний вид
железнодорожного
транспорта
и
его назначение.
Порядок
изготовления
моделей
из
бумаги,
картона.
Работать
по
готовым
чертежам,
а
также
самостоятельно
разрабатывать
свои модели.
Занятие.
Беседа, показ,
объяснение.
Самостоятельная работа.
Выставка
и
коллективное
обсуждение
детских работ.
Внешний вид
кораблей и их
назначение.
Порядок
изготовления
моделей
из
бумаги
или
картона.
Работать
по
готовым
чертежам,
а
также
самостоятельно
разрабатывать
свои модели.
Занятие.
Беседа, показ,
объяснение.
Самостоятельная работа.
Выставка
и
коллективное
обсуждение
детских работ.
Бумага,
карандаш,
Внешний вид
самолетов,
Работать
готовым
Занятия.
Беседа, показ,
объяснение.
Выставка
и
коллективное
по
(30 часов)
аппаратах
(самолеты,
вертолеты,
планеры,
ракеты). Показ
моделей.
Объяснение
о
порядке
изготовления
моделей
из
бумаги, картона.
«Модель вертолета»,
«Модель ракеты».
10
Итоговое
занятие.
(9 часов)
Подведение
итога
работы
объединения за
год.
Оформление
выставки. Викторина
на знание техники.
Экскурсия
по
выставке.
11
Участие
в
выставках и
конкурсах в
течение года.
(18 часов)
Беседа
о
предстоящей
выставке
или
конкурсе.
Подготовка детских
работ к выставкам и
конкурсам.
(по положению).
картон,
линейка,
ножницы, клей,
чертежи,
иллюстрации с
изображением
самолетов,
вертолетов,
ракет. Образцы
моделей
из
картона
и
бумаги.
Детские
работы.
вертолетов,
ракет и их
назначение.
Порядок
изготовления
моделей
из
бумаги
или
картона.
чертежам,
а
также
самостоятельно
разрабатывать
свои модели.
Виды
транспорта,
зданий.
Историю
развития
техники.
Оформлять
выставку.
Бумага,
карандаши,
краски
или
цветная бумага,
клей, ножницы.
Тему
предстоящей
выставки или
конкурса.
Работать
по
теме выставки
или конкурса.
Самостоятельная работа.
обсуждение
работ.
Занятия.
Викторина.
Опрос.
Занятие.
Беседа,
самостоятельная работа.
Коллективное
обсуждение
детских работ.
Выбор лучших
работ
на
выставку или
конкурс.