ТЕСТ по РАЗДЕЛУ «РАСТЕНИЯ»

ТЕСТ по РАЗДЕЛУ «РАСТЕНИЯ».
Часть А. Задания с одним правильным ответом.
А1. Водоросли относятся к:
1) высшим растениям;
2) одноклеточным растения;
3) листостебельным растениям;
4) низшим растениям.
А2. Подсолнечник, астра, одуванчик – это представители семейства:
1) крестоцветных;
2) розоцветных;
3) сложноцветных;
4) бобовых.
А3. В процессе эволюции у покрытосемянных растений впервые появился:
1) корень;
2) семя;
3) листья;
4) цветок.
А4. Видоизменения корней покрытосемянных растений, приспособления к различным местам обитания – это
пример:
1) ароморфоза;
2) биологического прогресса;
3) идиоадаптации;
4) общей дегенерации.
А5. В чём проявляется усложнение мхов по сравнению с водорослями?
1) имеют ткани и органы;
2) имеют многоклеточное тело;
3) способны к фотосинтезу;
4) имеют корень и стебель.
А6. Какое из перечисленных изменений можно считать ароморфозом?
1) многоклеточность;
2) появление разных морфологических форм стеблей;
3) приспособленность к разным способам опыления;
4) приспособленность к разным видам размножения.
А7. Какую функцию выполняет в ходе фотосинтеза хлорофилл?
1) служит исходным веществом для синтеза глюкозы;
2) поглощает световую энергию;
3) ускоряет, будучи ферментом, химические реакции;
4) является источником кислорода.
А8. Какой орган отсутствует у мха?
1) стебель;
2) лист;
3) корень;
4) коробочка.
А9. Из вегетативных почек на растении развиваются:
1) молодые листья; 2) новые побеги;
3) цветки и соцветия;
4) боковые ответвления стеблей.
А10. Главный корень растения развивается из:
1) корешка зародыша семени;
2) нижней части стебля;
3) вегетативной почки;
4) генеративной почки.
А11. Густое опушение на листьях некоторых растений защищает их от:
1) солнечных ожогов;
2) поедания животными;
3) испарения воды;
4) низких температур.
А12. Чашелистиков 5, лепестков 5, тычинок 5, пестик 1 имеют цветки растений семейства:
1) розоцветных;
2) крестоцветных;
3) бобовых;
4) паслёновых.
А13. Все растения от водорослей до покрытосемянных имеют:
1) клеточное строение;
2) ткани;
3) стебель с листьями;
4) проводящую систему.
А14. Вымирание большинства древних папоротников произошло в результате:
1) их поедания животными;
2) чрезмерное использование папоротников человеком;
3) понижением температуры и влажности воздуха;
4) повышением
температуры и влажности воздуха.
А15. Размножение картофеля с помощью клубней называют:
1) прививкой;
2) вегетативным;
3) почкованием;
4) семенным.
А16. Где расположены хлоропласты в клетке?
1) в ядре;
2) в клеточной стенке;
3) в цитоплазме;
4) в вакуолях.
А17. Растения, у которых 2 семядоли в семени, стержневая корневая система, сетчатое жилкование листа
относят к отделу:
1) голосеменные, класс хвойные;
2) голосеменные, класс саговниковые;
3) покрытосеменные, класс однодольные;
4) покрытосеменные, класс двудольные.
А18. Почему улотрикс относят к водорослям?
1) обитает в водной среде;
2) в его клетках содержится хлорофилл, происходит фотосинтез;
3) его тело состоит из одинаковых клеток и не имеет тканей и органов;
4) в процессе жизнедеятельности он взаимодействует со средой обитания.
А19. Растения в отличие от животных в процессе питания не используют:
1) энергию солнечного света;
2) готовые органические вещества;
3) углекислый газ и воду;
4) минеральные соли.
А20. Поглощение растением воды и минеральных веществ из почвы свидетельствует о:
1) целостности растительного организма;
2) его подготовке к размножению;
3) взаимосвязи растения и среды;
4) индивидуальном развитии растения.
А21. У сосны отсутствуют:
1) плоды;
2) семена;
3) пыльцевые зерна;
4) семязачатки.
А22. В растительной клетке, в отличие от животных, в процессе обмена веществ из окружающей среды
поступают:
1) белки;
2) CО2 и Н2О;
3) углеводы;
4) минеральные соли.
А23. Наиболее простое строение среди высших растений имеют мхи, т.к. они:
1) не имеют корней;
2) имеют неветвящийся стебель, узкие листья;
3) имеют воздушные клетки;
4) образуют органические вещества из неорганических.
А24. Сочный многосемянный плод – это:
1) костянка;
2) коробочка;
3) ягода;
4) стручок.
А25. Вид ромашки аптечной объединяет:
1) разнообразные цветковые растения;
2) множество особей на основе их родства;
3) родственные роды растений;
4) растения одного природного сообщества.
А26. Организмы, клетки которых имеют хлоропласты, относятся к царству:
1) животных;
2) растений;
3) грибов;
4) бактерий.
А27. Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно:
1) размножение семенами;
2) автотрофное питание;
3) наличие вегетативных органов;
4) отсутствие цветка и плода.
А28. Растения отдела покрытосеменных, в отличие от голосеменных:
1) имеют корень, стебель, листья;
2) имеют цветок и плод;
3) размножаются семенами;
4) участвуют в процессе фотосинтеза.
А29. Пример ароморфоза у голосеменных растений – возникновение:
1) плода;
2) семена;
3) цветка;
4) корней.
А30. Высшие растения отличаются от низших:
1) расчленением тела на органы;
2) наличием таллома;
3) вегетативным размножением;
4) размножением спорами.
А31. Какую функцию выполняет корневой волосок:
1) всасывающую;
2) защитную;
3) покровную;
4) проводящую.
3) костянка;
4) орешек.
А32. У сложноцветных растений плод:
1) зерновка;
2) семянка;
Часть В. В1-В5 задания выбором 3 правильных ответов, из числа предложенных.
В1. В чем состоит значение фотосинтеза?
А) В обеспечении всего живого органическими
веществами;
Г) В обеспечении всего живого энергией;
Б) В расщеплении биополимеров на мономеры;
Д) В обеспечении атмосферы кислородом,
необходимым для дыхания;
В) В окислении органических веществ до СО2 и Н2О;
Е) В обогащении почвы солями.
В2. Папоротники относится к царству растений, т.к.:
А) В процессе дыхания они поглощают О2, выдыхают
СО2;
В) Их клетки содержат хлоропласты;
Г) Их клетки содержат цитоплазму;
Б) В процессе фотосинтеза они образуют органические
вещества и выделяют в атмосферу О2;
Д) Они выполнят роль консументов (потребителей) в
экосистеме;
Е) Они выполнят роль продуцентов (производителей) в
экосистеме.
В3. Для класса Однодольных характерны признаки:
А) Мочковатая корневая система;
Г) Жилкование листьев сетчатое;
Б) Стержневая корневая система;
Д) Листья всегда простые;
В) Жилкование листьев параллельное или дуговое;
Е) Развитие из зародышевого корешка явно
выраженного главного корня;
В4. Голосеменные, как и покрытосеменные, растения:
А) Образуют плод с семенами;
Г) В процессе дыхания поглощают О2, выдыхают СО2;
Б) Размножаются семенами;
Д) Цветут хотя бы раз в течении жизни;
В) В процессе фотосинтеза образуют органические
вещества из неорганических;
Е) Опыляются с помощью насекомых.
В5. Для растений семейства Бобовые характерно:
А) Наличие в цветке венчика из 5 лепестков (лодочка,
вёсла, парус);
Г) Образование плода – стручок;
Д) Наличие на корнях клубеньковых бактерий;
Б) Наличие в цветке нектарников;
Е) Перекрёстное опыление насекомыми.
В) Образование плода – боб;
В6. Установите правильную последовательность процесса фотосинтеза:
А) Преобразование солнечной энергии в энергию АТФ;
Г) Образование крахмала;
Б) Возбуждение светом электронов хлорофилла;
Д) Использование энергии АТФ для синтеза глюкозы.
В) Фиксация углекислого газа;
В7.-В8. Задания на установление соответствия между растениями и их признаками:
В7. Установите соответствие между растениями и семействами, к которым они относятся
1)
Вика
А) Бобовые
2)
Кукуруза
Б) Злаки
3)
Пшеница
4)
Рис
5)
Соя
6)
Фасоль
В8. Установите соответствие между водорослями и покрытосеменными растениями и признаками,
характерными для этих растений:
Признаки растений
Группа растений
1)
Первые наиболее древние растения;
А) Водоросли
2)
Господствующая группа растений на Земле;
Б) Покрытосеменные
3)
Не имеют органов и тканей;
4)
Имеют вегетативные и генеративные органы;
5)
Имеют приспособления к опылению,
распространению плодов и семян;
6)
Тело состоит из одной или множества сходных клеток.