УРОК НА ТЕМУ «ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ» (6 класс)

Господство покрытосеменных
П: обобщить и закрепить знания учащихся об особенностях строения и
жизнедеятельности растений основных отделов Царства Растения. М:
Продолжить формирование умений сравнивать объекты, выявлять отличия и
черты сходства.
Л: продолжить экологическое воспитание школьников.
ХОД УРОКА:
1. Организационная часть:
2.Проверка знаний:
А) вопросы по теме домашнего задания – 5 минут.
Б) Актуализация знаний о растениях из разных отделов Царства Растения.
15 минут.
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ
Царство
Корень
Водоросли
Проводящая ткань
Низшие растения
Механическая ткань
Высшие растения
Покровная ткань с устьицами
Мхи
Примитивные ткани(клетки двух видов)
Голосеменные
Лист
Папоротники
Стебель
Хроматофор
Пыльцевая трубка
Печеночные
Все виды тканей
Листостебельные
Видоизмененные листья
Таллом
Ризоид
Составление блок-схемы
Царство
Растения
Низшие растения
Высшие растения
Мхи
Водоросли
Таллом
Хроматофор
Папоротники
Голосеменные
Ризоид
Печеночные
Листостебельные
3.обобщение материала:
А)Самые высокоорганизованные растения- это Покрытосеменные.
Почему?
1)Многообразие тканей
2)Многообразие корневых систем
3)Листья (простые и сложные)
4)Стебли (качество и форма)
5)Цветы и соцветия
6)Плоды.
Б)Значение покрытосеменных растений в природе и жизни человека.
4.отработка знаний
ТРЕНАЖЕР ПО ТЕМЕ « ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ»
А.ЧТО ТАКОЕ?
1.Что такое семязачаток?_______________________________________
_________________________________________________________________
2.Что такое эндосперм?_____________________________________________
_________________________________________________________________
3.Что такое двойное оплодотворение?_________________________________
_________________________________________________________________
Б.ГДЕ?
1.Где находятся устьица?___________________________________________
_________________________________________________________________
2.Где образуется плод?______________________________________________
__________________________________________________________________
3.Где находятся женские половые клетки у покрытосеменных растений?____
__________________________________________________________________
В.СКОЛЬКО?
1.Сколько видов корневых систем у покрытосеменных?__________________
_________________________________________________________________
2.Сколько видов сочных многосемянных плодов вы знаете?______________
__________________________________________________________________
3.Сколько классов у цветковых растений?______________________________
__________________________________________________________________
Г.ПОЧЕМУ?
1.Почему покрытосеменные растения сумели занять главенствующее
положение среди растений?________________________________________
_________________________________________________________________
2.Почему пестик и тычинки называют главными частями цветка?_________
_________________________________________________________________
3.Почему листья имеют зеленый цвет?_______________________________
________________________________________________________________
Д.НАЙДИТЕ ЛИШНЕЕ ПОНЯТИЕ (объясните почему)
1.Душистый горошек, астра, береза, ель, георгина, пшеница.____________
________________________________________________________________
2.Мочковатая корневая система, одна семядоля в семени, эндосперм,
параллельное жилкование листьев, сетчатое жилкование листьев________
________________________________________________________________