задания теор. тура
реклама
ИНСТРУКЦИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ОЛИМПИАДЫ Учащиеся 9 –х классов выполняют задания 1-30, 31, 35 Учащиеся 10 –х классов выполняют 1-30, 31, 32, 34, 35 Учащиеся 11 –х классов выполняют все задания. Продолжительность: теоретический 2,5 часа; защита проектов 10 мин. на одного учащегося. 1. 1-30 задания состоят из тестовых заданий, каждое содержит один правильный и три неправильных, ошибочных ответа. Они предназначены для того, чтобы замаскировать правильный ответ. Ошибочность ответов может заключаться в неправильности или неполноте толкования содержания, объёма или связей экологических понятий. 2. 31-35 конкурсное задание теоретического тура заключается в выборе единственного правильного варианта ответа из четырёх предложенных с письменным обоснованием своего выбора. Вы должны не только выбрать и указать в специально отведённом на бланке месте правильный ответ, но и письменно обосновать свой выбор, опираясь на свои знания и опыт. 31-33 – необходимо выбрать и обосновать только правильный ответ 34-35 - необходимо выбрать и обосновать правильный ответ, обосновать неверные ответы 3. Для решения тестовой задачи используйте такой алгоритм: а) разборчиво впишите свою фамилию, имя и класс в специальную графу в верхней части бланка с тестовой задачей; б) внимательно прочитайте тестовую задачу, включая все варианты ответа; в) проанализируйте все ответы и выберите правильный и самый полный; г) на черновике напишите всё, что объяснит выбор правильного ответа и отказ от ошибочных вариантов ответа. Например, это может быть определение использованных в задаче понятий, которое включает признаки экологического объекта или явления. Сравнив с определением ошибочные ответы, Вы сможете объяснить свой отказ от ошибочных вариантов в пользу единственно правильного ответа; д) соразмерьте объём написанного на черновике текста и место на бланке ответа. Выделите подчёркиванием на черновике то, что следует переписать на бланк. При необходимости сократите написанный Вами текст, вычеркнув несущественные слова; е) впишите в специально отведённое на бланке место букву, соответствующую выбранному Вами правильному ответу; ж) аккуратно и разборчиво перепишите из черновика на бланк, отредактированный Вами текст. Для удобства проверки Вашего обоснования текст желательно разбить желательно на четыре коротких абзаца – по числу проанализированных Вами вариантов ответа. Абзацы следует начинать словами: «ответ «а» правильный (или неправильный) потому что [далее следует обоснование]». ЗАДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2010-11 УЧ. ГОД Выберите один правильный ответ из 4 предложенных индекс выбранного ответа внесите в матрицу ответов 1. Биотические факторы делятся на … а) химические, физические, космические в) климатические, почвенные, орографические б) фитогенные, зоогенные, микробиогенные г) периодические, циклические, ритмические 2. Среди почвенных факторов важнейшим свойством, влияющим на рост и продуктивность растений, является ее … а) влажность в) давление б) пористость г) плодородие 3. Совокупность химических, физических и механических свойств почв и горных пород, оказывающих воздействие как на организмы, живущие в них, так и на корневую систему растений, называется ____________ факторами. а) биотическими в) лимитирующими б) эдафическими г) орографическими 4. К абиотическим факторам среды не относятся ________________ факторы. а) климатические в) эдафические б) антропогенные г) орографические 5. «Оптимальная зона и пределы выносливости организмов по отношению к какому-либо фактору среды могут смещаться в зависимости от того, с какой силой и в каком сочетании действуют одновременно другие факторы» - эта закономерность получила название _________ факторов. а) усиления в) взаимодействия б) ослабления г) несовпадения 6. К проявлениям действия биотических факторов среды не относят … а) перенос пыльцы растений ветром в) затенение местообитания деревьями б) выделение токсинов бактериями г) разложение органических веществ в почве 7. Представитель почвенной среды жизни представлен на рисунке … а б в г 8. В зависимости от способа передвижения и пребывания в определенных слоях, морские обитатели подразделяются на такие экологические группы, как … а) криофилы, геофилы, фотофилы в) мезофиты, гидрофиты, ксерофиты б) геобионты, гидробионты, петробионты г) нектон, планктон, бентос 9. Особенность водной среды обитания организмов заключается в том, что она является ________________ средой жизни а) первичной в) разреженной б) вторичной г) гетерогенной 10. Для наземно-воздушной среды жизни важнейшим экологическим фактором, оказывающими влияние на развитие и распространение организмов, является… а) высокая плотность б) атмосферное давление в) органические вещества г) хорошая электропроводность 11. В кишечнике большого количества животных, в том числе человека, содержится микрофлора, необходимая им для нормальной жизнедеятельности, такой вид взаимоотношений называется … а) паразитизм в) конкуренция б) мутуализм г) хищничество 12. Крупные насекомые, дождевые черви, подвижные членистоногие, живущие между подстилкой и почвой, другие животные, а также роющие млекопитающие, относятся к экологической группе … а) макробиота в) мезобиота б) микробиота г) фитобиота 13. Биотическое взаимодействие двух видов, при котором один вид причиняет вред другому, не получая при этом для себя ощутимой пользы, называется … … а) нейтрализм в) мутуализм б) комменсализм г) аменсализм 14. Эволюция многих групп водных животных шла в направлении формирования формы тела и типов движения, снижающих лобовое сопротивление для снижения энергозатрат на плавание, в результате сформировалась … а) развитая мускулатура в) обтекаемая форма тела б) система заякоривания в среде г) основа для опорного скелета 15. Животные, у которых наблюдается редукция зрения, пищеварительной системы и происходит усиление полового размножения, являются представителями ___________ среды жизни. а) почвенной в) водной б) организменной г) наземно-воздушной 16. Распространение плодов, семян, спор и других зачатков растений воздушными течениями, проиллюстрированное на рисунке, называется … а) зоохория б) гидрохория в) автохория г) анемохория 17. Вальковатую форму тела, слизистые покровы или гладкую поверхность, а так же копательный аппарат и развитую мускулатуру имеют обитатели ________________ среды жизни. а) водной в) организменной б) почвенной г) наземно-воздушной 18. По типу терморегуляции организмы с непостоянной температурой тела (холоднокровные) называются … а) пойкилотермными в) гетеротермными б) гомойотермными г) мезотермными 19. Виды, живущие в сухих местообитаниях с недостатком воды как в воздухе, так и в почве, называются … а) гидрофитами в) ксерофитами б) гигрофитами г) мезофитами 20. На рисунке показаны … а) б) в) г) популяционные волны кривые выживания суточные циклы зональность моря 21. На схеме представлены межвидовые взаимоотношения в природном сообществе, иллюстрирующие … а) б) в) г) пищевые сети цепи питания сукцессионные ряды круговороты веществ 22. Пирамида биомасс, которая имеет перевернутый (обращенный) вид (см. рисунок), характерна для … а) океана б) поля в) пустыни г) леса 23. Популяции разных видов в экосистеме распределены определенным образом – они образуют пространственную структуру, различают ________________ структуры экосистемы. а) прямую и обратную в) абиотическую и антропогенную б) вертикальную и горизонтальную г) первичную и вторичную 24. Для агороэкосистем характерны самые _________________ пищевые цепи. а) многовидовые в) длинные б) разнообразные г) короткие 25. В.И. Вернадский назвал качественно новое состояние в эволюции биосферы, когда человечество берет на себя ответственность за ее дальнейшее развитие … а) экосферой в) ноосферой б) ризосферой г) техносферой 26. Зеленые растения, которые в процессе фотосинтеза поглощают углекислый газ и выделяют в атмосферу кислород, участвуют в осуществлении _______________ функции живого вещества биосферы. а) газовой в) концентрационной б) энергетической г) деструктивной 27. Биосфера, как глобальная экосистема является … а) мезоэкосистемой в) макроэкосистемой б) мегаэкосистемой г) микроэкосистемой 28. Самая высокая биологическая продуктивность характерна для таких экосистем, как … а) хвойные леса в) тропические леса б) степи и саванны г) пустыни и полупустыни 29. Животные, обитающие в областях с преобладающими низкими температурами (см. рисунок), имеют, как правило, более крупные размеры тела по сравнению с обитателями более теплых зон и областей – эта закономерность, применяемая для теплокровных животных близкородственных видов, получила название правило … а) б) в) г) Аллена Глогера Уоллеса Бергмана 30. Санитарно-гигиеническими нормативами качества природной среды считают … а) ДНК б) АТФ в) РНК г) ПДК Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным ШИФР заполните здесь ФАМИЛИЯ ИМЯ КЛАСС Заполняйте бланк аккуратно и разборчиво, без помарок и зачеркиваний После обширных верховых лесных пожаров в хвойных лесах исходные экосистемы … а через 1-2 года частично восстановятся - появится прежний травянокустарниковый ярус б не восстановятся, но через 10 лет появятся заросли сосны и ели в полностью восстановятся через 20-30 лет г восстановятся в виде, схожем с первоначальным, примерно через 100 лет выберите и обоснуйте правильный ответ ответ (за границы бланка не выходить!) 31 ШИФР заполните здесь ФАМИЛИЯ ИМЯ КЛАСС Заполняйте бланк аккуратно и разборчиво, без помарок и зачеркиваний Уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного происхождения, называются … а памятники природы б заповедники в национальные парки г курорты выберите и обоснуйте правильный ответ ответ (за границы бланка не выходить!) 32 ШИФР заполните здесь ФАМИЛИЯ ИМЯ КЛАСС Заполняйте бланк аккуратно и разборчиво, без помарок и зачеркиваний В ряде стран (Канада, Норвегия, США) в настоящее время обнаружены тысячи безжизненных озер, причинами их деградации являются … а кислотные осадки б озоновые дыры в лесные пожары г пыльные бури Выберите и обоснуйте правильный ответ ответ 33 (за границы бланка не выходить!) ШИФР заполните здесь ФАМИЛИЯ ИМЯ КЛАСС Заполняйте бланк аккуратно и разборчиво, без помарок и зачеркиваний Почвы агроэкосистем наиболее подвержены химическому загрязнению, основными загрязнителями которых являются … а фреоны б энзимы в диоксины г пестициды Выберите и обоснуйте правильный ответ, ответ обоснуйте неверные ответы 34 Обосну йте неверные ответы (за границы бланка не выходить!) ШИФР заполните здесь ФАМИЛИЯ ИМЯ КЛАСС Заполняйте бланк аккуратно и разборчиво, без помарок и зачеркиваний Экологически чистые ресурсы для получения электроэнергии НЕ используются в ___________ электростанциях. а солнечных б ветровых в атомных г приливных Выберите и обоснуйте правильный ответ, ответ обоснуйте неверные ответы 35 Обосну йте неверные ответы (за границы бланка не выходить!)
