анализ инновационной работы

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Сосногорска»
АНАЛИЗ
инновационной работы муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Сосногорска»
в 2010/2011 учебном году
1. Цели и задачи инновационной деятельности во многом перекликаются с целями и задачами
методической работы.
Цель – повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.
Задачи:
 использование современных методик и технологий в образовательном процессе;
 совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими
технологиями, в моделировании мотивации достижения успеха;
 совершенствование форм работы с детьми, имеющими повышенные
интеллектуальные, творческие и др. способности и их родителями;
 совершенствование работы по обобщению и распространению передового
педагогического опыта;
 создание новой школьной системы оценки эффективности деятельности учителя и
классного руководителя в рамках деятельности муниципальной экспериментальной
площадки «Управление качеством образования в условиях модернизации
образования»;
 разработка основной образовательной программы НОО в соответствии с ФГОС
нового поколения.
2. Информация по использованию БУП 2004 года.
В 2009/2010 учебном году завершен переход на БУП – 2004. В 2010/2011 учебном году школа
второй год работает по БУП – 2004.
3. Предпрофильная подготовка в 9 классах, профильное обучение в 10, 11 классах.
Обновление содержания образования (введение предметов за счет вариативной части
учебного плана).
В учебный план 9х классов в целях подготовки обучающихся к выбору профиля и способа
дальнейшего обучения введена предпрофильная подготовка, которая реализуется через курсы по
выбору (предметные, межпредметные, ориентационные), информационную работу и профильную
ориентацию.
Вариативность содержания образования обеспечивает школьный общеобразовательный
компонент учебного плана, за счет которого добавлены часы на изучение некоторых предметов (по 1 н/ч
на историю, ОБЖ, русский язык).
Содержание образования в основной школе обеспечивается рабочими учебными программами,
разработанными на основе примерных общеобразовательных программ, программами предпрофильного
обучения (авторскими и модифицированными), программами дополнительного образования.
Таким образом, учебный план второй ступени обучения дает возможность обучающимся 9х
классов основной школы получить законченное, функционально полное образование и подготовиться к
выбору профиля и способа дальнейшего обучения.
Название курса
ФИО учителя
Кол-во Класс
часов
Подросток в мире профессий
Вдовина Т.Ф.
33
9а
Подросток в мире профессий
Бушманова Е.А.
33
9б
Основы философии (I группа)
Климова Е.А.
15
9а,9б
Основы философии (II группа)
15
9а,9б
Абсолютная грамотность
Вдовина Т.Ф.
17
9а,9б
Избранные вопросы математики (I группа)
Шинкарева Т.И.
16
9а,9б
Избранные вопросы математики (II группа)
16
9а,9б
Готовимся к ГИА по информатике
Коноплева М.П.
13
9а,9б
Школа личной безопасности
Гнусов А.В.
15
9а,9б
Язык русских пословиц
Якушина Н.Н.
15
9а,9б
Содержание учебного плана старшей школы определено физико-математическим (11 класс) и
социально-гуманитарным (10 класс) профилями обучения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Сосногорска»
В физико-математическом классе профильными предметами являются математика (6 н/ч),
физика (5 н/ч), в социально-гуманитарном – обществознание (3 н/ч), русский язык (3 н/ч).
За счет часов регионального компонента и компонента образовательного учреждения в 11м классе
добавлено по 0,5 н/ч на изучение права/экономики, по 1н/ч на изучение ОБЖ, истории, химии,
информатики и ИКТ; в 10м классе – по 1 н/ч на изучение ОБЖ, истории, химии, 2 н/ч на изучение
математики.
В 10-11 классах по 2 часа выделено на элективные учебные предметы. Распределение часов на
элективные учебные предметы в 2009/2010 учебном году (см. таблицу):
Название элективного учебного предмета
ФИО учителя
Кол-во
часов
Класс
Вопросы социальной психологии
Ольбикова Н.Л.
30
11
Русский язык. Подготовка к ЕГЭ
Зверева И.Г.
34
11
Физика. Решение задач
Жукова Н.Л.
30
10-11
Геометрическое черчение
Короткова И.Ю.
18
10-11
Содержание образования в средней школе обеспечивается рабочими учебными программами,
разработанными на основе примерных общеобразовательных программ, программами профильного
обучения (авторскими и модифицированными).
4. Внедрение и использование современных методик и технологий в образовательный
процесс.
Профессиональная деятельность учителя неполноценна, если она строится только как
воспроизводство однажды усвоенных методов работы. Без творчества нет педагога-мастера.
Инновационная активность учителя направлена на совершенствование собственной педагогической
деятельности и деятельности всей школы в целом. В инновационной деятельности учителями решаются
следующие общие задачи:
 освоение (внедрение) новшеств;
 собственные разработки новшеств;
 проведение педагогических экспериментов;
 передача собственного опыта и разработок.
Учителя школы активно включаются в процесс освоения (внедрения) новшеств и участвуют в
обобщении и распространении собственного опыта и разработок, успешно участвуют в
профессиональных конкурсах (подробнее см. «Анализ методической работы»).
Современные педагогические технологии в практике учителей:
Учителя
МО учителей
начальных классов
Современные педтехнологии,
применяемые в практике
Игровая, сотрудничества, система
развивающего обучения,
проблемного обучения,
исследовательская, проектная,
гуманно-личностная, ИКТ
МО учителей русского
языка и литературы,
истории и
обществознания
Интегрированное обучение,
технология сотрудничества,
технология развития критического
мышления через чтение и письмо,
ИКТ, проектная технология,
исследовательская, игровая,
педагогическая мастерская
МО учителей
иностранного и коми
языков
Интегрированное обучение,
технология сотрудничества, ИКТ,
проектная технология, система
развивающего обучения,
исследовательская, игровая,
«Французские мастерские»,
здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии,
ИКТ, технология сотрудничества,
проектная технология, игровая,
педагогические мастерские
ИКТ, проектная технология,
исследовательская, игровая,
МО учителей
естествознания
МО учителей
математики,
Подведение итогов
в 2010/2011 уч. году
Заседания школьного и районного МО,
муниципальные (Политова Т.В.),
республиканские, всероссийские
педагогические конкурсы метод. разработок
(Котенко Н.М.), муниципальная
педагогическая конференция (Котенко Н.М.)
Заседания школьного МО, школьная
педагогическая конференция, муниципальный
этап Выставки «Школа-2011» (Павлищева
Л.Г.), курсы повышения квалификации,
республиканский Фестиваль педагогических
идей (Ольбикова Н.Л.), всероссийские
педагогические конкурсы метод. разработок
(Якушина Н.Н.)
Заседания школьного, школьная педагогическая
конференция, профессиональные смотрыконкурсы (Голышева М.И., Коровина С.И.,
Пастухова И.М.), всероссийские
педагогические конкурсы метод. разработок
(Голышева М.И.)
Заседания школьного и районного МО,
школьная педагогическая НПК
Заседания школьного и районного МО,
школьная педагогическая конференция
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Сосногорска»
информатики и физики
МО учителей
оборонно-спортивного
и эстетического
направления
технология сотрудничества
Развивающее обучение,
здоровьесберегающие технологии,
проектная технология, ИКТ,
обучение в сотрудничестве,
проблемное обучение,
разноуровневое обучение, игровая
Заседания школьного МО, профессиональные
смотры-конкурсы, (Гнусов А.В.), школьные
(Короткова И.Ю., Гнусов А.В., Артеева К.Е.,
Гордиенко Л.Г.) и муниципальные проекты
(Гордиенко Л.Г.), всероссийские
педагогические конкурсы (Гнусов А.В.)
Информационные технологии в своей практике в системе используют следующие учителя
школы:
 учителя начальных классов: Арапова И.В., Агалакова И.В., Исаева А.В., Кузнецова Н.В.,
Котенко Н.М., Политова Т.В., Примак Т.М.;
 учителя русского языка и литературы: Зверева И.Г., Павлищева Л.Г.;
 учителя истории и обществознания: Ольбикова Н.Л., Климова Е.А.;
 учителя иностранного языка: Голышева М.И., Мукина Н.Н., Пестерева Е.Б.;
 учителя информатики: Карышева Т.Л., Коноплева М.П.;
 учитель ИЗО и черчения Короткова И.Ю.;
 учитель биологии и географии Попова Л.В.
Это составляет 45% от общего числа учителей, работающих в школе.
С целью повышения общей информационной грамотности учителей школы в 2009/2010 уч году
были организованы курсы «Пользователь ПК» (20 часов) под руководством учителя информатики
Коноплевой М.П. на базе школьного кабинета информатики. Курсы посещали 8 учителей (Наянова Т.С.,
Шинкарева Т.И., Катарская О.К., Гнусов А.В., Алексеева Н.Ф., Якушина Н.Н., Котенко Н.М., Примак
Т.М.).
В 2010/2011 уч. году некоторые учителя школы прошли дистанционное обучение на курсах
повышения квалификации, что, несомненно, требует определенных навыков при работе с компьютером
и знание основ ИКТ:
ФИО учителя
Коноплева
М.П.
Зверева И.Г.
Голышева
М.И.
Политова Т.В.
Должность
Учитель
информатики
Зам. директора
по МР
Учитель
немецкого языка
Учитель
начальных
классов
Название курсов
Компьютер как средство автоматизации информационных
процессов (г. Сыктывкар, ГАОУДПО (пк) С РК «КРИРО»)
Методические особенности системного использования МСО
при организации учебного процесса (г. Москва, АПКиППРО)
Интернет-технологии в образовании. Создание веб-портфолио
учителя (г. Сыктывкар, ГАОУДПО (пк) С РК «КРИРО»)
ФГОС НОО и его реализация в УМК (на примере УМК
«Перспектива») (Открытый виртуальный университет
повышения квалификации работников образования Университет «Просвещение»)
Сроки
01.01. – 30.09.10г.
(72ч)
20.09. – 13.11г.
(144ч)
01.02. - 31.03.11г.
(72ч)
21.03.- 10.06.11г.
(72ч)
№ св-ва
№ 1665
№ С1551б
№ 1146
Будет в
июне
В школе имеется 2 компьютерных класса, подключенных к сети Интернет, кроме этого в трех
учебных кабинетах есть медиапроектор (кабинет начальных классов (№11), кабинет русского языка и
литературы (№24), каб. № 30), в трех – телевизор с DVD проигрывателем или видеомагнитофоном
(кабинет начальных классов (№10), кабинет русского языка и литературы (№23), кабинет музыки). К
2010/2011 учебному году планируется приобрести ещё несколько медиапроекторов.
В марте 2011 года с целью обеспечения открытости информации о деятельности школы,
поощрения и стимулирования одаренных обучающихся школы, повышения интереса обучающихся к
участию в различных интеллектуальных конкурсах и олимпиадах, повышения интереса к событиям
школьной жизни зам. директора по МР Зверевой И.Г. в социальной сети Вконтакте была создана группа
«Интеллектуальные конкурсы и олимпиады для школьников МОУ «СОШ №2 г. Сосногорска».
На страницах группы регулярно публикуются новости не только школьной жизни (результаты
различных конкурсов, олимпиад), поздравления Победителям и Призерам, фотографии с конкурсов,
лучшие результаты ЕГЭ, но и новости различных образовательных сайтов, которые могут
заинтересовать школьников. Имеются также полезные ссылки на различные образовательные сайты. В
данное время в группе уже зарегистрировано 170 участников. Интерес к событиям, новостям,
публикуемым на странице группы «Интеллектуальные конкурсы и олимпиады для школьников МОУ
«СОШ №2 г. Сосногорска» достаточно велик, согласно статистике посещаемость данной страницы
колеблется в среднем от 30 до 170 посещений в сутки.
У школы имеется свой сайт School2-Sosnogorsk.ru, созданный в 2009/2010 учебном году
учениками 9а (10) класса Войсятом С., Бендеровым П., Бажуковым Ал. под руководством учителя
информатики Коноплевой М.П. в рамках проектной деятельности – подготовки к школьной, а затем и
муниципальной НПК «Открытие». Сайт, созданный учениками, помогал в осуществлении необходимой
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Сосногорска»
деятельности школы как муниципального образовательного учреждения: на сайте имеется Визитная
карточка школы, опубликованы методические материалы Коноплевой М.П., Гнусова А.В. Но в данный
момент сайт уже не может удовлетворить возросшие потребности, которые возникли в рамках перехода
на новые ФГОС и в свете новых требований в рамках национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа». В настоящее время началась работа над более серьезным вариантом школьного
сайта (учитель информатики Карышева Т.Л. (техническое сопровождение), зам. директора по МР
Зверева И.Г. (наполнение школьного сайта необходимой информацией). Закончить данную работу
планируется к началу нового учебного года.
5. Экспериментальная работа школы.
5.1. Якушина Н.Н., учитель русского языка и литературы, с 2007г. участвует в работе
республиканской экспериментальной площадки по теме «Отработка методики преподавания и анализ
результатов по учебно-методическому комплекту (УМК) «Русский язык» под ред. Разумовской М.М.,
Леканта П.А.».
5.2. В течение 2010/2011 учебного года в школе проводилась регулярная работа по подготовке
необходимой нормативной базы для построения перехода школы на новые ФГОС.
В декабре 2010г. на заседании Методического совета рассмотрен вопрос «О введении ФГОС
нового поколения с 01.09.2011г.». Создана рабочая группа по введению ФГОС НОО в 2011/2012 уч. году
(приказ № 324/ОД-Iот 28.12.2010г.). Составлен и утвержден директором школы план курсовой
подготовки учителей школы в условиях введения ФГОС на 5 лет.
В апреле 2011г. проведено методическое совещание при зам. директора «Актуальные проблемы
и перспективы развития начального образования на этапе введения ФГОС второго поколения в
2011/2012 учебном году». Составлен план-график работы по созданию ОПП НОО МОУ «СОШ №2 г.
Сосногорска», назначены ответственные за создание разделов основной образовательной программы
(приказ № 165-1/ОД-I от 28.04.2011г.).
В мае 2011г. ОПП НОО МОУ «СОШ №2 г. Сосногорска» в основном составлена. Активное
участие в создании основной образовательной программы приняли все учителя начальных классов:
Арапова И.В., Агалакова И.В., Кузнецова Н.В., Котенко Н.М., Паламарь Е.В., Политова Т.В., Примак
Т.М., а также заместители директора школы Исаева А.В., Бушманова Е.А.
5.3. В сентябре 2010г. приказом Управления образования администрации МР «Сосногорск» № 446
от 14.09.2010г. МОУ «СОШ №2 г. Сосногорска» присвоен статус «Муниципальная экспериментальная
площадка по теме «Управление качеством образования в условиях модернизации образования».
На данное время изучена необходимая литературы по данному вопросу, разрабатывается
Положение о МЭП, разрабатывается новая школьная система оценки эффективности деятельности учителя и
классного руководителя. Система будет балльная и прозрачная. На основании данной системы работа
учителя будет более эффективно стимулироваться из Фонда доплат стимулирующего характера.
Планируется обсуждение данной системы оценки деятельности учителя и классного руководителя на
Педсовете (сентябрь 2011г.), затем данная ШСОД будет принята к опробированию (в рамках
деятельности Муниципальной экспериментальной площадки).
Основные выводы, проблемы и задачи на новый учебный год содержаться в анализе
методической работы школы.