Федеральное агентство по образованию РФ ГОУ СПО Иркутский авиационный техникум

Федеральное агентство по образованию РФ
ГОУ СПО Иркутский авиационный техникум
Утверждено на заседании
Методического совета техникума
Протокол от «01» февраля 2012 г
Введено в действие приказом
директора ГОУ СПО ИАТ
от «01» февраля 2012 г
Директор ГОУ СПО ИАТ
_____________ Семенов В.Г.
Положение
о проведении письменных вступительных испытаний
по русскому языку в Иркутском авиационном техникуме
На основании Правил приема в Иркутский авиационный техникум в 2010
году проведение вступительных испытаний по математике организуются
следующим образом:
На базе 9 классов
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4 часа
(240 минут). Работа состоит из 3 частей.
Часть 1 включает 1 задание и представляет собой небольшую письменную
работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для
сжатого изложения прослушивается 2 раза.
Это задание выполняется на отдельном листе или бланке.
Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 11
заданий с кратким ответом.
К каждому заданию с выбором ответа (А1-А7) даны 4 варианта ответа, из
которых только один правильный. Обведите номер правильного ответа
кружком. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер
крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.
Критерии проверки и оценки работы по русскому языку
Критерии оценивания изложения
Баллы
Содержание изложения
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного
2
текста, отразив все важные для его восприятия микротемы
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного
1
текста, но упустил или добавил 1 микротему.
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного
0
текста, но упустил или добавил более 1 микротемы.
Сжатие исходного текста
Экзаменуемый правильно применил не менее 2 разных приёмов
3
сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и
использовал их для сжатия не менее 3 микротем текста, или
экзаменуемый правильно применил 1 приём сжатия, использовав
его на протяжении всего текста.
Экзаменуемый правильно применил не менее 2 разных приёмов
2
сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал
их для сжатия 2 микротем текста, или экзаменуемый правильно
применил 1 приём сжатия и использовал его для сжатия 3
микротем текста.
Экзаменуемый правильно применил не менее 2 разных приёмов
1
сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал
их для сжатия 1 микротемы текста, или экзаменуемый правильно
применил 1 приём сжатия и использовал его для сжатия 2
микротем
текста.
Экзаменуемый
правильно применил 1 приём сжатия и использовал
0
его для сжатия 1 микротемы текста, или экзаменуемый не
использовал приёмы сжатия текста, или экзаменуемый
неправильно использовал приёмы сжатия текста.
Смысловая цельность, речевая связность и
последовательность изложения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью,
речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не
нарушена; - в работе нет нарушений абзапного членения текста.
2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью,
связностью и последовательностью изложения, но допущена 1
логическая ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение
абзацного членения текста.
1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный
замысел, но допущено более 1 логической ошибки, и/или имеются
2 случая нарушения абзацного членения текста.
0
Максимальное количество баллов за сжатое изложение по
критериям
7
Часть 2 Проверка заданий
За верное выполнение заданий второй части экзаменуемый получает по 1
баллу за каждое задание. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0
баллов.
Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменуемый 11 балл.
Шкала пересчета балла за выполнение вступительных испытаний в
отметку по 5-балльной шкале
Отметка по 5бальной шкале
Общий балл
2
3
4
5
1-8
9-11
12-14
15-18
Приложение1
Программа вступительных испытаний
по русскому языку на базе 9 классов
Фонетика
1. Гласные и согласные звуки
2. Соотношение звука и буквы
3. Фонетический анализ слова
Лексика и фразеология
4. Лексическое значение слова
5. Синонимы. Антонимы. Омонимы.
6. Фразеологические обороты
7. Лексический анализ слова
Морфемика и слоовообразование
8. Значимые части слова (морфемы)
9. Морфемный анализ слова
10. Основные способы образования слов
11. Словообразовательный анализ слова
Грамматика. Морфология
12. Самостоятельные части речи
13. Служебные части речи
14. Морфологический анализ слова
Грамматика. Синтаксис
15. Словосочетание
16. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске
17. Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения
18. Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения
19. Предложения двусоставные и односоставные
20. Предложения распространённые и нераспространённые
21. Предложения полные и неполные
22. Простое осложнённое предложение
23. Предложения сложносочиненные
24. Предложения сложноподчиненные
25. Сложные бессоюзные предложения
26. Сложные предложения с различными видами связи
27. Способы передачи чужой речи
28. Синтаксический анализ простого предложения
29. Синтаксический анализ сложного предложения
Правописание: орфография
30. Правописание корней
31. Правописание приставок
32. Правописание суффиксов
33. Правописание окончаний
34. Правописание Ъ и Ь
35. Слитные, дефисные и раздельные написания
36. Прописная и строчная буквы
Правописание: пунктуация
37. Знаки препинания в конце предложения
38. Знаки препинания в простом предложении
39. Знаки препинания в простом осложненном предложении
40. Знаки препинания при прямой речи, цитировании, диалоге
41. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
42. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
43. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
44. Знаки препинания в сложном предложении с различными видами связи
Речь
45. Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного,
публицистического, делового), языка художественной литературы
46. Текст как продукт речевой деятельности. Смысловая и композиционная
целостность текста
47. Средства связи предложений в тексте
48. Функционально-смысловые типы речи, их признаки
49. Адекватное понимание устной речи в различных сферах и ситуациях общения
50. Адекватное понимание письменной речи в различных сферах и ситуациях
общения
51. Извлечение информации из различных источников
52. Письменное воспроизведение текста с заданной степенью свернутости
(подробное изложение содержания прослушанного текста)
53. Письменное воспроизведение текста с заданной степенью свернутости (сжатое
изложение содержания прослушанного текста)
54. Создание текста в соответствии с заданной темой и функционально-смысловым
типом речи.
55. Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и
ситуацией общения
Языковые нормы
56. Орфоэпические нормы
57. Лексические нормы
58. Грамматические нормы (морфологические нормы)
59. Грамматические нормы (синтаксические нормы)
Выразительность русской речи
60. Выразительные средства русской фонетики
61. Выразительные средства словообразования
62. Выразительные средства лексики и фразеологии
63. Выразительные средства грамматики