Критерии изложения

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
ВЫПУСКНИКОВ ОСНОВНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы
В работу по русскому языку включено 6 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных, 14 заданий
открытого типа, требующих краткого ответа учащегося, и 2-х заданий с развернутым ответом: краткое
изложение и одно альтернативное задание (сочинение).
Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех частей.
Часть 1 – краткое изложение.
Часть 2 (А1 – А6, В1 – В14) содержит задания с выбором ответа и задания с кратким ответом.
Часть 3 (С2.1 или С2.2) – это задание открытого типа с развернутым ответом (сочинение), проверяющее
умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста. Распределение заданий по
частям экзаменационной работы представлено в таблице 1.
Таблица 1. Распределение заданий по частям работы
№ Части Число Максимальный Тип заданий
работы заданий первичный балл
7
Задание с
1 Часть 1 1 (С1)
развернутым
ответом
2 Часть 2 6 (А1 – 6
Задания с
А6)
выбором
ответа
14 (В1 – 14
Задания с
В14)
кратким
ответом
Задание с
3 Часть 3 1 (С2.1 7
или
(10 баллов за
развернутым
С2.2)
практическую
ответом
грамотность)
Итого 22
44
9. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Ответ на задание С1 (сжатое изложение) 1 части работы оценивается по специально разработанным
критериям ИК1 – ИК3 – 7 баллов.
За верно выполнение каждого задания 2 части работы выпускник получает 1 балл. За неверный ответ или его
отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать
экзаменуемый, правильно выполнивший задания второй части работы, – 20 баллов.
Ответ на задание С2.1 или С2.2 3 части работы осуществляется по специально разработанным критериям.
Максимальное количество баллов за альтернативное задание – 7 баллов.
Практическая грамотность экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оценивается на
основании проверки изложения и сочинения в целом и составляет 10 баллов.
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей
экзаменационной работы, – 44 балла.
Экзаменационная работа считается выполненной на удовлетворительном уровне, если экзаменуемый
набрал не менее 20 баллов, 5 из которых получены за грамотность.
12. Изменения в экзаменационной работе 2010 года по сравнению с 2009 годом
Все основные характеристики работы сохраняются.
Сокращено количество заданий с выбором ответа.
Расширена тематика задания С2.1 с развернутым ответом.
Уточнены критерии оценивания выполнения задания С1 с развернутым ответом.
Изменено максимальное количество баллов за выполнение работы в целом.
КИМ ГИА-9 2010г.
(Выдержки)
Проверка и оценивание задания С1.
Ответ на задание С1 (сжатое изложение) оценивается по следующим критериям:
№
Критерии оценивания сжатого Баллы
изложения
ИК1 Содержание изложения
Экзаменуемый точно передал
2
основное содержание прослушанного
текста, отразив все важные для его
восприятия микротемы
Экзаменуемый передал основное
1
содержание прослушанного текста, но
упустил или добавил 1 микротему
Экзаменуемый передал основное
0
содержание прослушанного текста, но
упустил или добавил более 1
микротемы
ИК2 Сжатие исходного текста
Экзаменуемый применил 1 или
3
несколько приемов сжатия текста,
использовав их на протяжении всего
текста
Экзаменуемый применил 1 или
2
несколько приемов сжатия текста,
использовав их для сжатия 3
микротем текста
Экзаменуемый применил 1 или
1
несколько приемов сжатия текста,
использовав их для сжатия 2
микротем текста
Экзаменуемый применил 1 или
0
несколько приемов сжатия текста,
использовав их для сжатия 1
микротемы текста,
ИЛИ
экзаменуемый не использовал приемы
сжатия текста
ИК3 Смысловая цельность, речевая
связность и последовательность
изложения
Работа экзаменуемого
2
характеризуется смысловой
цельностью, речевой связностью и
последовательностью изложения:
- логические ошибки отсутствуют,
последовательность изложения не
нарушена;
- в работе нет нарушений абзацного
членения текста.
Работа экзаменуемого
характеризуется смысловой
цельностью, связностью и
последовательностью изложения,
НО
допущена 1 логическая ошибка,
И/ИЛИ
в работе имеется 1 нарушение
абзацного членения текста.
В работе просматривается
коммуникативный замысел,
НО
допущено более 1 логической
ошибки,
И/ИЛИ
имеются 2 случая нарушения
абзацного членения текста.
Максимальное количество баллов за
сжатое изложение по критериям ИК1 –
1
0
7
ИК3
Более подробная информация о содержании КИМ ГИА-9 2010 года размещена на сайте http://www.fipi.ru в
соответствующем разделе.
Итоговая аттестация
Руководство учителю русского языка по проверке работ пробного экзамена по русскому языку в IХ
классах
Пробный экзамен проводится с целью ознакомления всех участников с процедурой проведения
государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов по русскому языку в новой форме и
подготовки членов предметной комиссий к проверке экзаменационных работ.
Учителям русского языка заранее не сообщается содержание пробного экзамена, учителя, преподающие в 9х классах, не присутствуют в аудитории при проведении экзамена.
27 апреля после 14.00 на сайте www.mcko.ru размещаются ответы и критерии оценивания заданий пробного
экзамена. Для проверки следует также использовать методические рекомендации для учителей по проверке
заданий с развернутым ответом, напечатанные в сборнике материалов для подготовки выпускников 9-х
классов к государственной (итоговой) аттестации в 2009-2010 учебном году в новой форме.
Получив от директора после проведения экзамена бланки ответов учащихся №1Р и №2 (один бланк с
изложением, второй – с сочинением), Протокол результатов и варианты работ, учителя приступают к
проверке работ пробного экзамена.
Проверяя в Бланках № 1Р выполнение заданий с выбором ответа, учитель над номером задания ставит «1»,
если ответ верный и «0» - если ответ неправильный.
При проверке заданий с кратким ответом в Бланках № 1Р, учитель проставляет в поле «Оценки эксперта»
символ «Х» в соответствующие клеточки: «N» – если ученик не написал ответ, «0» – если ответ
неправильный и «1» – если ответ верный.
В Протокол результатов учитель русского языка (или его помощник) переносит из Бланков №1Р коды
учащихся (только номер по списку экзаменующихся), номер варианта и баллы 1 или 0 за задания А1- А6,
В1-В14.
Проверяя на Бланках №2 выполнение заданий С1 первой части работы (сжатое изложение) и С2
(сочинение), учитель выставляет баллы в соответствии критериями по оцениванию работ сначала на полях в
бланках ответов №2 (красной ручкой), а затем переносит их в протокол результатов (черной ручкой). В
протоколе результатов в столбце «вариант 1 (2)» отмечается какой вариант задания С2 выполнял ученик
(С2.1 –1 или С2.2 - 2).
Выставив все баллы за выполнение заданий учащимися в Протокол результатов, учитель вычисляет общий
балл, проставляет его в графу «Балл» и выставляет оценку (для пробного экзамена таблица пересчета общего
балла в оценку по пятибальной шкале будет размещена на сайте МЦКО 27 апреля).
Все материалы после проверки передаются директору.