ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» (Россия) Администрация Новосибирской области (Россия) Хоккай-Гакуэн университет (Япония) Карлов Университет (Чехия) Инновационный Евразийский Университет (Республика Казахстан) Учебно-методический центр «Философия образования» (Россия) II Международная научно-практическая конференция «ИННОВАЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ» 22–24 октября 2008 года ПРОГРАММА Новосибирск 2008 ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ Председатель – Алексей Дмитриевич Герасёв, д-р биол. наук, проф., ректор НГПУ Зам. председателя – Людмила Алексеевна Барахтенова, д-р биол. наук, проф., проректор по учебной работе Члены программного комитета: Масанао Такедо, д-р пед. наук, проф. Хоккай-Гакуэнского университета, иностранный член Российской академии образования (Япония); Надежда Пельцова, д-р филос. наук, зав. кафедрой философии и гражданского воспитания Карлова Университета (Чехия); Наталья Михайловна Ушакова, канд. пед. наук, проф., начальник Управления по учебно-методической работе Инновационного Евразийского университета (Казахстан) ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ Председатель – Таисия Андреевна Горелова, канд. биол. наук, доц. Члены комитета: Надежда Павловна Абаскалова, д-р пед. наук, проф.; Нина Геннадьевна Петрова, канд. филол. наук, доц.; Татьяна Викторовна Гудкова, ст. преп.; Оксана Анатольевна Ефремова, канд. пед. наук, доц.; Ирина Валерьевна Барматина, канд. пед. наук, доц.; Елена Александровна Пушкарёва, канд. филос. наук, доц.; Татьяна Дмитриевна Яковенко, ст. преп. 22 октября, 10:00–13:00, Зал заседаний Ученого Совета НГПУ Открытие конференции ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО Сапожникова Геннадия Алексеевича, департамента науки, инноваций, информатизации и связи Новосибирской области руководителя Пленарное заседание ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Герасёв Алексей Дмитриевич, д-р биол. наук, проф., ректор ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»; Барахтенова Людмила Алексеевна, д-р биол. наук, проф., проректор по учебной работе ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» ПРОБЛЕМА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ – ТРЕБОВАНИЕ ВРЕМЕНИ Майер Борис Олегович, д-р филос. наук, проф., зам. директора НМЦ «Философия образования»; Наливайко Нина Васильевна, д-р филос. наук, проф., директор НМЦ «Философия образования»; Ушакова Елена Владимировна, д-р филос. наук, проф., директор Регионального института безопасности информационных систем и технологий ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ В ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Васильев Владимир Иванович, Заслуженный изобретатель СССР, Заслуженный деятель науки и техники РФ, д-р техн. наук, грант-доктор, полный профессор Брюссельского открытого университета, академик Академии информатизации, академик Академии транспорта, научный консультант АНО «Центр образовательных коммуникаций и тестирования профессионального образования» ПСИХОЛОГИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОТВЕТ НА ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ Чепель Татьяна Леонидовна, канд. психол. наук, проф. НГПУ, директор ГОУ «Областной центр диагностики и консультирования» КРИТЕРИИ ИННОВАЦИОННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ Теребило Геннадий Исаакович, канд. техн. наук, проф., директор ИРСО ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» Секционные заседания: 22 октября, 14:00–17:00 23 октября, 10:00–17:00 24 октября, 10:00–17:00 Секция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ (Ауд. 418 ИИГСО) Председатель – Олейникова Ольга Дмитриевна, канд. филос. наук, проф. НГПУ Секретарь – Веркутис Михаил Юрьевич Бацына О.А. (Барнаул). Факторы, влияющие на направление инновационных процессов в сфере образования. Веркутис М.Ю. (Новосибирск). Философия Мартина Хайдеггера и две учебнообразовательные стратегии. Головина Л.И. (Новосибирск). Современное отечественное образование в условиях постмодерна. Головина С.В. (Барнаул). Теоретические основы управления профессиональным развитием преподавателей в условиях инновационной образовательной практики. Гомбоева Л.В. (Улан-Удэ). Гуманизация образования: от «недочеловеченности» к «человечности». Куштым Е.А. (Челябинск). Образование как созидание субъективного бытия и социальных отношений. Латуха О.А. (Новосибирск). Инновационная деятельность вуза в современных условиях. Морозова Т.В. (Новосибирск). Философия для детей как инновация в образовании. Олейникова О.Д. (Новосибирск). Отечественное образование в условиях ценностнонормативного кризиса. Пивень П.В. (Барнаул). Принципы природосообразности в формировании мировоззрения педагога. Слепынина И.И. (Барнаул). Проблема оптимальности в системе высшего образования. Тыщенко В.П. (Новосибирск) Философия образования для «Х-экономики» и «Y-экономики». Хализова А.В. (Барнаул). Сущность понятия профессионально-коммуникативная компетенция конструктора-модельера. Холкина Е.А. (Новосибирск). Дисциплинарные комплексы как основание интеграции социально-гуманитарных наук. Хомутцов С.В. (Барнаул). Роль духовности в современном российском образовании. Худякова Н.Л. (Челябинск). Структура философии образования, ориентированной на развитие человека. Цедринский А.Д. (Славянск-на-Кубани). Философско-психологические проблемы развития образования. Чижикова Н.В. (Барнаул). Инновационные подходы к формированию профессиональнокоммуникативной компетенции специалиста. Ювенский Ю.В. (Барнаул). Непрерывное экологическое образование и воспитание – основа формирования мировоззрения личности. Секция 1 а. ПЕРЕОСМЫСЛИВАЯ ФИЛОСОФИЮ ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ: КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ (СУЩНОСТЬ И ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ) (Ауд. 217 гл. корпус, Медиа-Центр) Председатель – Наливайко Нина Васильевна, д-р филос. наук, проф., директор УИЦ НГПУ «Философия образования» Секретарь – Косенко Татьяна Сергеевна Абдакимова Д.А. (Астана). Национальная культурная политика (философский анализ). Бегалинова М.С. (Алматы). Современная специфика философского осмысления проблем образования. Власюк Н.Н. (Новосибирск). Образование для устойчивого развития гражданского общества. Глиос Г.Н. (Барнаул). Правосознание в системе современного образования. Зотова М.Г. (Новосибирск). Образовательная политика и специфика управления образовательным процессом. Камашев С.В. (Новосибирск). Образование и демократия: специфика современного взаимодействия. Косенко Т.С. (Новосибирск). Проблемы воспитания личности в современной философии образования. Кудашов В.И. (Красноярск). Российское образование в условиях глобализации. Майер Б.О. (Новосибирск). Качество образования: миф и реальность. Наливайко А.В. (Новосибирск). Аксиологические аспекты современной философии образования. Наливайко Н.В. (Новосибирск). Философское осмысление проблемы качества в образовании. Паршиков В.И. (Новосибирск). Актуальные проблемы качества профессионального образования. Пушкарёв Ю.В. (Новосибирск). Фундаментальность отечественного образования: критерии и оценки. Пушкарёва Е.А. (Новосибирск). Инновационное образование в обществе знания: проблемы и перспективы. Тимошкина И.В. (Барнаул). Право в контексте аксиологического знания. Ушакова Е.В. (Барнаул). Знаниеведческие вопросы качественного образования. Худякова Л.Д. (Новосибирск). Современные причины актуализации проблем девиации. Стендовые доклады Джозеф Колбек (Великобритания). «Подражаем страусу?». Дэвид П. Эриксон (США). Образ образованного человека в США и Японии. Йозеф Шмайс, Эмиль Вишневский (Чехия). К эволюционно-онтологическому пониманию и реконструкции культуры. Надежда Пельцова (Чехия). Кризис воспитания и воспитание как выход из мирового кризиса. Тецуя Такамаши (Япония). О безусловном: размышляя об образовании в Японии. Иоанна Кучуради (Турция). Преподавание философии студентам других дисциплин. Секция 2. СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: МОДЕЛИ, ТЕХНОЛОГИИ, АНАЛИЗ (Ауд. 201 гл. корпус) Председатель – Ушакова Наталья Михайловна, канд. пед. наук, проф. ИнЕУ Сопредседатель – Барматина Ирина Валерьевна, канд. пед. наук, доц. Секретарь – Комник Светлана Викторовна Гришаева А.П. (Новосибирск). Опыт организации олимпиады по базовому курсу информатики и информационно-коммуникационным технологиям для школьников. Дирскен Л.Г. (Павлодар). Качественные преобразования в творческой деятельности студента. Ивашкевич А.Н. (Коломна). Особенности становления и обеспечения качества химического образования в Коломенском государственном педагогическом институте. Комардина Л.С. (Павлодар). Методология рейтинга высших учебных заведений. Петрова М.А. (Новосибирск). Стратегия развития учебно-научно-инновационнопроизводственной структуры системы профессионального образования в условиях глобализации и регионализации. Садова Н.Г. (Владивосток). Дидактические подходы к организации инновационной системы высшего медицинского образования. Сахарова В.И. (Кемерово). Инновационные формы подготовки педагогов к исследовательской деятельности в условиях дополнительного профессионального образования. Скиба М.А. (Алматы). Услуги в области образования, их виды и свойства. Сычев И.А. (Бийск). Системное мышление как фактор готовности к инновационной образовательной деятельности. Ушакова Н.М. (Павлодар). Принципы и правила разработки образовательной программы высшего профессионального образования на основе системы зачетных единиц. Секция 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ (Ауд. 124 ИЕСЭН) Председатель – Чепель Татьяна Леонидовна, канд. психол. наук, проф. НГПУ, директор ГОУ «Областной центр диагностики и консультирования» Секретарь – Яковенко Татьяна Дмитриевна Адонкина Е.В. (Новосибирск). Психологические аспекты применения мультимедиа в образовании. Андроникова О.О. (Новосибирск). Учет психологических рисков внедрения инновационных проектов в образовании. Анискевич С.А. (Новосибирск). Психолого-педагогическое сопровождение студента в процессе развития проектировочных умений. Арбузов А.И. (Новосибирск). Организационно-правовые основы социальной адаптации военнослужащих. Дистенфельд Е.В. (Новосибирск). Особенности построения факультативного курса «Большая экономика для маленького Человека» Истюфеева Ж.Н. (Новосибирск). Психологическое сопровождение инновационной деятельности педагогов дополнительного образования. Кацуба Ю.П. (Владивосток). Условия формирования педагогической профессиональной идентичности молодого преподавателя высшей школы. Мальгина Л.Ф., Мальгина А.В. (Павлодар). Эмоциональная устойчивость как средство эффективного обучения. Орехова Н.В. (Чита). Личностная спонтанность как педагогический феномен. Пигарев А.Ю. (Новосибирск). Компьютерный тренажер рабочей памяти на основе двухмодальной N-BАCK задачи. Стуколова Л.З. (Самара). Проблема личностно-профессионального развития будущих менеджеров в философском аспекте. Усольцева Т.П. (Новосибирск). Формирование психологической компетентности студентов в контексте профессионального педагогического образования. Ушакова С.А. (Новосибирск). Некоторые аспекты методики развития креативного мышления на уроках биологии. Чепель Т.Л. (Новосибирск). Психологические условия организации самостоятельной работы в современном высшем образовании. Яковенко Т.Д. (Новосибирск). Психологические условия развития будущих педагогов как компетентных читателей. Секция 4. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ: СИСТЕМА «ШКОЛА-ВУЗ» (Ауд. 213 ФИЯ) Председатель – Абаскалова Надежда Павловна, д-р пед. наук, проф. НГПУ Секретарь – Гудкова Татьяна Викторовна Абаскалова Н.П. (Новосибирск). Теоретико-методологические основы формирования ЗОЖ. Адонкина Е.В. (Новосибирск). Применение мультимедиа в образовании. Аниськин В.Н., Жукова Т.А. (Самара). К вопросу о принципах конструирования технологий реализации социокультурного образования. Богов А.В. (Казань). Инновационные технологии в методических исследованиях. Варновская И.Н. (Новосибирск). Элективный курс как одна из форм предпрофильной подготовки учащихся. Венславский В.Б. (Чита). Обучение студентов и школьников математическому и информационному моделированию электронных устройств. Волкова А.А. (Новосибирск). Некоторые особенности австралийской образовательной системы. Волобуева Н.А. (Новосибирск). Основные принципы организации безопасности образовательного пространства в начальной школе. Вьюшкова Л.Н. (Новосибирск). К проблеме проблемной группы. Галимов Д.Г., Тимеркаев Б.А. (Казань). Методическое обеспечение физики в вузах в современных условиях. Глядис Ж. (Париж, Франция), Павлова Т.Л. (Новосибирск). Школа Франции: традиции, инновации, прогнозы. Горелова Т.А., Гуляева Н.В. (Новосибирск). Образ природы материка и компьютерные технологии. Губайдуллин М.М., Богов А.В (Казань). Инновационное образование в процессе обучения молодежи шахматам. Данилова Т.Б., Шуклова Л.А. (Томск). Моделирование психолого-педагогического сопровождения обучающихся в классах КРО сельской школы. Егорова В.А. (Алматы). Эффективность модели формирования готовности курсантов военных вузов к организации гуманистически направленного профессионального самовоспитания. Жигарев О.Л. (Новосибирск). Система подготовки студентов педвузов основам безопасности жизнедеятельности в условиях природной среды. Иглина Н.Г. (Новосибирск). Применение компьютерных технологий в преподавании курса гистологии. Ищенко А.Р. (Хабаровск). Роль физиологического эксперимента в воспитании у студентов ценностного отношения к своему здоровью. Каратаева И.В. (Ленинск-Кузнецкий). Комплексное мероприятие «Неделя здоровья» в формировании здорового образа жизни студентов вуза. Кизин М.М. (Москва). Совершенствование творческого самоанализа в условиях студии звукозаписи. Коваленко А.В. (Сургут). Использование активизирующих методов обучения при формировании технологической культуры будущего учителя иностранного языка. Кочнева Е.Н. (Камышлов). Интегративные учебные модули как механизм повышения качества среднего педагогического образования. Кузнецова Е.Б. (Новосибирск). Основные аспекты подготовки студентов к инновационной деятельности как будущих руководителей дошкольных образовательных учреждений. Лысова Н.Ф. (Новосибирск). Влияние некоторых факторов на развитие и здоровье детей в процессе адаптации к школьной жизни. Мельникова М.М. (Новосибирск). Факторы окружающей среды и здоровье студентов. Муассон Ж. (Тулон, Франция). Образование и культурный обмен. Нечепуренко Г.Я., Пономарева Н.Н. (Новосибирск). Технология применения логических опорных конспектов в географическом образовании. Погожева Е.Ю. (Павлодар). Интерактивные технологии обучения развитию речи. Рекичинская Е.А. (Новосибирск). Сравнительный анализ межкультурного образования в школах России и за рубежом. Секаева Н.М., Афанасьева Л.В. (Новосибирск). Внедрение аудиовизуальных интерактивных технологий в учебный процесс в начальной школе. Сивохина Л.Н. (Новосибирск). Теория развития понятий: философский, логический, технологический аспекты. Симонова М.В., Адова И.Б. (Новосибирск). Формирование и развитие профессиональной компетентности персонала организации: инвестиционный аспект. Слепцов А.И. (Покровск). Индивидуальные модели исследовательской деятельности учащихся по физике. Такэда М. (Хоккай-Гакуэн, Япония), Павлова Т Л. (Новосибирск). Современное японское общество в зеркале молодежных проблем: инновационный опыт социализации. Таранова М.В. (Новосибирск). Основные сходства и различия проблемного и системноструктурного подхода в обучении. Тихомирова Е.Е. (Новосибирск), Ван Ш. (Китай). Культурный потенциал молодежных СМИ при формировании языковой компетенции у иноcтранных студентов. Царева С.Е. (Новосибирск). Оценка качества подготовки будущего учителя к деятельности обучения младших школьников. Ширшова В.М., Астракова Е.Д., Ширшова О.А., Шуленина Н.С. (Новосибирск). Некоторые психофункциональные особенности развития девочек-первоклассниц в период адаптации к школе. Шпиев В.А. (Павлодар). Особенности преподавания рисунка и явления современности. Шулаков А.В. (Новосибирск). Технология управления профессиональным развитием преподавателей вуза. Шуленина Н. С., Боровец Е. Н., Ширшова В.М. (Новосибирск). Влияние профильного обучения на психофизиологическое состояние школьников. Секция 5. ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ (Ауд. 314 МФ) Председатель – Ряписов Николай Александрович, д-р экон. наук, проф. Сопредседатель – Скибицкий Эдуард Григорьевич, д-р пед. наук, проф. САФБД Секретарь – Голомолзин Владимир Викторович, канд. техн. наук, с. н. с. Алаева Н.С. (Новосибирск). Диагностика качества профессиональной подготовки при дистанционной форме обучения инвалидов по слуху. Артюшкин О.В. (Абакан), Скибицкий Э.Г. (Новосибирск). Развитие терминологического потенциала IT-специалистов. Борик М.Ф. (Новосибирск). Организация самостоятельной работы при дистанционном изучении математических и методических курсов будущим учителем начальных классов. Боровец Е.Н., Завьялова Я.Л. (Новосибирск). УМК по дисциплине «Концепции современного естествознания» как элемент организации самостоятельной работы студентов при применении дистанционных технологий в образовании. Вихлянова Т.В., Шоманова Ж.К., Сафаров Р.З., Омарова К.С. (Павлодар). «За» и «против» дистанционного обучения в Казахстане. Гижицкая С.А. (Новосибирск). Учебные фильмы в дистанционном обучении. Голомолзин В.В. (Новосибирск). Опыт и проблемы дистанционного обучения в НГПУ. Журавлева О.Б., Крук Б.И., Колмогорова Е.В. (Новосибирск). Инновационные технологии в корпоративном обучении. Ковшова Ю.Н., Петров А.И., Рыжков А.И., Яруткин А.Н. (Новосибирск). Возможности программы «Practicum Creator» в повышении уровня интерактивности практикумов по геометрии. Кравцов В.В. (Владивосток). Применение дистанционных технологий в системе дополнительного профессионального образования. Петрова Н.Г., Миловская С.Г., Боченкова Е.М. (Новосибирск). Создание УМК для обучения с применением дистанционных технологий: из опыта работы. Половова Т.А., Макаридина Е.В. (Новосибирск). Заочное образование – пути оптимизации учебного процесса. Протасова О.Н., Паршукова Г.Б. (Новосибирск). Средовый подход к формированию электронной среды обучения. Ряписова А.Г. (Новосибирск). Дидактические возможности УМК по курсу «Педагогика». Савина Л.А. (Бийск). Организация работы школ Бийска в проекте «Сетевая школа – Сетевой город – Сетевой край». Стародубцев В.А. (Томск). Дистанционные образовательные технологии в условиях реформирования заочного образования. Таушканов Н.Н. (Новосибирск). Реформирование системы образования и вопросы развития дистанционных образовательных технологий. Федорова Н.В. (Новосибирск). Дистанционное образование в средней школе: день сегодняшний и стратегии развития. Чубаркова Е.В., Ломовцева Н.В. (Екатеринбург). Формирование готовности будущего педагога профессионально-педагогического вуза для работы в системе дистанционного обучения. Секция 6. ИННОВАЦИИ В ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (Ауд. 201 гл. корпус) Председатель – Васильев Владимир Иванович, д-р техн. наук Секретарь – Ефремова Оксана Анатольевна, канд. пед. наук, доц. Алаева Н.С. (Новосибирск). Информационно-педагогическая технология профессионального обучения техников-программистов с нарушением слуха. Атаманчук П.С. (Каменец-Подольский). Инновации в формировании компетентностномировоззренческих качеств обучающегося. Барматина И.В., Ефремова О.А. (Новосибирск). Роль тестирования в совершенствовании системы менеджмента качества образовательного учреждения. Валов А.М. (Новосибирск). Возможности применения авторских компьютерных программ в педагогическом вузе. Волкова О.В. (Глазов). О применении технологии модульного обучения в реализации национально-регионального компонента. Додонова Л.П. (Новосибирск). О проблеме качества современного образования и достоверности критериев его оценки. Зайдман И.Н., Евграшина О.С. (Новосибирск). Проблемы внедрения компьютерных технологий в обучение и обеспечение сохранности здоровья учащихся. Захожая Т.М. (Сургут). Рейтинговая система оценки качества обучения как составляющая инновационного учебного процесса. Елькина О.Ю., Лозован Л.Я. (Новокузнецк). Модульная организация учебного процесса: опыт КузГПА. Марченко С.В. (Куйбышев). Опыт участия филиала в ФЕПО-экзамене. Никитина Л.А. (Барнаул). Влияние исследовательской компетентности на качество методической подготовки педагога. Слепцов А.И., Слепцова А.Е. (Покровск). Рейтинговая система оценки достижений учащихся в исследовательской деятельности. Таргонская Е.П. (Новосибирск). Использование тестовых заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Древние языки». Трофимов В.К., Москвитин А.А., Мамойленко С.Н. (Новосибирск). Тестирование – этап контроля знаний студентов ГОУ ВПО «СибГУТИ». Мастер-классы, круглые столы, семинары Время проведения Секция Название мероприятия Ведущие Место проведения Мастер-классы 22 октября 14.00–17.00 Критическое мышление Назина Л.И., Тельцова Г.В. 23 октября 10.00–13.00 Метод проектов как универсальная форма организации образовательного процесса Абаскалова Н.П., Прилепо А.Ю. Обучение в сотрудничестве Назина Л.И., Тельцова Г.В. Ауд. 208 ФИЯ Медиаобразование: система «школа-вуз» 24 октября 10.00–13.00 Ауд. 319 ФИЯ Ауд.213 ФИЯ Круглые столы 22 октября 14.00–17.00 Медиаобразование: система «школа-вуз» Актуальные проблемы вузовской методики Нечепуренко Г.Я. Ауд. 213 ФИЯ 23 октября 10.00–13.00 Инновации в оценке качества подготовки обучающихся Практические приложения высоких технологий в высшей школе Васильев В.И. Ауд. 201 гл. корпус 23 октября 15.30–17.00 Медиаобразование: система «школа-вуз» Качество образования и студенческие олимпиады Тропина Н.А., Сосновский Ю.В. Ауд 213 ФИЯ Инновационные пути повышения эффективности обучения рекламе, связям с общественностью, маркетингу и смежным дисциплинам Харламов А.В. Ауд. 203 ИРСО Управляемая дискуссия «Проблемы и перспективы развития психологической компетентности педагогика» Чепель Т.Л. Ауд. 124 ИЕСЭН Консультирование семьи в процессе инновационного обучения ребенка Мальгина Л.Ф. Семинары 24 октября 10:00–13:00 Психологическое сопровождение инноваций в образовании Регистрация участников 22 октября с 9:00 до 10:00, Зал заседаний Ученого Совета НГПУ Регламент выступлений: на пленарном заседании – 20 минут; на секционном заседании – 15 минут. Режим работы: 10:00–13:00 – утреннее заседание, перерыв на кофе-брейк – 15 минут; 13:00–14:00 – обед; 14:00–17:00 – вечернее заседание, перерыв на кофе-брейк – 15 минут. Запись на мастер-классы, круглые столы, семинары: 22 октября – при регистрации; 22–24 октября – у секретарей секций Выставка-продажа литературы – 24 октября (холл читального зала библиотеки НГПУ, 2 этаж, гл. корпус). Проезд транспортом до остановки «Педуниверситет»: от станции метро «Речной вокзал»: автобусами № 1232, 1100, 1208, 1113, 1331; маршрутными такси № 1031, 1128; от станции метро «Карла Маркса»: автобусом № 1331; маршрутным такси № 657; от вокзала «Новосибирск–Главный»: автобусами № 31, 1232; от автовокзала: автобусами № 1232, 1100, 1113. Адрес: г. Новосибирск, ул. Вилюйская, 28. Главный корпус НГПУ.