путешествие в сказкуx - МБДОУ Детский сад № 19 &quot

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 19 «Рябинка»
_____________________________________________________________________
658204, г. Рубцовск, ул.Комсомольская, 65
тел.: (38557) 2-15-26
Е-mail: [email protected]
Конспект
занятия
Тема:
«Путешествие в
сказку»
Из опыта работы воспитателя
АГЕЕВОЙ
МАРГАРИТЫ
АЛЕКСАНДРОВНЫ
Цель:
 расширить активный словарь детей.
 Побуждать называть местоположение предметов.
 Учить понимать и активно использовать в речи
интонацию удивления, радости, вопроса.
 Развивать логическое мышление, умение рассуждать.
 Учить детей входить в изображаемые образы.
 Развивать обаяние, знакомить с предметами по их
назначению и необычному качеству.
 Учить самостоятельно находить выход из создавшейся
ситуации.
 Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Ход занятия:
Звучит спокойная музыка, дети играют на ковре. Воспитатель приглашает подойти
к ней.
-- Я эту песенку слышала много-много раз, когда была маленькой. Как вы думаете,
куда приглашает эта песенка нас? (в сказку).
-- Но чтобы попасть в сказку нужно быть… (дружными, смелыми и т.д.)
-- Правильно, но еще надо быть выдумщиками и фантазерами. А вы умеете
выдумывать? (да)
-- Тогда давайте вместе придумаем такого зверя, которого никто никогда не видел.
Составляют на фланелеграфе из деталей 3-х животных совершенно
животное.
новое
-- А как же мы его назовем?
Придумывают имя.
-- Молодцы! Вы просто замечательно справились с этой работой, но на чем же мы
можем отправиться в сказку?
Выслушиваются предложения детей
-- А вот и нет, друзья мои! Мы отправимся по волшебному мосту!
Звучит спокойная музыка
-- Закройте, дети, глаза. Мы поднимаемся высоко-высоко… открывайте глаза. Куда
же мы с вами перенеслись? Смотрите, что здесь нарисовано.
Рассматривают книгу сказок.
-- Открываем первую страницу. Мы попали в страну сказок! В какую из сказок мы
попали? («Заюшкина избушка») вот Зайчик плачет. Почему он плачет, как вы думаете?
(ответы детей)
-- Может быть, мы поможем Зайчику?
Идут к домику Зайца. Там хозяйничает Лиса.
-- Зачем вы пришли? Уходите! Ходят тут всякие. А мне некогда – я суп варю.
-- Зачем ты Зайца выгнала?
-- Не хочу с ним жить. Наготовил заяц разных приправ, а я и не знаю, какие в суп
положить? Вот если вы мне поможете выбрать нужные приправы, то я освобожу домик.
Дети на запах определяют, что нужно положить в суп.
Лиса отходит в сторону и плачет. Дети подходят к ней.
-- Ребята, мы Зайчику помогли. Может быть и Лисе поможем? Научим ее, как
помириться с Зайцем .
Дети показывают способы примирения.
-- До свидания, живите дружно. А нам некогда!
Звучит музыка. Дети попадают в сказку «Красная Шапочка».
-- Дети, какая-то девочка идет по лесу с подружкой. Узнали ее? Вы помните эту
сказку? (да). По какой дороге пошла Красная Шапочка к бабушке? (по самой длинной), а
Волк побежал… (по самой короткой)
-- Ребята, а здесь какие-то письма. Посмотрите, каким цветом конверты? (желтый
и черный).
-- Как вы думаете, в каком конверте письмо для Красной Шапочки? (в желтом). А
для Волка? (в черном)
-- А почему вы так думаете? (ответы детей).
-- Ой, как интересно по сказке гулять! Вокруг книги обойдешь – в другую сказку
попадешь!
Звучит музыка, свист. Появляется Баба-Яга с метлой
-- Вот я и попала к вам. Ого, как вас много! Какие вы веселые. Не люблю веселье!
-- Да это же Баба-Яга!
-- Вот сейчас заберу вас всех к себе, да пугать буду! Начнете сразу грустить и
плакать. А может быть, мне съесть вас?
-- Не ешь нас, Баба-Яга! Лучше поиграй с нами. Я буду загадывать тебе загадки, а ты
попробуй их отгадать. А если не сможешь, то дети тебе помогут.
Игра «Времена года»
-- Ребята, а чем можно победить зло? (добром, лаской)
-- Как бы нам Бабу-Ягу ласково назвать, чтобы она стала доброй? (ответы детей)
-- А что еще можно сделать, чтобы Баба-Яга стала доброй? (причесывают, дарят
подарки).
-- Это все мне? Никто мне никогда не дарил подарков. У меня нет друзей. А я вам
за доброту тоже что-нибудь подарю. Сейчас поколдую и появится. (дарит коробку,
перевязанную лентой).
Дети благодарят Бабу-Ягу, и снова по волшебному мосту возвращаются в
группу. Потом садятся на ковер, открывают коробку и находят в ней сюрприз.