Анкета ЕВРАХИМ

Вопрос № 1
Название организации/Компании:
?Если хотите, напишите название вашей организации или компании. Примечание: Ваши
ответы не будут рассматриваться как официальное мнение организации или компании,
также название организации или компании не будет фигурировать в публикациях данного
исследования.
Вопрос № 2
Страна
Выберите один из представленных вариантов
Пожалуйста выберите
Вопрос № 3
Адрес электронной почты
?Ввод адреса электронной почты является обязательным, для предотвращения случайного
повторного входа в систему, для прохождения опроса. Он НЕ БУДЕТ использоваться для
связи с вами, если вы не укажите, что это возможно.
Вопрос № 4
Тип организации или компании
Выберите один из представленных вариантов
Национальный институт измерений
Комментарии:
Орган аккредитации
Технический колледж
Частная компания, занимающаяся корпоративным обучением или консультациями
Лаборатория (частная)
Лаборатория (правительственная или общественная)
Другое (пожалуйста, напишите тип организации или компании в комментариях)
Нет ответа
Вопрос № 5
Проводятся ли какие-нибудь специальные курсы/обучение по метрологии вашей
организацией?
(Включая обучение, которое является неотъемлемой частью других курсов)
Да
Нет
Нет ответа
? Термин метрология следует понимать в более широком смысле, как принципы и средства
документирования качества аналитических результатов в целом; то есть метрологическая
прослеживаемость, валидация метода, оценка неопределенности, контроль качества и тд.
Вопрос № 6
Секторы, для которых обучение является актуальным
Отметьте необходимое
Продукты питания
Окружающая среда
Фармацевтика
Микробиология
Медицинская химия
Криминалистика
Металлургия
Общая химия
Материаловедение
Другое:
Вопрос № 7
Какие из приведенных тем рассмотрены в процессе обучения и на каком уровне?
Вводный
уровень
Продвинутый
уровень
Не рассмотрено
Нет
ответа
Валидация
метода
Неопределенность
измерений
Метрологическая
прослеживаемость
Стандартные
образцы
Калибровка
Первичные
методы
измерения
Контроль
качества
Квалификационные
испытания/диплом ЕС
Статистика для тем,
написанных выше
Системы качества
Аккредитация
Сертификация
Аттестация GLP/GMP
Другое
? Пожалуйста, отметьте наивысший уровень, который, как вы считаете, подходит к каждой
теме. Уровни:
Вводный уровень: дается общее (теоретическое) понятие предмета
Продвинутый уровень:даются навыки для осуществления деятельности в лаборатории
Вопрос № 8
Связаны ли приведенные выше темы непосредственно с практической работой (например,
работа в лаборатории, выполнение расчетов и тд.)?
Да
Нет
Нет ответа
Вопрос № 9
Пожалуйста, напишите дополнительную информацию о курсах/обучении, проводимые вашей
компанией или организацией
Вопрос № 10
Кто является целевой аудиторией обучения/курсов?
Отметьте необходимое
Студенты бакалавры
Студенты специалисты
Аспиранты
Заведующие лабораториями
Химики-аналитики
Биохимики, занимающиеся медициной
Технологи в лабораториях
Помощники в лабораториях
Руководители по качеству
Руководители службы техники безопасности
Другие:
Вопрос № 12
Пожалуйста, оставьте дополнительную информацию, которая может быть полезна вашей
целевой аудитории, о ваших курсах/обучении
Вопрос № 13
Какие виды учебных материалов вы используете?
Отметьте необходимое
Учебники
Методички
Презентации в PowerPoint
Слайды с дополнительной информацией
Обучение через интернет
Ситуационное обучение
Руководства/стандарты
Компьютерные программы
Другое
Вопрос № 14
Вы указали, что используете учебники по метрологии при проведении обучения. Пожалуйста,
дайте краткие сведения об основных учебниках, которые вы используете.
Вопрос № 15
Вы указали, что используете руководства и стандарты по метрологии при проведении
обучения. Пожалуйста, дайте краткие сведения о них ниже.
Вопрос № 16
Используете ли вы какие-нибудь из перечисленных пособий для самообучения в ваших курсах
по метрологии? Пожалуйста, приведи конкретные примеры.
Отметьте необходимое
Книги “Открытое обучение”
или другие учебники с ответами
Интерактивные компьютерные
программы
Интернет приложения
Другое:
Вопрос № 17
Есть ли у вас обучающие материалы для преподавателей/инструкторов – например, для передачи
учебных материалов другим преподавателям/инструкторам (“Обучение учителей”)?
Если “Да”, то, пожалуйста, дайте краткие сведения о них в предоставленном окне.
Выберите один из представленных вариантов
Да
Пожалуйста, оставьте краткие сведения:
Нет
Нет ответа
Вопрос № 18
Можете ли вы предоставить обучающие/учебные материалы другим компаниям/организациям
для обучения?
Да
Нет
Нет ответа
Вопрос № 19
Ограничена ли возможность проведения обучения/курсов количеством учебных материалов?
Да
Нет
Нет ответа
Вопрос № 20
Ограничена ли возможность проведения обучения/курсов недостатком
квалифицированного/опытного персонала?
Да
Нет
Нет ответа
Вопрос№ 21
Пожалуйста, дайте дополнительную информацию, касающуюся качества или имеющихся в
наличии ресурсов для проведения обучения по метрологии
Вопрос № 22
Пожалуйста, укажите темы для проведения обучения которых требуется дополнительные
ресурсы. Отметьте также приоритет, который как вы считаете, необходим для улучшения
положения с ресурсами для каждой представленной темы.
Высокий
приоритет
Средний
приоритет
Валидация
метода
Неопределенность
измерений
Метрологическая
прослеживаемость
Стандартные
образцы
Калибровка
Первичные
методы
измерения
Контроль
качества
Квалификационные
испытания/диплом ЕС
Статистика для тем,
написанных выше
Системы качества
Аккредитация
Сертификация
Аттестация GLP/GMP
Другое (пожалуйста, укажите в
следующем вопросе)
Низкий
приоритет
Не требуется
Нет ответа
Вопрос № 23
Какие типы учебных материалов могут быть полезны для ваших курсов/обучении?
Пожалуйста, отметьте ваше предпочтение для каждого.
Нажмите самый приоритетный тип в графе слева, чтобы поставить его номером один в списке
справа, далее номер два и так до последнего
Варианты:
Ваши предпочтения:
Учебники
Методички
Презентации в PowerPoint
Слайды с дополнительной
информацией
Обучение через интернет
Ситуационное обучение
Руководства/стандарты
Компьютерные программы
Другое
Чтобы убрать из списка ваших предпочтений последний добавленный тип учебного материала,
нажмите на ножницы
? Пожалуйста, расположите типы материалов, в порядке убывания нажимая на
каждый по очереди (первый – самый важный)
Вопрос 24
Есть ли среди представленных конкретных областей анализа, те, для которых ресурсы были
бы особенно полезными?
Продукты питания
Окружающая среда
Фармацевтика
Микробиология
Медицинская химия
Криминалистика
Металлургия
Общая химия
Материаловедение
Другое:
Вопрос № 25
На каком языке вы бы хотели видеть новые ресурсы?
Вопрос № 26
В какой мере, вы могли бы способствовать развитию дополнительных ресурсов для
обучения по метрологии в химии?
Отметьте необходимое
Я готов предоставить новые ресурсы
Я готов перевести материалы для использования другими преподавателями
Я готов рассмотреть новый материал по точности и релевантности
Я не могу способствовать развитию новых ресурсов для использования других
преподавателей
Другое:
Вопрос № 27
Пожалуйста, дайте дополнительную информацию о необходимости в получении
вспомогательных учебных ресурсов по метрологии в химии
Вопрос № 28
Пожалуйста, добавьте ниже любую общую информацию о профессиональной подготовке,
тем, представляющих интерес, наличия ресурсов или любых других актуальных тем.
Вопрос № 29
Хотели ли бы вы, чтобы члены рабочей группы EURACHEM использовали электронный адрес,
который вы оставили раньше, для обратной связи.
Да
Нет
Нет ответа