Технологическая карта 4

Маршрутный лист №3
Тема «Минералы и горные породы»
Место проведения: геологический музей РАН им. В.И. Вернадского.
Команда: ___________________________________________________________________
Фамилии и имена участников маршрута №3:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Прочитайте отрывок из книги рассказов «Сокровища Земли».
Мир полезных ископаемых удивительно разнообразен. Это природный газ, вязкая
нефть, твердые руды, сверкающие драгоценные камни, кипящие воды гейзеров, сыпучий
песок, похожий на сметану сапропель и многое, многое другое.
Разнообразие полезных ископаемых связано с тем, что они рождаются на Земле в
самых различных условиях. Одни - на дне теплых морей, другие - в холодных озерах,
третьи — в глубоких недрах Земли.
Они образуются, когда движутся подземные воды, расслаивается магма, дует ветер,
волнуются морские волны, сходит ледник.
Ваша команда сейчас совершит маршрут по экспозиции геологического музея
РАН им. В.И. Вернадского, в ходе которого вы познакомитесь с экспозициями музея, а
также вам предстоит выполнить задания маршрутного листа.
Выполняйте последовательно все задания, записывая их на маршрутном листе.
Чтобы успеть выполнить все задания,
подумайте, как правильно распределить
время на выполнение заданий в вашей команде.
Будьте внимательны при прохождении маршрута!
Желаем удачи!
Задание №1.
Вспомните основные понятия по теме «Литосфера» и заполните пропуски.
1. Горные породы по происхождению делятся на:
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
2. __________________________________ - это природное соединение химических
элементов, образовавшихся естественным путем, без вмешательства человека.
3. Наука, описывающая горные породы называется ________________________________
Задание №2.
Прочитайте внимательно текст. Найдите в экспозиции музея горную породу, о
которой идет речь, определите ее происхождение и укажите № экспозиции музея.
«Природа создала за миллиарды лет существования нашей планеты огромное
разнообразие сокровищ в своих недрах. Эти сокровища то твердые в виде кристаллов, то
жидкие, как вода и нефть, то в виде пара или газа. Сокровищами являются лечебные
грязи, сверкающие драгоценные камни, строительные пески, керамические глины,
минеральные удобрения...
Одни сокровища лежат почти на поверхности Земли, другие скрыты на глубине
нескольких километров. Первые образуются и в настоящее время, являются нашими
современниками. Вторые родились сотни миллионов лет назад. На Земле непрерывно
происходят процессы создания и разрушения полезных ископаемых».
Рассказы по географии для школьников « Сокровища Земли»
Укажите № экспозиции музея:
___________________________________________________.
Название горной породы: _____________________________________________________.
Происхождение горной породы: ________________________________________________
____________________________________________________________________________.
Для выполнения заданий рекомендуем использовать определитель горных пород,
расположенный ниже в виде таблицы.
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ ГОРНЫХ ПОРОД
План описания
1.
Плотная
или
Магматические
рыхлая 1.Плотная.
горная порода?
2.
(на
Структура
породу 3.

крупнозернистая
Может
быть волокон,
увидеть
мелкозернистой.
трудно,
среднезернистая – 1- 4.
мелкозернистая
– зернистая,
Текстура
породы)
но
есть
любыми,
у мелкозернистая
(частицы
не
мрамора и кварцита выделяются
без можно;
чаще
– невооружённым
взглядом).
4. Встречаются все из 4.
выбери 6. Тяжёлая, если перечисленных
подходящее:
Массивная,
слоистая;

массивная;
минералы,

слоистая;
средней

со следами течения;
(например,
волокнистая.
нет).

волокнистая.
гранит).
5. Твёрдая.
5. Мягкая.
или характерна слоистая, песок,
мягкая?
тяжёлая.
–
лёгкая
или
гравий,
тяжести со следами течения, галька – текстуры
6.
Масса
(у
рудные текстур, но особенно сыпучих пород -
5. Твёрдость – твёрдая или 7. Нет.
6.
у блестит).
бывает чаще
особых рисунков). мелкозернистая.
(строение 5. Твердая.
не
3. Обломки могут
Массивная крупнозернистого
(равномерно
менее 1 мм, (пыль).
4.
асбеста).
– среднезернистой,
2 мм;

как
солнце
крупнозернистой, 3. Отдельные зёрна быть
более 2 мм;

(иногда кристаллы в 2. Землистая, не
слюды или в виде (на
обломков или минеральных любой:
зёрен) выбери подходящее:
Плотная;
1.
солнечном виде пластин, как у кристаллическая
(размеры свете блестит).
слагающих
Осадочные
2. Кристаллическая, рыхлая.
или Кристаллическая
землистая?
3.
1. Плотная.
2.
Кристаллическая
Метаморфические
По
массе
7.
– 6. Масса лёгкая
или
средней
Иногда тяжести.
тяжёлая?
наблюдаются
в 7. В органических
7. Наблюдаются ли остатки
мраморизованных
есть
организмов?
известняках.
древних
признаки
организмов
(отпечатки, следы
движения и др.).
Задание №3.
Задание выполняется при работе с экспозицией № 29 (цветные металлы, топливноэнергетические, строительное сырье).
Заполните таблицу, дайте классификацию горным породам по происхождению, используя
«Определитель горных пород», собственные знания и образцы экспозиции музея.
Таблица «Происхождение горных пород»
Название
Магматические
Осадочные
Метаморфические
минералов
породы
породы
породы
Экспозиция музея
горный
хрусталь
базальт
бокситы
мрамор
Задание №4.
Задание выполняется при работе с экспозицией музея № 29 (цветные металлы,
топливно-энергетические, строительное сырье).
Заполните таблицу свойств горных пород, используя «Определитель горных пород»,
собственные знания и образцы экспозиции музея.
Таблица «Свойства горных пород»
Название
Цвет
Блеск
Прозрачность
Излом
Твердость
горной
породы
горный
хрусталь
базальт
бокситы
мрамор
Задание №5.
Задание выполняется при работе с экспозициями музея № 10-12 (оксиды) и с помощью
смартфона или планшета с выходом в интернет.
Заполните таблицу, используя образцы экспозиций музея. Для этого Вам нужно
определить материк и название крупных месторождений минеральных ресурсов.
Используя
интернет,
зайдите
в
«Справочник
по
геологии»
http://www.geolib.net/mineralogy». С помощью данного ресурса вам нужно определить
месторождения предложенных горных пород (материк, страну).
Горные породы: оникс, колумбит.
Таблица «Распределение горных пород по материкам»
Евразия
Африка
Северная
Южная
Америка
Америка
Австралия
Антарктида
Задание №6.
Задание выполняется при работе с экспозициями музея №26.
В сочетании с какими минералами встречается в природе «кальцит»?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание №7.
Задание выполняется при работе с экспозициями музея, которые вы находите
самостоятельно, используя описания, приведенные ниже.
Прочитайте текст, вставьте пропущенные слова. Найдите горную породу на экспозиции
музея и укажите название экспозиции музея.
1. Большая группа горных пород образовалась в результате остывания и затвердения
огненно-жидкого вещества глубин Земли — магмы. Такие горные породы называются
_____________________________________ или __________________________________.
2. В XVIII веке Москву иначе как ____________________ не называли. Ведь все лучшие
городские дома, больницы и храмы были построены из белого_____________________.
Название экспозиции: _________________________________________________________.
3. ____________________________ - твердое горючее полезное ископаемое черного или
бурого цвета. Существует три разновидности: ____________________________________
_____________________________________________________________________________.
Они различаются своим качеством: антрацит при сжигании дает самое большое
количество ___________________. Меньше всего тепла выделяет_____________________,
и после него остается много золы.
Название экспозиции: __________________________________________________________.
Задание №8.
Задание выполняется при сопоставлении экспозиций музея и приведенного в задании
изображения.
Определите название минерала.
Название минерала: ___________________________________________________________.
Задание №9.
Заполните таблицу по итогам работы группы по маршрутному листу.
Сводная таблица характеристики минерала
Свойства
Название
минерала
горный
хрусталь
базальт
бокситы
мрамор
Происхождение
Регион
залегания
Цвет
Прозрачность
Блеск
Твердость