Ибрагимова Антонина Михайловна Экологическая игра &quot

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗОВ ЛЕСА» СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
Цель: создание социальной ситуации для развития познавательного интереса
к окружающему миру.
Задачи:
Способствовать закреплению знаний для развития экологических
представлений;
обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;
способствовать развитию логического мышления, зрительного восприятия;
создать условия для уважения к партнерам и соперником;
создать условия для побуждения детей к речевой активности
Ведущий: Мы рады приветствовать вас дорогие гости и участники, сегодня
состоится экологическая игра «ЗОВ ЛЕСА» между командами «Каркуши» и
«Медвежата». А за правильный ответ команды будут получать по грибочку.
Чья команда наберёт большее количество грибов, та и победит.
Чтобы узнать, какая команда будет начинать первой, проведем жеребьевку.
Капитаны команд, тяните жребий (выходят капитаны).
Итак, вопрос с очередностью решен и мы начинаем нашу игру.
1.КОНКУРС «ПРИВЕТСТВИЯ КОМАНД» (команды выходят на середину
зала под музыку).
Капитан: «Команда!»
Дети: «Каркуши!»
Капитан: «Наш девиз»
Дети: Мы Каркуши – говоруши,
Живем в густом лесу.
Мы все видим и все знаем,
И природу охраняем.
Капитан: «Команда!»
Дети: «Медвежат»
Капитан: «Наш девиз»
Дети: Мы команда медвежат
Сильных и умелых,
Ловко лазаем в лесу,
Сохраняя красоту.
Подведение итога конкурса
2.КОНКУРС «РАЗМИНКА»
Ведущий: Утро в лесу просыпаются птицы. Вопросы команде «Каркуши»
1. Назовите животного с самой длинной шеей? жираф.
2. Какой крупный хищник живет в Арктике? Белый Медведь.
3. Какое животное может долго обходиться без воды? верблюд.
4.Кто лучше лазает по деревьям: волк или медведь?
5. Какие животные встречаются в Кемеровской области? волк, лиса, заяц,
медведь, белка, олени, ежи.
Ведущий: А теперь пора и поиграть в игру «Волки и зайцы». Правила игры
очень простые: сейчас мы разделимся на две команды. «Волки» должны
переловить всех «зайцев». Пойманные «зайцы» садятся на свои стульчики.
ИГРА: «ВОЛКИ И ЗАЙЦЫ»
Ведущий: Вот какие молодцы «волки», всех «зайцев» поймали! Ребята, мы с
вами знаем, что кроме животных в лесах живут еще и разные птицы.
Поэтому у меня для вас вопросы команде "Звери":
1.Чем птицы отличаются от других животных? клюв, перья, крылья.
2.Какая самая крупная птица на Земле? страус
3.Какая самая маленькая птица? колибри.
4.Какая птица живет в Антарктиде, не умеет летать, но хорошо плавает?
пингвин.
5.Какие птицы улетают на юг?
Ведущий: А теперь давайте с вами поиграем в игру «Займи свой домик».
Описание игры: на ковре разложено несколько обручей, которые выполняют
роль птичьего домика. Вы будете птичками. В то время, пока будет играть
музыка, вы будете летать, как птички, а как только музыка стихнет, вы
должны занять свой домик. Кто останется без домика – выбывает из игры и
садится на место.
ИГРА: «ЗАЙМИ СВОЙ ДОМИК».
Ведущий: Подведем итоги конкурса.
МУЗЫКАЛЬНАЯ РАЗМИНКА «ЗВЕРОБИКА»
3.МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОНКУРС «ЗВУКИ ЛЕСА» Дети угадывают, кто издаёт
эти звуки.
Итоги конкурса.
Ведущий: Ребята, кто мне может сказать, что такое лес?
Дети: Лес - это место, где растет много разных деревьев.
Ведущий: Вспомните, какие деревья растут в наших лесах?
Дети: В наших лесах растут береза, клен, тополь, дуб, рябина, осина, сосна и
др.
Ведущий: Правильно, ребята, молодцы! Почему же всегда говорят, что лес
нужно беречь? Для чего он нам нужен?
Дети: Люди используют деревья для строительства домов, дач. Из деревьев
делают мебель: столы, стулья, шкафы, кровати, музыкальные инструменты,
книги и тетради, карандаши и линейки.
Ведущий: Совершенно верно, ребята. А знаете ли вы, что леса называют
легкими страны. И чем больше растет лесов, чем больше деревьев в наших
городах и дворах, тем чище в них воздух. А это значит, что вы растете
здоровыми и крепкими, потому что дышите чистым воздухом. Вот почему
очень важно беречь наши леса от пожаров и не загрязнять их. Недаром люди
придумали такую пословицу:
Много леса – не губи,
Мало леса – береги,
Нет леса - посади
4.КОНКУРС: «НАРЯДИ ДЕРЕВО».
(Описание игры: силуэты деревьев, вокруг них вперемешку разбросаны
бумажные листья деревьев разных пород (клён, дуб), на каждом дереве в
качестве образца приклеено по одному листочку).
Ведущий: Перед вами два дерева, на которых осталось по одному листочку.
Ваша задача: собрать листочки и правильно нарядить деревья. Каждая
команда наряжает свое дерево.
Ведущий: Вот наши деревья оделись в листву. А сейчас я проверю,
справились ли вы с заданием?
Как называется дерево, которое наряжала команда «Каркуши»?
Дети: Дуб
Ведущий: Как называется дерево, которое наряжала команда «Белки»?
Дети: КЛЁН.
Ведущий: Ребята, мы с вами сегодня много говорили о бережном отношении
к лесу. А знаете ли вы правила поведения в лесу? Я вам буду задавать
вопрос, а вы дружно будете отвечать, можно это делать или нельзя.
ИГРА: «МОЖНО-НЕЛЬЗЯ».
1.Ломать деревья и ветки, обрывать листья? (Нельзя)
2.Сажать деревья в лесу? (Можно)
3.Ходить и топтать на полянках траву? (Нельзя)
4.Ходить по тропинкам? (Можно)
5.Рвать большие букеты цветов? (Нельзя)
1.Любоваться цветами? (Можно)
2.Оставлять в лесу мусор? (Нельзя)
3.Разжигать костер в лесу? (Нельзя)
4.Беречь лес от пожара? (Можно)
5.Разорять птичьи гнезда (Нельзя)
Ведущий: Молодцы, ребята! Теперь, я надеюсь, вы знаете, что можно делать
в лесу, а что нельзя.
МУЗЫКАЛЬНАЯ РАЗМИНКА «ОБЕЗЬЯНКИ»
5.КОНКУРС КАПИТАНОВ «ХУДОЖНИК» (зрители должны угадать
животное)
Ведущий: Подведём итоги конкурса.
6.КОНКУРС «МУСОРОБОЛ» (команды кидают в корзину бумажные шары).
Итоги конкурса.
Ведущий: Наша игра подошла к концу. Я уверена, что вы будете настоящими
защитниками леса.
Подведём итоги конкурса. И на память о нашей встрече я хочу вас наградить
специальными медалями «Береги лес». До свидания!