Практика речи

Аннотация рабочей программы дисциплины
«Практический курс русского языка для иностранных студентов Уровень В1/В2».
Профиль: филологический профиль подготовки иностранных бакалавров, уровень В –
1/B-2, очная форма обучения.
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Основной целью курса является повышение исходного уровня владения русским языком,
достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение необходимым и
достаточным уровнем коммуникативной компетенции по четырем видам речевой
деятельности (говорение, чтение, письмо, аудирование) для решения социальнокоммуникативных задач в различных сферах речевой коммуникации в условиях русской
речевой среды.
Данная программа ставит задачу развить коммуникативную компетенцию учащихся
до
уровня самостоятельного владения русским языком В1/В2 в соответствии с
Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком.
Модульное построение программы позволяет
учитывать особенности специфики и
следующие факторы обучения:
•
- гетерогенность контингента учащихся: неодинаковый исходный уровень
владения языком;
•
различные специализации;
•
- короткий срок обучения (до 1 года);
•
- разнообразие целей изучения русского языка;
•
-вариативность учебных материалов, связанная с необходимостью постоянного
обновления аутентичных текстов.
На занятиях по Практическому курсу русского языка отводится 6/12 часов в
неделю в зависимости от срока обучения, формы обучения, и т.п. Данная программа
исходит из 8 ауд. часов в неделю при обучении в течение 4,5
месяцев, что соответствует требованиям, предъявляемых к достижению данных уровней.
При 10-месячном обучении осваивается программа В1+/ В 2.
2. Место дисциплины в структуре ОП: дисциплина является основной
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
Уровень В1
 Уметь читать небольшие тексты из газет, журналов и книг, понимать общее
содержание прочитанного, а также отдельные детали, выводы и оценки автора.
 Уметь писать текст не менее чем из 20 предложений в рамках ситуативнотематического минимума, уметь письменно передать основное содержание
прочитанного или прослушанного текста информационно-публицистического,
социально-культурного или социально-бытового характера.
 Понимать диалоги в письменной и устной речи, уметь извлекать фактическую
информацию (тема, время, характеристика объектов, цели, причины) и выражать
свое отношение к высказываниям и поступкам говорящих, понимать
зафиксированные на аудионосителях объявления, новости, информацию
социально-культурного характера.
 Уметь участвовать в диалогах в широком круге ситуаций повседневного общения,
уметь начинать, поддерживать и завершать диалог, вести беседу на различные
темы (в частности, о себе, работе, профессии, интересах, стране, городе, вопросах
культуры), формулировать собственное высказывание на базе прочитанного текста
социально-культурного характера.
 Использовать грамматические и лексические навыки оформления высказываний в
соответствии с намерениями, возникающими в ситуациях общения в рамках
ситуативно-тематического минимума.
 Учащийся, владеющий русским языком на данном уровне, может решать
практические задачи в типичных ситуациях повседневной жизни, в
профессиональной и учебной сферах.
Уровень В2

Уметь читать различные публицистические и художественные тексты
описательного и
повествовательного типа с элементами рассуждения, а также
смешанные типы текстов с выраженной авторской оценкой.
 Уметь писать планы, тезисы, конспекты на основе услышанного и прочитанного,
писать собственные письменные тексты информативного характера в форме
личного или официального делового письма, а также тексты делового характера,
включая заявления, запросы, объяснительные записки.
 Понимать диалоги и коммуникативные намерения говорящих, радионовости,
рекламные объявления, диалоги из художественных фильмов и телевизионных
передач.
 Уметь поддерживать диалог, реализуя предложенную тактику речевого общения:
выступить инициатором диалога-расспроса, рассказать об увиденном, выразить
собственное мнение и дать оценку увиденному, анализировать проблему в
ситуации свободной беседы.
 Уметь воспринимать и употреблять лексические и грамматические средства языка,
обеспечивающие правильное языковое оформление высказываний.
.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет
на уровне В1- 272 час. (136 час. аудиторных занятий и 136 час. самостоятельной
работы)
на уровне В2 - 408ч.(136 час. аудиторных занятий и 272 час. самостоятельной
работы).
5. Основные разделы дисциплины:
Курс состоит из 4-х модулей, каждый из которых соответствует определенной сфере
общения в рамках актуальной для данного уровня тематики.
Уровень В1
МОДУЛЬ 1 (бытовая сфера общения) – 40час. (20 ауд.,20 с /р.);
МОДУЛЬ 2 (учебно-познавательная сфера общения) – 60час. (30 ауд., 30 с/р.);
МОДУЛЬ 3 (социально-культурная сфера общения) – 112час. (56 ауд., 56 с /р.);
МОДУЛЬ 4 (профессиональная сфера общения) – 60час. (30 ауд., 30 с/р.)
Уровень В2
МОДУЛЬ 1 (бытовая сфера общения) – 60час. (20 ауд.,40 с /р.);
МОДУЛЬ 2 (учебно-познавательная сфера общения) – 90час. (30 ауд., 60 с /р);
МОДУЛЬ 3 (социально-культурная сфера общения) – 168час (56 ауд., 112 с /р);
МОДУЛЬ 4 (профессиональная сфера общения) – 90час. (30 ауд., 60 с/р.)
6. Форма аттестации по дисциплине: экзамен письменный, экзамен устный.
7. Авторы –
Уровень В1- доц. Шантурова Г.А.
Уровень В2- к.п.н., доц. Нечаева Е.В.