Философия науки и техники

Аннотация дисциплины
вариативной части цикла Гуманитарный, социальный и
экономический
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«ФИЛОСОФИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: анализ общих тенденций формирования техносферы в
контексте современных социальных и научных процессов; логикометодологическая и понятийная подготовка бакалавров-юристов к
профессиональной и научно-исследовательской деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
 формирование методологической культуры анализа современного
постиндустриального и технотронного общества как метатеории
современного техникознания;
 формирование знаний о формах и методах научного исследования,
выработка представлений о критериях научности;
 выработка мировоззренческих ориентаций, связанных с пониманием
техники как фактора социально-экономических, культурных и
духовных преобразований;
 анализ этического отношения различных научных дисциплин и сфер
общества к технике в свете нового понимания социальной
ответственности учёного и инженера, политика и менеджера; правовые
и моральные аспекты создания и использования техносферы;
 обучение навыкам самостоятельного и творческого мышления,
адекватной оценки современных научно-технических процессов и
событий.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого
следующих компетенций:
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
(ОК-3);
 способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
 способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 причины возникновения науки и черты научности;
 общенаучные (общелогические) методы научного познания;
 роль технологического фактора в социально-экономических,
информационных и ментальных процессах, его влияние на биосферу и
структуры управления;
 современные
трактовки
постиндустриального,
технотронного,
информационного
общества,
коммуникационной
революции,
техногенной цивилизации, «досуговой» цивилизации;
 правовые и моральные аспекты научно-исследовательской и
инженерно-технической деятельности.






Уметь:
проследить различия двух фундаментальных направлений философии
техники: инженерного и социально-гуманитарного;
проследить различия между классическим инженерно-техническим и
информационным подходами к технике;
проследить различия и взаимосвязь между наукой и техникой;
применять
в
качестве
средств
познания общенаучные
(общелогические) методы, категории и принципы при анализе
реальных научно-исследовательских, практических и познавательных
задач в своей специальной области;
отличать подлинно научное исследование и его результаты от
идеологических, политических, псевдонаучных и религиозные
построений;
видеть масштабы и перспективы применения общедиалектических
законов в различных областях наукотворчества и техникотворчества..
Владеть:
 пониманием сущности и социальной значимости современных
наиболее дискуссионных научно-технических проблем;
 основными инструментальными принципами и максимами техноэтики;
 методологической культурой анализа постиндустриального общества
как метатеорией современного техникознания;
 общенаучными (общелогическими) методами научного познания,
понятиями и категориями;
 способами применения полученных знаний о структуре и функциях
научного знания, о методах науки в своей профессиональной области;
 основными навыками публичной речи, аргументации, ведения научной
дискуссии и полемики.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль 1.
Тема 1. Причины возникновения науки и черты научности.
Тема 2. Сущность и основные характеристики техники.
Тема 3. Сравнительный анализ науки и техники. Научное познание и
инженерия.
Модуль 2.
Тема 4. Общенаучные (общелогические) методы познания.
Тема 5. Специфика и становление технических наук. Структура технической
теории.
Тема 6. Понятия постиндустриального и информационного общества.
Модуль 3.
Тема 7. Социокультурный анализ науки и техники. Инженерия как
социальный институт.
Тема 8. Социально-политический анализ современного этапа развития
технологий.
Тема 9. Морально-этические и психологические аспекты научно-технической
деятельности. Проблема ответственности.
Зав. кафедрой философии
Любченко В.С.
Преподаватель
Белоусова Н.О.