Итоговые контрольные работы 2 класс

Итоговые контрольные работы
2 класс
за 2013-2014 учебный год
Лиса и козёл
(Русская народная сказка)
Бежала лиса, на ворон зазевалась – и попала в
колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя,
да и выскочить тоже. Сидит лиса, горюет.
Идёт козёл – умная голова; идёт, бородищей трясёт,
рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец,
увидел там лису и спрашивает:
– Что ты там, лисонька, поделываешь?
– Отдыхаю, голубчик, – отвечает лиса, – там наверху
жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да
хорошо! Водицы холодненькой – сколько хочешь.
А козлу давно пить хочется.
– Хороша ли вода-то? – спрашивает козёл.
– Отличная! – отвечает лиса. – Чистая, холодная!
Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место
будет.
Прыгнул сдуру козёл, чуть лисы не задавил, она ему:
– Эх, бородатый дурень! И прыгнуть-то не сумел – всю
обрызгал.
Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, сама
вон из колодца.
Чуть было не пропал козёл с голоду в колодце; насилуто его отыскали и за рога вытащили.
(118 слов)
Вопросы и задания
1. Почему лиса попала в колодец?
2. С какой целью она заманила козла к себе?
3. Как можно по-другому озаглавить эту сказку?
РУССКИЙ ЯЗЫК
Гроза
Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли.
На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые
берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали
птицы. Ударил сильный гром. Он уходил через поля и леса на юг. Полил дождь.
Травка, деревья осветились. Как всё кругом стало радостно!
Слово для справки: осветились.
Задания
1. Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных –
двумя:
Вариант 1 – в слове плывёт.
Вариант 2 – в слове Серёжа.
2. Разделить слова на слоги и поставить знак ударения под словами:
Вариант 1 – 1-го предложения.
Вариант 2 – последнего предложения.
3. Обозначить буквы мягких звуков в первом предложении (для обоих
вариантов).
МАТЕМАТИКА




1.Составь выражения и вычисли их значения:
из суммы чисел 18 и 75 вычесть число 34;
число 46 увеличить на частное чисел 49 и 7;
сумму чисел 52 и 29 уменьшить на их разность;
к разности чисел 90 и 63 прибавить произведение чисел 6 и 8.
2. Рассмотри записи. Выпиши числовое выражение и найди его значение:
(8х6)+27
13+20=33
54:(30:5)
3.Реши задачу.
Мама разложила 16 пирожков на два блюда поровну и несколько пирожков положила на тарелку.
Сколько пирожков лежит на тарелке, если их в 4 раза меньше, чем в каждом блюде?
4. Сравни:
40см ... 5дм 2 см
60см ...6 дм
69см ... 6дм
23мм ... 2см
5. Ширина прямоугольника равна 4 дм, а длина в 2 раза больше ширины. Найди площадь этого
прямоугольника
6* Сумма длин трёх сторон квадрата равна 12м.вычили периметр этого квадрата.
2 вариант




1.Составь выражения и вычисли их значения:
К разности чисел 47 и 39 прибавить сумму тех же чисел.
Из числа 80 вычесть произведение чисел 7 и 8
Число 26 увеличить на произведение чисел 5 и 9.
Частное чисел 48 и 6 увеличить в 7 раз.
2. Рассмотри записи. Выпиши числовое выражение и найди его значение:
(8х8)-(49:7)
21:7=13-10
7х (83-77)
3. Реши задачу.
В первый день девочка прочитала 8 страниц книги, во второй - в 2 раза больше. Ей осталось
прочитать 6 страниц. Во сколько раз не прочитанных ею страниц меньше, чем прочитанных
4. Сравни:
4 дм ... 52 см
2 дм ... 23 см
70 см ...7 дм
36 мм ... 3 см
5.Длина прямоугольника равна 9 см, а ширина в 3 раза меньше длины. Найди площадь этого
прямоугольника
6*Сумма длин трёх сторон квадрата равна 27 дм. Вычисли периметр этого квадрата.