8 класс Укажите вид с/с (согласование, управление, примыкание

8 класс
Контрольная работа
1. Укажите вид с/с (согласование, управление, примыкание)
Интересная повесть ,уехать на север, ткать ковёр, горная местность, войти в гостиную, советы
родителей, внимательно читать, работать по графику, готовый помочь, последние новости.
2. Подчеркнуть подлежащее, указать какой частью речи оно выражено
1.Где совесть с правдой обитают? 2. До полюса на лыжах дошло пять человек. 3. Слабенькое гав-гав
собачонки никого не пугало. 4. Двое уже обогнали меня. И вдруг подошёл третий. 5.Чинить яхты работа в дороге не очень приятная. 6. Осуждённые шли в суровом молчании. 7. Наступило роковое
«послезавтра».
3. Спишите. Подчеркните сказуемые ( над простым сказуемым укажите сверху букву – п, над
составным глагольным – CГС , над составным именным – СИС.
1. Ступай себе мимо. 2. По утрам я стал упражняться в переводах. 3. Хотел объехать целый свет, а не объехал
сотой доли. 4. Метель была сильной и свирепой. 5. Два да три будет пять. 6. И счастье я могу постигнуть на
земле.7. Я стою и наблюдаю.
4. Найдите в данных предложениях подлежащие и сказуемые. Определите, чем они выражены.
Поставьте, где необходимо тире.
1. Я последний поэт деревни. 2.Большое это удовольствие жить на земле.3. Мои друзья загадка для меня. 4.
Сердце не камень. 5. Лишнее говорить только делу вредить.
5. Найдите несогласованные определения. Замените их согласованными.
1. Изредка брызгали капли дождя. 2. Язык есть исповедь народа.3. Огонь казался большим букетом цветов.
6. Спишите предложения, ставя, где нужно дефис. Приложения подчеркните.
1. На дереве сидел дятел барабанщик. 2. Эту заметку я прочёл в местной газете «Иртыш».3. Коня себе взял
мельник Панкрат.4. В кромешной тьме мерцают звёзды одиночки.
7. Выпишите предложения, где дополнения выражены неопределённой формой глагола подчеркните эти
дополнения.
1. Я хочу рассказать о своём проекте. Вы меня просили рассказать о моём проекте.2. Мы можем выполнить
задание в срок. Мастер требует выполнить задание в срок. 3. Он намерен поехать на Урал. Учитель
посоветовал нам поехать на Урал. 1. Я хочу послушать любимый вальс. Слушатели просили исполнить новый
марш. 2. Отец мне разрешил кататься на лыжах. Отец мне посоветовал кататься на лыжах. 3. Мы можем
победить в игре. Нас попросили победить в игре.
8. Найдите дополнения. Над прямыми дополнениями поставьте букву - п, над косвенными - к.
Нет розы без шипов. Я лиру посвятил народу своему. Обещанного три года ждут. Не ищи красоты, ищи
доброты. Давайте пить чай.
9. Спишите предложения, вставляя вместо точек обстоятельства цели, выраженные неопределённой
формой глагола, подчеркните это обстоятельство.
1. Рыбаки расположились на берегу … рыбу. 2. Подруги побежали вечером к Вале … к выступлению на сборе.
3. Я наклонился над цветком … его нежными очертаниями.
8 класс
Контрольная работа
2 вариант
1. Укажите вид с/с (согласование, управление, примыкание) :
Достойный уважения, стремление к знаниям, вытереть досуха, контроль над исполнением, степные
просторы, желать здоровья, забывать обиды, чуть громче, по-зимнему холодно, достойный человек.
2. Подчеркнуть подлежащее, указать какой частью речи оно выражено
1. Кроткое слово укрощает гнев. 2. Невидящий лишь то берёт, что видящий ему даёт. 3. Яхты на
колёсах – удивительное зрелище. 4. Семь раз отмерь – один раз отрежь. 5. Четверо ребят
отправились на рыбалку. 5. Мокрый дождя не боится. 6.Наконец пришло и послезавтра. 7. В песке
копошилось множество воробьёв.
3 . Спишите. Подчеркните сказуемые ( над простым сказуемым укажите сверху букву – п, над
составным глагольным – CГС , над составным именным – СИС.
1. Ещё ты дремлешь, друг прелестный? 2. И вызвался сам львёнка воспитать. 3. Он был высокого
росту. 4. Но явно счастье боевое служить уж начинает нам.5. Я готов с вами поспорить . 6. Ветер
казался тёплым.7. Он ходил за мной и сердился.
4.Найдите в данных предложениях подлежащие и сказуемые. Определите, чем они выражены.
Поставьте, где необходимо тире.
1. Безумство храбрых вот мудрость жизни. 2. Согласная дружина как твердыня. 3. Человек есть
украшение мира. 4. Ум одежда, которая никогда не износится. 5. Трижды девять двадцать семь.
5. Найдите несогласованные определения. Замените их согласованными.
1. Мы стояли у клетки с птицами. 2. Над оврагом сияло голубое небо мая. 3. Самое красивое на свете – это
глаза матери.
6. Спишите предложения, ставя, где нужно дефис. Приложения подчеркните.
1. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист. 2. Из далека долго течёт река Волга. 3. Местные
охотники звероловы вышли в тайгу.4. Перед тобой раскрыла все дороги мать земля.
7. Выпишите предложения, где дополнения выражены неопределённой формой глагола подчеркните эти
дополнения.
1. Я хочу послушать любимый вальс. Слушатели просили исполнить новый марш. 2. Отец мне разрешил
кататься на лыжах. Отец мне посоветовал кататься на лыжах. 3. Мы можем победить в игре. Нас попросили
победить в игре.
8. Найдите дополнения. Над прямыми дополнениями поставьте букву - п, над косвенными - к.
Неужели я убил тигра! Они не знали условий конкурса. Без туда не вытащишь и рыбку из пруда. Человеку
надо знать свои корни. Там я вижу дорогу.
9. Спишите предложения, вставляя вместо точек обстоятельства цели, выраженные неопределённой
формой глагола, подчеркните это обстоятельство.
1. Мы зашли к Феде … подробности предстоящего путешествия. 2. Мы поехали за город … чистым воздухом.
3. Вася зашёл ко мне … билет на стадион.