План по нраственно-патриотическому средства музыки

бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Сокольского муниципального района
«Детский сад общеразвивающего вида № 10»
Перспективно-тематический план работы по нравственнопатриотическому воспитанию детей средствами музыки
Подготовительная группа
Музыкальный руководитель:
Серова Н.М.
Город Сокол
2014 год
Перспективно-тематический план работы по нравственно-патриотическому
воспитанию детей средствами музыки разработан на основе программы «Гармония» под
ред. К.В. Тарасовой. Курсивом выделены произведения Вологодских композиторов
(региональный компонент).
Тема, задачи
Формы
Примерный репертуар
организации и
виды
музыкальной
деятельности
Сентябрь-октябрь «Природа в музыке»
Цель: накопление детьми слухового опыта, интонационно-слухового «фонда»
различных эпох и народов в процессе сопоставления музыкальных образов с образами
действительности.
«Осенние мотивы»:
Образовательная Произведения для слушания: «Осень» - А.
- побуждать детей
Вивальди, «Жнецы» - Ф. Куперен,
деятельность:
сравнивать
- слушание
«Октябрь» - П.И. Чайковский, «А я в поле
эмоциональное
музыки;
жито жала» - русская народная песня.
содержание музыки, ее - музыкальное
Этюды: «Стряхивание капель дождя» - Н.
характер, настроение;
движение;
Любарский, «Весело-грустно» - Л.
-формировать
Бетховен.
представления об
Танцы, хороводы, игры: «Танец осенних
изобразительных
листьев» - В. Косенко.
возможностях музыки;
- пение;
Песни: «Осень как рыжая кошка» - Н.М.
-опираясь на
Куликова, «Есть у осени любимое занятие»
музыкальные примеры,
- Н.М. Куликова.
воспитывать любовь к
- игра на детских
«Дождик» - А. Холминов
родной природе
музыкальных
инструментах
«Откуда хлеб
Образовательная Произведения для слушания: «Веселый
крестьянин» - Р. Шуман
пришел»:
деятельность:
- познакомить детей с
- слушание
«Песенка о хлебе» - В. Витлин
процессом
музыки;
выращивания хлеба,
дать представление о
том, как хлеб пришел к
нам на стол,
воспитывать бережное
отношение к хлебу.
«Витамины из
Образовательная «Урожайная» - А.Филиппенко
(повторение)
кладовой природы»:
деятельность:
- расширять
- музыкальное
«Осенние подарки» - Н. Караваева
представления детей о
движение;
пользе овощей и
- пение
фруктов через
Праздники и
обыгрывание
развлечения:
содержания песни;
осенний праздник
- закрепить хороводный
и топающий шаг;
- развивать
эмоциональность,
чувство ритма, коммуникативные навыки.
«Наши любимцы»:
- продолжать развивать
умение слышать
процесс развития
музыкального образа;
- углублять
представления детей об
изобразительных
возможностях;
- формировать чувство
сопереживания;
- воспитывать бережное
отношение ко всему
живому
«Сказка в музыке»:
- развивать
представления детей о
взаимосвязи
музыкальных и речевых
интонаций, близости
средств
выразительности,
музыки и речи;
- побуждать детей
выразительно
передавать
музыкальные образы в
творческом движении,
инсценировке сказок,
инструментовке;
- углублять интерес
детей к сказкам через
музыкальное
восприятие
Образовательная
деятельность:
- слушание
музыки;
- музыкальное
движение;
- пение;
- игра на детских
музыкальных
инструментах
Образовательная
деятельность:
- слушание
музыки;
- музыкальное
движение;
- пение;
Произведения для слушания: «Куры и
петухи» (повторение), «Перекликание
птиц» - Ж. Рамо, «Королевский марш
льва», «Лебедь» - К. Сен-Санс, «Дятел» - В.
Кикта.
Этюды: «Из круга врассыпную и обратно»
- Ф. Шуберт, «Пожалей меня» - К. Орф,
«Лошадки» - Дорандо, «Легкие и тяжелые
руки» - армянская народная мелодия
«Ласточка».
Песня: «Кошка» - Н.М. Куликова.
«Вальс петушков» - Г. Стрибогг
Произведения для слушания: «В пещере
горного короля» - Э. Григ, «Избушка на
курьих ножках» («Баба-Яга») – М.
Мусоргский из сюиты «Картинки с
выставки».
Этюд: «От хлопков к переменному шагу и
шагу польки» - белорусская народная
мелодия «Лявониха», творческий этюд
«Баба-Яга» - М. Мусоргский.
Песни: «Сказка по лесу идет» - С. Никитин
«Сказки вернутся» - Н.М. Куликова
«Марш оловянных солдатиков» - Б.
Чайковский
- игра на детских
музыкальных
инструментах
Праздники и
развлечения:
праздник,
посвященный
Дню пожилого
человека.
Взаимодействие с
семьей:
Мастер-класс
«Театр - дома»
Ноябрь-декабрь «Моя семья», «Мой город», «Наша Родина-Россия»
Цель: развитие эмоционально-оценочного отношения к нравственно-эстетическому
содержанию музыкальных произведений.
«Мой город»:
Образовательная Песни: «Песня юных сокольчан» - Н.М.
- расширять знания
Куликова
деятельность:
детей о нашем городе,;
- слушание
«Русская девчонка» - Н.М. Куликова
- воспитывать любовь к музыки;
родному городу;
- пение
- продолжать знакомить
детей с творчеством
Н.М. Куликовой.
«Моя семья»:
Образовательная
- воспитывать любовь и
уважение к близким
людям – родителям,
бабушке, дедушке;
- развивать чувство
гордости за свою
семью.
«Наша Родина –
Россия»:
- воспитывать любовь к
нашей Родине – России,
уважительное
отношение к символам
России.
«Музыкальные
портреты»:
- дифференцировать
характер различных
музыкальных
произведений;
- характеризовать
интонационную основу
мелодии;
- вызывать
положительные эмоции
к окружающим детям и
взрослым.
«Здравствуй, зима»,
«Скоро Новый год»:
- углублять знания о
музыкальных жанрах;
- совершенствовать
звуковысотное
восприятие;
- формировать
представления о
традиционных
семейных праздниках.
деятельность:
- слушание
музыки;
- пение
Праздники и
развлечения:
праздник,
посвященный
Дню матери
Образовательная
деятельность:
- слушание
музыки
Образовательная
деятельность:
- слушание
музыки;
- музыкальное
движение;
- пение
Образовательная
деятельность:
- слушание
музыки;
- музыкальное
движение;
- пение.
«Песенка про папу» - В. Шаинский
Песни о маме, бабушке
«Заветные слова» - муз. М. Ногиновой
«Бабушка» - Н.М. Куликова
«Наша Родина – Россия» муз. М.
Сидоровой
«Флаг России» муз. И.Р. Смирновой
«Государственный гимн Российской
Федерации» - муз. Г. Александрова
Произведения для слушания: «Девушка с
волосами цвета льна» - К. Дебюсси,
«Капризная» - В. Гаврилин, «Ветреная
девчонка» - Ж. Ибер
Этюды: «Упрямец» - Г. Свиридов,
«Плакса», «Весельчак» - О. Ананьева,
«Мальчик гуляет, мальчик зевает» - В.
Гаврилин
«У Катеньки – резвушки» - Ц. Кюи, слова
народные
Произведения для слушания: «Вальс» из
оперы-драмы «Елка» - В. Ребиков, «Лес в
снегу» - Б. Дварионас.
Танцы: «Снегурочка и снежинки» шведская народная мелодия в обработке Л.
Вишкарева, «Вальс с волшебными
колокольчиками» - А. Белокурова,
«Новогодняя полька» - Р. Ноздрина.
Песни: «Новогодняя полька» - Р. Ноздрина,
«Снежинки» - В. Шаинский, «Снежная
радуга» - Л. Аксенова.
Самостоятельная
музыкальная
деятельность
детей:
- двигательная
«Лес в снегу» - Б. Дварионас.
импровизация;
- экспериментиро- «Вальс с волшебными колокольчиками» вание в подборе
А. Белокурова.
созвучных
музыкальному
произведению
инструментов.
Праздники и
развлечения:
- праздник
новогодней елки.
Взаимодействие с
семьей:
- консультация;
- привлечение к
организации
проведения
праздников.
Январь – февраль «Воспитываем патриотов», «День 8 Марта»
Цель: расширение представлений детей об эмоционально-образном содержании музыки
во взаимосвязи с чувствами, настроениями, явлениями реальной жизни.
«Зима и Рождество»:
Образовательная Произведения для слушания: «Зимние
- развивать умение
грезы» - П.И. Чайковский.
деятельность:
чувствовать характер
- слушание
музыки;
музыки;
- побуждать детей
- музыкальное
Этюды: «На коньках» - К. Лонгшампсоотносить
движение
Друшкевичова, «Лепим и бросаем снежки»
музыкальный образ с
- Ан. Александров
образами и явлениями
Хоровод: «Как на тоненький ледок» действительности;
русская народная песня в обработке Т.
- знакомить с
Попатенко (повторение)
народными
- пение
«Снежный вальс» - Н.М. Куликова
традициями, с
«Северная елочка» - Н.М. Куликова
праздником Рождества;
«Новый год» - Н.М. Куликова
-воспитывать интерес к
«Госпожа метелица» - Н.М. Куликова
национальным
Праздники и
традициям.
развлечения:
«Колядки»
«Защитники
Образовательная Произведения для слушания: «Военный
марш» – Г. Свиридов (повторение),
Отечества»:
деятельность:
- развивать у детей
- слушание
«Прощание славянки» – В. Агапкин,
способность
музыки;
«Смуглянка» - А. Новиков
воспринимать и
- музыкальное
Этюды: «Русские богатыри» - А.
характеризовать
движение;
Пахмутова, «Богатырская сила» - А.
содержание музыки,
Пахмутова
ориентируясь на более
- пение
Песни: «Бескозырка»- муз. «Будем в армии
полный комплекс
служить» - муз. Чичкова, «Капитан» - муз.
средств музыкальной
«Лучше друга папы нет» - муз. Б.
выразительности;
Савельева
- определять на слух
Попевка: «Труба» - Е. Тиличеева
первичные
Праздники и
музыкальные жанры
развлечения:
более сложной в
Праздник,
образном и языковом
посвященный
отношении музыки;
Дню защитников
- на музыкальных
Отечества
примерах формировать Работа с семьей:
представления о
Привлечение пап
героическом прошлом
Родины, ее защитниках;
- расширять
представления детей о
Российской армии;
- закрепить знания о
различных военных
профессиях и родах
войск
«Зимушку провожаем,
весну встречаем»,
«Взаимосвязи в
природе»:
- углублять
представления детей о
русском музыкальном
народном творчестве
как основе
композиторского
творчества;
- упражнять в
различении тембровой
окраски народных
инструментов,
ритмических рисунков
народных песен;
- формировать понятие
о русском фольклоре –
песнях, играх,
потешках;
- воспитывать интерес к
народным русским
праздникам, устному
народному творчеству
День 8 Марта:
- воспитывать доброе,
внимательное
отношение к маме,
стремление заботиться
и помогать ей
к участию в
развлечениях
Образовательная Произведения для слушания:
«Камаринская» - П.И. Чайковский
деятельность:
- слушание
музыки;
- пение;
«Блины» - русская народная песня
(повторение)
Попевки: «Масляна, масляна!» масленичная припевка
«Щедровочка щедровала» - русская
народная календарная песня
«Широкая масленица» - русская народная
масленичная песня
«Сею-вею снежок» - русская народная
масленичная песня
- музыкальное
Русский народный хоровод «Масленица –
движение;
полизуха»
Игры: «Гори, гори ясно» - русская
народная игра
- игра на детских
Произведения для исполнительской
музыкальных
импровизации: «Блины» - русская народная
инструментах
песня.
(ритмический
оркестр народных
инструментов)
Праздники и
развлечения:
«Масленица»
Взаимодействие с
семьей:
рекомендации для
родителей
«Народные
традиции в
семье»,
«Семейные
праздники»
Образовательная Песни: «Мамин вальс» - Н.М. Куликова,
«Бабушка» - Н.М. Куликова, «Маленькие
деятельность:
- пение
модницы» - Н.М. Куликова
Праздники и
развлечения:
Праздник,
посвященный
Дню 8 марта
Март-апрель «Русская музыка и музыка других народов»
Цель: формирование познавательных интересов и чувства национальной гордости в
процессе музыкально-художественной деятельности.
«Музыка наших
Образовательная Произведения для слушания: «Сладкая
греза» - П.И. Чайковский, «Лакримоза» чувств»:
деятельность:
- дать детям понятие о
- слушание
В.-А. Моцарт, «Раскаяние» - С. Прокофьев,
том, что музыка разных музыки;
«Rondo a capriccio» («Ярость по поводу
времен и народов
утерянного гроша» - фрагмент) – Л.
выражает чувства,
Бетховен, «Желание» - Ф. Шопен, «Танец с
настроения,
саблями» - А. Хачатурян.
переживания человека; - музыкальное
Этюды: «Обидели», «Поиграем на
- знакомить с
движение;
лужайке» - М. Степаненко и немецкая
характерными
народная песня, «Восторг» - С. Прокофьев
особенностями музыки
(вальс из цикла «Детская музыка»).
разных эпох и стилей;
- пение;
Песни: «Колыбельная» - туркменская
- поощрять внимание
народная песня, русский текст В. Беляева,
детей к содержанию
«Бабушка хворает» - Е. Гомонова.
произведения
Попевки: «Баю-баю» - русская народная
национальной культуры
песня,
«Солнышко заплакало» - Н. Елисеева
- игра на детских
«Полька» - И. Стравинский, «Каприччио»
музыкальных
(фрагмент) – В. Гаврилин
инструментах
«Весна-красна»
Образовательная Произведения для слушания: «Весна» - А.
Вивальди (повторение), «Апрель» - П.
«Земля-наш общий
деятельность:
- слушание
Чайковский (повторение)
дом»
музыки;
Песни Великой Отечественной войны:
«День Победы»
«Священная война» - А. Александров,
«Землянка» - К. Листов, «Алеша» - Э.
Колмановский, «Журавли» - Я. Френкель.
- музыкальное
Этюды: «Весенние ручейки» – Ф. Бейер,
движение;
«Прилетайте, птицы» - Г. Свиридов
Хороводы: «Веснянка» - украинская
народная мелодия.
Игры: «Ручеек» - русская народная игра
- пение;
Песни: «Веснянка» - украинская народная
песня.
- игра на детских
Произведения для исполнительской
музыкальных
импровизации: «Веснянка» - украинская
инструментах
народная мелодия
(ритмический
«Солнечный день» - М. Шмитц
оркестр)
Праздники и
развлечения:
весенний
праздник
Работа с
родителями:
- консультация
«Домашний
оркестр»,
- викторина для
родителей «Песни
Великой
Отечественной
войны»
Май «Как рождается музыка и какой она бывает»
Цели: поддерживание интереса к музыке; развитие музыкально-эстетических
потребностей, признания ценностей музыки, представления о красоте.
«Жанровое
Образовательная Произведения для слушания6
«Тарантелла», «Вальс» - С. Прокофьев,
многообразие
деятельность:
- слушание
«Итальянская полька» - С. Рахманинов
музыки»:
- закреплять
музыки;
(повторение), «Маленькая ночная
представления детей о
серенада» - В. Моцарт, «Полонез» - А.
музыкальных жанрах,
Сарторио, «Концерт для гобоя с
их характерных
оркестром» , 2-я часть – А. Марчелло – И.особенностях;
С.Бах
- развивать умение
- музыкальное
Танцы: «Полонез» - А. Сарторио
различать произведения движение;
Игры: «Кто скорей?» - М. Шварц,
разных жанров и
«Горшочек каши» – русская народная
подбирать созвучные
мелодия, «Ах, вы, сени» (повторение).
им музыкальные
- пение;
Песни: «Вечный огонь» - А. Филиппенко,
инструменты;
«Будем солдатами» - О. Девочкина
- осваивать этнические
- игра на детских
Произведения для исполнительской
нормы на основе
музыкальных
импровизации: «Итальянская полька» - С.
фольклорных традиций, инструментах
Рахманинов, «Рондо в турецком стиле» образов, праздников
(смешанный
В.-А. Моцарт
оркестр)
Праздники и
развлечения:
Праздник,
посвященный
Дню Победы
«До свидания, детский Образовательная «Песенка расставания» - Н.М. Куликова
Репертуар по выбору музыкального
сад»:
деятельность:
- приобщать детей к
- пение
руководителя
общему праздничному
настроению, доставить
им удовольствие,
возможность
почувствовать себя в
другом амплуа –
будущие ученики;
- развивать
эмоциональность,
коммуникативные
качества;
- воспитывать любовь к
детскому саду,
уважение к взрослым.