«Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ: «МОСКВА МУЗЫКАЛЬНАЯ» НОМИНАЦИЯ «БУЛЬВАРЫ, УЛИЦЫ, ДОМА» Возрастная категория детей: 5-7 лет. Примерное время проведения: 50-60 минут (без учета дороги). Маршрут подготовили: Позднухова Татьяна Сергеевна, Оноприенко Галина Петровна Объект: Музей музыкальной культуры им. М.И.Глинки. Адрес: г. Москва, ул. Фадеева, д.4 Как добраться: ст. метро «Маяковская» (первый вагон из центра), при выходе направо, пешком около 9 мин. Рекомендуемый материал при посещении объекта: план- карта залов музея, фотоаппарат, клеящий карандаш, дидактические игры: «Собери оркестр», «Четвертый лишний», игра-паззл «Музыкальный калейдоскоп». Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность: Не рекомендуется: - Трогать руками экспонаты музея; - Бегать и шуметь в залах музея; Рекомендуется: - Организовано, спокойно и только в сопровождении взрослых переходить улицу; - Соблюдать правила поведения в общественном транспорте; Рекомендуемые места посещения на маршруте: Основы музея заложила Московская консерватория, где в течение многих лет накапливались нотные записи, личные вещи музыкантов, их музыкальные инструменты. Уникальные вещи, документы потребовали специального хранения. Из этих и других экспонатов консерватории открылся Музей при Московской консерватории. В конце прошлого века было построено новое музейное здание с концертным залом. Это и есть сейчас Государственный Центральный музей музыкальной культуры им. М.И.Глинки. В холе перед входом в залы музея нас встречает старейший орган России работы мастера Ф. Ладегаста. Пять залов, каждый в своей цветовой гамме, представляют свыше 900 традиционных и профессиональных музыкальных инструментов. В первом зале, экспонируются инструменты народов России. Здесь можно увидеть уникальные гусли XIII–XIV веков, найденные во время археологических раскопок в древнем Новгороде. Своеобразным музыкальным символом России во всем мире принято считать балалайку. В коллекции есть инструмент, изготовленный в 1902 году. В следующем зале представлены инструменты сопредельных России государств - коллекция из 36-ти музыкальных инструментов народов Средней Азии и Казахстана. В зале можно увидеть африканские барабаны с мембранами из шкур животных. Один из залов посвящен профессиональным музыкальным инструментам европейской традиции. Здесь представлены миниатюрные карманные скрипки XVII века – пошетты, хрустальная и фарфоровая флейты, серпент, напоминающий очертаниями изогнутое тело змеи, старинные клавесины и клавикорды. В «Серебряную коллекцию», представленную в одном из залов, входят духовые инструменты, которыми были награждены полки русской армии за подвиги во время сражений с войсками Наполеона. Украшение экспозиции – великолепно декорированные инструменты ведущих фортепианных фабрик XIX века. В последнем зале демонстрируются механические музыкальные инструменты, звукозаписывающие и звуковоспроизводящие аппараты начала XX века. Примечание: Знакомя с каждым из инструментов или группой инструментов, рекомендуется подводить детей к каждому объекту. Рекомендуемые мероприятия с детьми (познавательная информация, вопросы для беседы, обогащение словаря детей): - Обратить внимание детей на внешний вид инструментов, их возраст; - Объяснить значение таких слов: экспозиция, экспонаты, интерьер, коллекция, декорирование инструмента и т.д. - Вспомнить вместе с детьми, на какие группы делятся музыкальные инструменты; - Спросить: «Благодаря чему инструменты сохранились до нашего времени?» - Зачем нужны музеи? - Предложить детям представить себя музыкантами. Кто на каком инструменте захотел бы поиграть? Игровые действия в холле музея по окончании посещения экспозиции: Игра 1: «Четвертый лишний». Материал к игре: Карточки с группами музыкальных инструментов. Ход игры: Дети рассматривают предложенную карточку с изображениями музыкальных инструментов. Среди четырех инструментов находят инструмент, который не подходит к другим по какому-либо признаку. Игра 2: «Собери оркестр». Материал к игре: Карточки с изображением музыкальных инструментов. Ход игры: Из предложенных картинок нужно выбрать изображения тех музыкальных инструментов, которые входят в состав симфонического оркестра. Игра 3: «Музыкальный калейдоскоп». Материал к игре: Карточки с целостным изображением музыкальных инструментов и разрезные картинки. Ход игры: Дети объединяются в несколько подгрупп. Каждой подгруппе предлагается по образцу из множества деталей собрать целое изображение музыкального инструмента. Дополнительная информация: Уважаемые родители и педагоги! Рекомендуем Вам посетить концертный зал музея, чтобы услышать чарующие звуки органа.