Мини – музей «Звук- волшебник» МБДОУ «Детский сад № 37» г.Гусь-Хрустальный Паспорт мини-музея «Звук-волшебник» Сведения об авторе Содержание Сведения об авторе ……………………………………. 2 Паспортные данные мини-музея……………….. 3 Положение…………………………………………………… 4 Аспекты музейной деятельности……………….. 5 План работы по созданию музея………………… 6 Разделы и экспонаты ………………………………….. 7 Тематический план занятий в мини музее… 12 Перспектива развития мини-музея……………. 15 Список литературы……………………………………….16 Маслова Инесса Юрьевна Образование: высшее Должность : музыкальный руководитель Стаж работы: 36 лет Высшая квалификационная категория Паспортные данные Наименование: мини-музей звуков «Звук - волшебник» Профиль мини музея: познавательный Цель: - создание условий для ознакомления дошкольников с музыкальными инструментами, Задачи: Воспитывать интерес к музыке и музицированию, бережное отношение к музыкальным инструментам. Расширять кругозор детей с помощью информационной и экскурсионной деятельности. Учить приемам звукоизвлечения и способам игры на ударных, струнных, духовых, клавишных и шумовых инструментах. Обогащать предметно-развивающую среду детского сада. Привлекать родителей к культурно – досуговой деятельности детского сада. Развивать творчество детей, побуждать их к активным самостоятельным действиям в процессе игры на детских музыкальных инструментах. В основу решения этих задач положены следующие принципы: - принцип учета возрастных особенностей дошкольников, - принцип опоры на интересы ребенка, - принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого - принцип наглядности, - принцип последовательности, - принцип сотрудничества и взаимопонимания Характеристика помещения: музыкальный зал площадью 60 кв.м Руководитель музея: Маслова Инесса Юрьевна, музыкальный руководитель. Положение 1. Общие положения 1.1. Музей является тематически систематизированным собранием звуковых инструментов. Работа музея тесно связана с различными формами воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения. 2. Цель и задачи 2.1. Музей способствует осуществлению комплексного подхода к воспитанию дошкольников на лучших традициях нашего народа, бережного отношения к культуре народа. 2.2. Задачами музея являются: Поддержка воспитательно-образовательной работы, пропаганда и реализация здоровьесберегающих технологий. Приобщение родителей и воспитателей к социокультурным ценностям. 3. Содержание и формы работы 3.1. Актив музея проводит следующую работу: Изучает литературно-исторические источники, соответствующие профилю музея; Систематически пополняет фонды музея, путём активного поиска, используя различные формы поисковой работы (привлечение к поисковой деятельности родителей воспитанников дошкольного учреждения); Обеспечивает сохранность музейных предметов; Создаёт и обновляет экспозиции, стационарные и передвижные выставки; Проводит экскурсионную работу для воспитанников дошкольного образовательного учреждения, их родителей, педагогов. Оказывает содействие в использовании экспонатов и фондов музея в воспитательнообразовательном процессе дошкольного учреждения. Аспекты музейной деятельности Площадь, занятая под экспозицию: Организация мини-музея в «центре Мини-музей предназначен музыкального творчества», для формирования первичных расположение всех экспонатов в представлений о музеях, для вертикальной и горизонтальной познавательного развития детей, плоскостях, использование ширм, развития их творческих способностей. стендов позволяют эффективно строить работу, осуществлять постоянный доступ Формы деятельности: к музею в любое удобное для детей, • поисковая, родителей и педагогов время. • фондовая, • научная, Разделы и экспонаты: • экспозиционная, В мини-музее представлены разные виды • познавательная. музыкальных, шумовых инструментов и прочих предметов, с помощью которых можно воспроизводить звуки. План работы по созданию музея № Название этапа Содержание работы Сроки реализации Ожидаемый результат. 1 Подготовительный Консультация для педагогов. Сентябрь 2012 1. Определение темы и названия музея. 2. Выбор места для размещения. 3. Выбор инициативной группы. Родительское собрание. 2 Практический Сбор и изготовление экспонатов. Оформление выставки. Проведение экскурсий. ноябрь 2012 Создание мини-музея «Звук-волшебник» 3 Подведение итогов Заседание инициативной группы. Апрель 2012 Дети активно действуют с экспонатами музея. Разделы и экспонаты музея Настоящие музыкальные инструменты Детские музыкальные инструменты Самодельные музыкальные инструменты Материалы для изготовления самодельных музыкальных инструментов. Экспонаты мини - музея «Звук-волшебник» Блок: Настоящие музыкальные инструменты Экспонаты мини - музея «Звук-волшебник» Блок: Детские музыкальные инструменты Экспонаты мини - музея «Звук-волшебник» Блок: Самодельные музыкальные инструменты Экспонаты мини - музея «Звук-волшебник» Блок: Материалы для изготовления самодельных музыкальных инструментов. Перспектива развития мини - музея «Звук- волшебник» Внедрение данного проекта предполагает, что к концу учебного года у старших дошкольников реализуется их естественная потребность превратить внутреннюю насыщенность музыкой в продукт собственного творчества. Овладение элементарными навыками и способами игры на музыкальных инструментах, умение играть в ансамбле и импровизировать на них будут способствовать самостоятельной деятельности детей по сочинению оркестровок знакомых песен и народных мелодий. • • • • • Критерии и показатели результативности образовательной деятельности: Знать названия инструментов, составляющие фонд мини-музея, определять их на слух по тембру. Знать приемы и способы игры на инструментах. Знать расположение высоких и низких звуков на разных инструментах. Уметь четко воспроизвести ритмический рисунок, сыгранный взрослым («подыграть музыканту»). Уметь импровизировать на разных музыкальных инструментах мелодии на стихотворные тексты. Литература 1) Девятова Т.Н. Звук-волшебник. Материалы образовательной программы по музыкальному воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Линка-Пресс.М. 2006. 2) Тютюнникова Т.Э. Движение и музыка //Дошкольное воспитание №10.1997г. 3) Тютюнникова Т.Э. Музыкальные инструменты Карла Орфа //Дошкольное воспитание №2.1998г. 4) Тютюнникова Т.Э. Движение и музыка // Дошкольное воспитание №8.1997г. 5). Тютюнникова Т.Э. Бим! Бам! Бом! Сто секретов музыки для детей. Выпуск 1. Санкт-Петербург 2003г.