Тема: начало Великой Отечественной войны

В начале учебного года прошел единый классный
час по теме:
Начало Великой Отечественной войны.
Цели: 1. Познакомить учащихся с трагическими событиями в начале войны.
2. Подвести учащихся к пониманию причин поражения Красной
Армии в начале Великой отечественной войны.
3. Продолжить формирование умений работать с картой,
историческими документами, анализировать их, делать выводы.
4. Воспитывать на примерах мужества и героизма советских воинов,
чувство долга и глубокого уважения к нашим героям.
Такою всё дышало тишиной
Что вся земля ещё спала, казалось
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких- то пять минут осталось.
(С. Щипачев)
ВОВ 1941-1945 –одна из самых страшных страниц нашей истории.
Трагических страниц, которые нам ярко демонстрируют боль всего народа, а
вместе с ней и великое мужество и героизм- начиная с самых первых её
страниц.
Сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с хроникой событий
трагического начала ВОВ- и ответить на главный вопрос : Можно ли было
избежать войны Советскому Союзу?
А в ходе поиска ответа на главный вопрос перед нами будут стоять 2
основные задачи:
1. Определить в чём причины трагического начала войны для Красной
Армии.
2. Показать примеры мужества и героизма советских воинов на начальном
этапе войны.
Мы сегодня с вами выступим в роли ученых- экспертов. У каждого из вас на
столах подготовлены документы, карта, таблицы, изучив которые вам
предстоит составить экспертное заключение по проблемам, которые мы
определили к своему заключению вы приложите и ваше домашнее задание (
стихи о фронтовиков, поэтов или ваши собственные.
Накануне войны. Уже весной 1941 года приближение войны ощущалось
всеми,
« 5 декабря 1940г. Гитлер принял окончательное решение в отношении
СССР, подтверждённое 18 декабря «Директивой 21», назначавшей на 15 мая
осуществления плана «Барбаросса», но вторжение в Югославию и Грецию,
заставило эту дату перенести
на 22 июня 1941года.
Разведка почти ежедневно докладывала Сталину о планах Гитлера, но
советское руководство всеми способами поддерживало иллюзию
спокойствия.
Как вы считаете, чем можно объяснить такую странную позицию
руководства страны накануне войны?
Чтобы ваш ответ был более содержательным у вас на столах , данные о
состоянии Красной Армии, учебник страница 211 (документ из секретного
доклада Гитлера) и точки зрения различных историков, проанализируйте их,
согласитесь или опровергните данные высказывания, используя ранее
полученные знания.
(высказывания детей, учитель обобщает.)
Согласна с вашими точками зрения, конечно Сталин владея всей
информацией не мог не отдавать отчёт о неизбежности войны и также его
личные качества, скорее всего стали причиной просчётов я говорю сейчас не
только о мобилизации армии, но и массовых не прекращающихся
репрессиях). Ряд историков отмечают стремление Сталина нанести
превентивный удар (предупреждающий, опережающий действия противной
стороны.), но не ранее 1942года.Итак страна не вела подготовку к войне, это
подтверждает след. факт : 14 июня 1941г. Тимошенко и Жуков
рекомендовали Сталину принять более энергичные меры, но в ответ
услышали: « Вы предлагаете провести в стране мобилизацию… Это же
война! Понимаете вы это оба или нет?!»
Только 22 июня 1941года Сталин отдал приказ о привидении войск
приграничных округов в боевую готовность- эта директива поступила уже
тогда, когда немецкая авиация бомбила советские города. Время было
упущено. Для Советского Союза начинается страшная кровопролитная –
Отечественная война.
Откройте карты и внимание на экран.( электронный учебник).
На прошлом уроке мы отметили западную границу Советского Союза,
сейчас внимательно посмотрев материал отметьте направления фашистских
войск по плану « Барбаросса» , основные сражения в первые недели войны .
Что показывает нам карта? ( Красная Армия терпит поражение ).
Обратите внимание на экран, сравните соотношение сил в начальный период
войны, проанализируйте их.
Назовите и запишите: « Причины неудач красной Армии в начальный
период войны»:
Перечислите их:
1. Просчёты Сталина и его окружения в оценке военной обстановки и сроках
начала
войны.
2. Переоценка значения советско- германского договора о ненападении
3. Войска не были приведены в боевую готовность.
4. Превосходство гитлеровцев в живой силе и технике на решающих
направлениях.
5. Репрессии в высшем эшелоне военного руководства.
6 .Германия имела экономический и военный перевес.
И сразу пополним наш словарик:
Превентивный удар
План « Барбаросса»
«Блицкриг»
В первый же день войны Ставка Главного Командования директивой №3
приказала фронтам « перейти в контрнаступление с задачей разгрома
противника на главнейших направлениях и с выходом на территорию врага.»
Точка зрения Г.К. Жукова.
« Ставя задачу на контрнаступление, Ставка Главного Командования не
знала реальной обстановки и обоснованных расчётов, а исходила из
интуиции и стремления к активности без учёта возможностей войск, чего ни
в коем случае нельзя делать в ответственные моменты вооруженной борьбы».
Несмотря на отчаянное положение, многие советские части вели упорные
бои.
( мультимедийная карта – защитники Бреста;)
Презентации Застава Лопатина; подвиг лётчика Гастелло.
Сегодня мы с огромной благодарностью говорим о всех тех, кто защищал
нашу Родину, чей подвиг мы будем помнить всегда.
Хроники песня « Священная война».
23 июня создаётся армия народного ополчения и огромное количество
народа отправляется на фронт.
Мы выделили с вами на уроке причины неудачи Красной Армии в первую
неделю войны, рассмотрели примеры мужества наших героев.
Ответьте мне на главный вопрос , который мы определили в начале урока :
Мог Советский Союз избежать войны?
Вывод: Советский Союз мог избежать войны лишь в случае коллективного
решения дипломатических переговоров до начала 2 Мировой войны.
Остановив агрессию Гитлера и влияние идеологии «фашизма».
Советский Союз мог защитить себя и на начальном этапе военных действий:
- укрепить обороноспособность страны
- привести войска в полную боевую готовность.
Потому что дух патриотизма у народа был очень высок, с огромным
мужеством с самого начала они защищали свою Родину.
Подведение итогов, домашнее задание.
Высказывания историков:
1 точка зрения. В. М. Кулеш.
« Отказ Сталина принимать всерьёз многочисленные донесения, которые с
начала 1941 года предупреждали о скором фашистском вторжении в
СССР, объясняются его осознанием неготовности страны к войне
против Германии»
2 точка зрения. Ю.С. Борисов.
« Чрезвычайно отрицательную роль сыграла уверенность Сталина, что он
переиграет Гитлера». Между ними шла «доверительная переписка» в 1941
году. И фюреру удалось внушить Сталину определённое доверие к себе»».
3 точка зрения. Виктор Суворов
(автор нашумевшего «Ледокола» и
«Дня-Н»)
«…в июле 1941 года Сталин собирался напасть на Гитлера .22 июня
Гитлер нанёс превентивный удар».
4 точка зрения. Н. Верт (французский исследователь).
« … военные концепции Сталина строились, исходя из трёх идей:
Советскому Союзу никогда не придётся вести боевые действия на своей
территории ; готовиться следует к наступательной войне; любая агрессия
против СССР будет немедленно остановлена всеобщим восстанием
западного пролетариата».
Накануне войны.
Годы
1937 — 1939
Лето 1940
Начало 1941
Состояние кадрового состава Красной Армии
«Чистка армии»- из армии уволены 37 тысяч командиров и
политработников; из них 60 % по политическим мотивам (многие
были расстреляны или отправлены в лагеря).
11 тысяч человек из числа уволенных были восстановлены в
армии. Репрессии ударили прежде всего по кадрам высшего
командного и политического состава, центрального аппарата
Наркомата обороны и ВМФ.
Численность командно-начальствующего состава армии и флота
составляла 580 тысяч человек (из них 7,1 процента имели высшее
военное образование, 55,9 процента — среднее, 24,6 процента —
ускоренное и 12,4 процента вообще не имели военного
образования).Особое внимание уделялось количественному факту.
Сходные трудности были и в отношении танкистов.
Причины неудач Красной Армии в начальный период войны:
1.____________________________________________________
2.____________________________________________________
3.____________________________________________________
4.____________________________________________________
5._____________________________________________________
6._____________________________________________________
7.______________________________________________________
Примеры мужества и героизма советских воинов:
ВЫВОД: _________________________________________________________