Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
______________________
___________ (ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол № __
«___» ___________20_г.
Аннотированная программа дисциплины/ модуля
«Литература в контексте русской культуры»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Филологическое образование
Квалификация: бакалавр/магистр
Составители: _______В.А.Старикова________________
Москва-2010
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель: сформировать у студентов высокий уровень гуманитарной культуры,
развить художественно-эстетический вкус и высокие духовные потребности.
Задачи:
– раскрыть взаимодействие и взаимосвязь искусств в художественном
развитии России.
– обучить студентов применению историко-культурного, социальнопсихологического, сравнительного методов анализа в исследовании
произведений культуры.
– выработать у студентов умение разбираться в специфических средствах
выражения каждого вида искусства,
–анализировать шедевры русского искусства (архитектуры, живописи,
скульптуры, музыки, литературы) с позиций принципа историзма,
эстетической актуальности и духовно-нравственной ценности
художественных образов.
Объем в ЗЕ: ____________2____________________________
Время изучения: курс______4______семестр_______7__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
История русской литературы, История зарубежной литературы
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Библия и литература
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:мировоззренческий
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- Способен понимать закономерности литературного процесса, художественного
значения литературного произведения в культурно-историческом контексте.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- анализировать шедевры русского искусства (архитектуры, живописи, скульптуры,
музыки, литературы) с позиций принципа историзма, эстетической актуальности и
духовно-нравственной ценности художественных образов.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
Использование активных методов обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: Тесты с открытой и закрытой формой задания, опрос
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Краткое содержание курса
Основные разделы, их краткое описание
Раздел 1: Литература в контексте культуры Древней Руси
1
Литература и культура Киевской Руси. Вклад Кирилла и Мефодия в
развитие русской письменности и культуры. Крещение Руси. Византийский
канон и его влияние на русскую культуру. Древнейшие памятники
письменности и культуры Древней Руси. «Берестяные грамоты». «Слово о
законе и благодати» митрополита Иллариона. «Повесть временных
лет»Нестора. Развитие книгопечатания. Роль церковно-славянского языка в
становлении духовной традиции русского народа.
2.
Литература в культуре Московской Руси. Зарождение теории «Москва –
третий Рим». Архитектура московской Руси. Московские храмы и
монастыри. Строительство Кремля. Русская иконопись. Фресковая живопись
Новгородская икона. Основные школы иконописания. А.Рублев. Дионисий.
С.Ушаков. Шедевры русской иконописи. Русские монастыри как центры
духовной культуры.
Раздел 2 : Литература в контексте русской культуры XVIII в.
1.
Влияние петровских реформ на художественную культуру России. Петр
Первый как великий реформатор русской культуры и искусства. Первая
газета. Первый музей. Развитие естественных наук. Появление ассамблей.
Табель о рангах.
2.
Барокко в России. Архитектура русского барокко. Самобытность барокко в
нарышкинском или московском стиле. Сочетание традиций русского
народного зодчества и достижений западноевропейского барокко. Церковь
Покрова в Филях.
3.
Классицизм в России. Обращение к традициям западного классицизма.
Вклад М.Ломоносова в развитие русского классицизма. Его реформы в
области литературы. Теория трех «штилей». Живопись русского
классицизма. Драматургия и театр русского классицизма. «Принцип трех
единств».Живопись.Скульптура.
4.
Сентиментализм как художественный стиль. Поэзия и проза Н.М. Карамзина.
Тема естественного человека. Тема природы в неразрывной связи с темой
человека. Герои Карамзина.
Раздел 3 : Литература в контексте русской культуры XIX в.
1.
Культурно-исторические особенности жизни России первой половины XIX
века в России. Золотой век русской литературы.
Романтизм в литературе и искусстве начала 19 века. Архитектура,
скульптура, живопись.
2.
Художественное мастерство Н.В. Гоголя. Поэма «Мертвые души». Тема
России. Взгляды Гоголя на театр. История создания основных комедий.
Развитие театральных интересов драматурга.
Комедия «Ревизор» (1836), ее связь с драматической сценой
Александринского и Малого театров. М.С. Щепкин в роли Городничего, Д.Т.
Ланской – Хлестакова. «Театральный разъезд после представления новой
комедии». Гоголь и художники.
.
3.
Художественная культура второй половины XIX века в России.
Роль театральной культуры в общественной жизни эпохи. Литература и
репертуар русских театров. Выдающиеся актеры императорской сцены.
Особенности драматического и эпического литературных родов. Основные
драматические и эпические жанры. Специфика драматического текста и его
восприятия.
Создание самобытной национальной драмы А.Н. Островского.
Островский и Гоголь — традиции и новаторство. Островский — основатель
русского национального театра. Взгляды Островского на театр и
современную драматургию. Особенности театральной культуры в пьесе
«Таланты и поклонники». Лирическое и драматическое в пьесе. Мастерство
Л.Толстого-драматурга .
Новаторство чеховской драматургии. Чехов и МХТ.
Писатель и читатель, драматург и зритель. Особенности развития русского
романа. Мастерство романиста. Гончаров, Тургенев, Достоевский, Л.
Толстой и мировая культура.
Изобразительное искусство. Музыкальная культура.
Основные понятия
Культура, искусство, цивилизация, онтологический подход,
аксиологический подход, культурологическая концепция, духовная культура,
материальная культура, наскальная живопись, первобытная скульптура,
политеизм, пантеон, периптер, фаюмский портрет, фреска, парсуна,
монотеизм, романский стиль, готический стиль, рыцарская культура,
перспектива, гуманизм, светотень, ренессанс, барокко, классицизм, рококо,
сентиментализм, романтизм, реализм, икона, серебряный век, модернизм,
авангардизм, постмодернизм;
Темы контрольных/ курсовых работ
1. Образ Петербурга в поэзии А.С. Пушкина и в живописи его
времени.
2. «Евгений Онегин» и портретная живопись 1820-1830-х годов.
3 М.Ю. Лермонтов – поэт и живописец..
4. Н.А.Некрасов и художники-передвижники.
5. А.Н. Островский – теоретик театрально-драматического искусства.
6. Жанр эпопеи в творчестве Л.Толстого и И.Е. Репина.
7. А.П.Чехов и П.И. Чайковский.
Вопросы к зачету.
1. Что такое культура?
2. С чем связаны её изменения?
3. Какими особенностями русской культуры XVII века были
подготовлены изменения в культуре XVIII века?
4. Как в культуре Киевской Руси отразился период феодальной
раздробленности?
5. Чем вызвана смена стилей?
6. Определите, к какому направлению относится Дом Пашкова работы
В.И. Баженова?
7. Подберите поэтические произведения А.В. Кольцова, родственные по
тематике полотнам А.Г. Венецианова.
8. Тема народа в творчестве Н.А. Некрасова и В.Г. Перова.
9. Жанр эпопеи в творчестве Л.Н. Толстого и И.Е. Репина.
10. Образ демона в творчестве М.Ю. Лермонтова и М.А. Врубеля.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
1. Алпатов В.М. Андрей Рублев. – М., 1972.
Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. – М., 1982.
2. Демин А.С.Поэтика древнерусской литературы. ХI-ХIII века
Рукописные памятники древней Руси., М., 2009 г.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Вып. 1-3. – М., 1969.
3.Дмитрий Святополк-Мирский. История русской литературы с древнейших
времен по 1925 год. М., 2009.
4. Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. Учебник для вузов.
М., 1997.
5. Качановский В.В. История культуры России. Учебное пособие. Минск,
1997.
6. Келдыш В.А.История русской литературы конца XIX - начала XX века. В 2
томах. М.: Академия, 352 стр., 2009 г.
7. Лазарев В.Н. Новгородская иконопись. – М., 1982.
8. Мудрова И.А. Словарь славянской мифологии. М.: Центрполиграф, 2009 г.
9. Очерки истории мировой культуры. Учебное пособие для вузов. Отв. ред.
Т.Ф. Кузнецова. М., 1997.
10. Полищук В.И. Мировая и отечественная культура. Учебное пособие. В 2
ч. Екатеринбург, 1993.
11.Православная икона: канон и стиль. – СПб., 1991.
12.Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. М., 1999.
13.Сапронов П.А. Культурология. Курс лекций. СПб, 1998.
Словарь книжников и книжности Древней Руси» (Л., 1987-1993. Т. 1-6)
14. Чернокозов А.И. История мировой культуры. Многоуровневое учебное
пособие. Ростов-на-Дону, 1997.
15. Шульгин Г.С., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России IX-XX вв.
Учебное пособие. М., 1996.
Дополнительная:
1.Кандинский В.О духовном в искусстве. – М.,2008.
2.Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 2005.
3.Махлина С.Т. Язык искусства в контексте культуры. СПб., 1994
4.Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. Т.I-III. – СПб., 19931995.
5.Никитина Н.Н. Философия культуры русского позитивизма начала века.
М., 2006.
6.Петров М.К. Язык, знак, культура. – М., 1991.
7.Потебня А. А. Мысль и язык. – Киев, 2007.
8.Фуко М. Слова и вещи. – СПб.: А-cad, 1994, Глава X.
С